广东省高州市十校联考2022-2023学年九年级上学期语文素养展评试卷(B卷)

试卷更新日期:2022-10-26 类型:月考试卷

一、积累运用(30分)

  • 1. 默写古诗文。
    (1)、云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
    (2)、长风破浪会有时,。 (李白《行路难》其一)
    (3)、此事古难全。 ,  。(苏轼《水调歌头》)
    (4)、晨起动征铎, , 鸡声茅店月,  。(温庭筠《商山早行》)
    (5)、露从今夜白,。有弟皆分散,。(杜甫《月夜忆舍弟》)
    (6)、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中,“”两句,运用典故表达了作者久谪归来,人事已非,恍如隔世之感;“”两句,包含了新事物必将取代旧事物的道理。
  • 2. 根据拼音写出相应的词语。
    (1)、这永远 xiōng  yǒng   着我们的悲愤的河流。
    (2)、连羽毛也   fǔ  làn    在土地里面。
    (3)、看红装素裹,分外 yāo  ráo      。
    (4)、如今却只见他生命的静流,随着季节的起伏而  piāo  yì     。
  • 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )
    A、《水龙吟》是辛弃疾众多作品中的名作之一,完美彰显了他驾驭历史典故的高超能力。 B、面对一些外国企业的无理取闹和恶意中伤 , 中国人团结得更为紧密,自发为新疆棉花代言。 C、家风是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌的家族文化,美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成 D、纪录片《国家荣光》以致敬英雄为主题,致力于带领观众一起走近那些如雷贯耳的名字背后的故事。
  • 4. 下列对病句的修改不正确的一项是(      )
    A、为了提升学生的身体素质,多年来我校坚持开展“阳光体育”活动,广泛得到社会的关注和家长的支持。(将“广泛”调到“关注”前面) B、能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年爱国情怀的重要途径。(删除“能否”) C、在扶贫干部的帮扶下,香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术,使香猪的死亡率比原来降低了两倍。(将“两倍”改为“一半”) D、袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(将“不畏艰险”和“执着追求”互换位置)
  • 5. 根据要求完成下列任务。
    (1)、任务一:下图书法作品的内容是一首古诗,请把它完整地抄写在横线上,并加上标点符号。

    (2)、任务二:下列诗句中,与图 ② 中画面的情境最吻合的一项是(     )

    A、小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。 B、门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C、学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D、黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
    (3)、任务三:根据你对艾青诗歌的了解,下列不是评论艾青诗歌的一项是()
    A、这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B、归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C、(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D、在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
    (4)、请谈谈你学习《艾青诗选》后的收获。

二、阅读(40分)

  • 6. 阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

           至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

           嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

                                                               (范仲淹《岳阳楼记》)

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    宠辱忘  沙鸥翔  岸芷兰 

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

  • 7. 阅读

    【乙】

    范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,施之。方贵显时,置负郭常稔之田千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。

        初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之 , 而终其志。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。公位充禄厚,而贫终其身。殁之日,身无以为敛 , 子无以为丧。唯以施贫活族之义,其子而已。

    (节选自钱公辅《义田记》)

    [注释】①负郭:靠近城郭。②稔:庄稼成熟。③殁:去世。④敛:收敛尸体。

    (1)、 解释文中加点词语的意思。

    施之         于是始有禄赐之

    (2)、 请用“/”给文中画线的句子断句。

    公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也

    (3)、结合选文,说说范文正公是一个怎样的人。
  • 8. 阅读下面的文字,完成下列各题。

    【材料一】

    近日,在某市中招体育中长跑测试中,考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身":当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒,一时无法站起,已冲出几米远的他立即转身,将摔倒在地的同学扶起,继续一同奔跑。事后,徐涛回忆说:“多亏张超及时回来扶起我,否则就悬了。”张超说,当时并未多想,就想着赶紧扶起同学,“毕竞中长跑只有一次测试机会,对我们都很重要”。幸而,两位同学的最终成绩都很理想。对于学生,体育中考的重要性不言而喻,在有可能影响自己分数的情况下,依然选择帮助遇到困难的同伴,这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”,正是因为他让更多人看到,体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维,褪去功利色彩,体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。

    (选自《人民日报》,有改动)

    【材料二】

    竞技赛场,竞争激烈,但无论是参与者还是观看者,可供追求的不只是胜负。就像身边一名醋爱乒乓球的朋友所说:“我打球,不求胜、不怕输,一天打出一两个赏心悦目的好球就会感到特别的满足。”这种感触就表明:体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

    近日,一场自行车赛给出了别样的角度:赛道穿梭于绿意盎然的茶园,骑手行进在雾气缘绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战塞让骑手体验挑战自我的美好感受,也尽赏江西婺源的美丽风量,不少人说,如果用一个字形容这次比赛,那就是“美”。

    在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中,伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲,参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美,那么,举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美,体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美,赛跑选手冲刺的脚步则体现着速度之美。

    竞技之美,难以言尽。赛场上必然有输赢,但即便没有胜利赋予的高光,人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动,本质上也是在欣赏美,参与体育锻炼,又何尝不是实现美的过程呢?

    (选自《人民日报》,有改动)

    【材料三】

    ①长期以来,很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上,体育的育人功能才是最本质的功能,正如教育家蔡元培所说,“夫完全人格,首在体育”。因此,我们不仅要重视体育强身健体的作用,更要发掘和弘扬体育的育人功能。

    ②体育的育人功能内涵丰宫,关键是培养学生的体育精神。

    ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,在体育运动中,学生要迫使自己走出“舒适圈”,走向运动场,向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,体育没有捷径,唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步,获得成功的喜悦。

    ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力,充分发挥每个人的优势和潜能,才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力,而体育运动则可弥补学科教育的不足,打破以自我为中心、孤军奋战的格局,让学生拥有开放的心态和主动合作意识。

    ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则,服从裁判。因此,体育是学生规则意识培养的重要途径。

    ⑥总之,体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。

    (选自《人民日报》,有改动)

    (1)、选出下列对三则材料内容理解有误的一项(    )
    A、【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩,张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。 B、【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话,表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C、【材料三】①段及引用教育家蔡元培的话,意在引出观点,同时充当道理论据。 D、赛场上必然有输赢,所以无论是参与者还是观看者,都不必追求胜负,要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。
    (2)、【材料二】中画浪线句运用了哪种论证方法?证明了什么观点?
    (3)、综合【材料一】与【材料二】的内容,简要概括体育有哪些育人功能,并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。
  • 9. 阅读下面的文字,完成下列各题。

    乡村听风

    梁永刚

    ①在乡间行走,踟蹰的脚步,一次次被风指引。恰好,穿村而过。

    ②风过村庄,泥土、老井、草木与池塘,一切寻常的乡村事物,便多了几分灵动和诗意。四合的暮云,张开臂膀将村庄拥入怀中,于是,一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起,弥漫着诱人的饭香。一道残阳,把最后的光束照射在村后浓黛的山顶,金色遍地。被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配,韵味无穷。

    ③在乡村,农人熟稔风的秉性,风什么时候来,什么时候走,农人能听到,也能看到。在打麦场上,等风扬场是常有的事儿。焦急等待中,忽见一人指着杨树梢兴奋地喊:“树梢动了,开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式,万物有灵,树比人更敏感,更懂风的心思。风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。

    ④有风吹过,村庄便热闹起来。黄昏时分,通往村庄的小道上,脚步声一阵紧似一阵,被田野拥抱过,与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风,携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音,开始萦绕在村庄上空,轻盈细碎的风,便跟在孩子们的身后,悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑,拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面,看到戴着草帽的农人在田间锄草,也会偷偷溜到农人背后,冷不丁将草帽掀翻在地,看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候,风一次次去农人家中串门,如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地,风便将其归拢成一堆;看见家中无人院门却敞开着,风用力一推,门“啪”的一声合住了。

    ⑤待到夜色沉沉,月色溶溶,劳累了一天的村庄酣然睡去,风也在万籁俱寂中,变得蹑手蹑脚,唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴,风也开始有些疲倦了,眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影,朦胧的月色,让眼前的一切看上去影影绰绰,如一幅写意画。偶有农人晚归,窄窄小巷中,便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰,打个哈欠,一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声,这对配合默契的搭档,忠诚地守护着静谧的村庄。

    ⑥农人们常说,庄户人家缺啥也不能缺风,要是没了风,日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉,也是万物生长的养料。老家一带,乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间,会留有一尺左右的间隙,人们称之为“风道”,顾名思义,就是专门为风留的过道。窄窄风道,人侧着身子也过不去,风却可以于其间自由穿行。

    ⑦在城市小区里,负责园林绿化的物业人员,曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木,施肥、浇水、打药,几年过去了,成活的寥寥无几。一次,父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地,我问父亲:为什么这块地树木栽种不活,是土质问题,还是缺少什么肥料?父亲背着手来回转悠了一圈,回答道:啥也不缺,就是缺风。的确,在高楼的层层包裹下,能有这么一小片泥土已属难得,密不透风的空间里,哪儿还有风的穿插立足之地呀!一株得风的树木,就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿,不愁长不大。春风来了摇一接,夏风来了晃一晃,每摇晃一次,草木的根系就往上里钻一点儿,钻来钻去,一株草木就在风中长出了尊严,挺起了胸膛。

    ⑧一株草可以是故乡,一粒麦可以是故乡,一捧黄土也可以是故乡,哪怕是飘过村庄上空的一缕凤,都沾满了故乡的味道。在游子的心里,风是故乡最生动的意象,也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿,终于站在故乡的村口时,第一个上前迎接的便是风。荣耀也好,落魄也罢,风不在乎,也不计较,用古老淳朴的厚道和热情,帮每位归乡的人拂去满睑的风尘与心底的忧伤。

    ⑨归乡者无须言语,心有灵犀的风便会带你走街串巷,找寻一度失落的记忆和久遇的亲人。其实,风一年四季都在村口等着远行的人呢,它的心里明镜一般,从村庄走出去的人,有一天累了、烦了,就会被村庄拉回来。风,比人更了解自己的村庄。

    ⑩乡村听风,一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……

    (1)、第④段写出了乡村的风的什么特点?请结合有关句子进行分析。
    (2)、请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。
    (3)、结合语境,根据括号里的要求赏析下列语句。

    ①被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配,韵味无穷。(怎样理解“虚实搭配”?)

    ②风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。(从修辞角度)

    (4)、作者通过“乡村听风”,抒发了怎样的思想感情?

三、作文(50分)

  • 10. 作文

    题目:我也想成为你

    要求:①写一篇600字以上的文章;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③文中不得透露考生个人身份信息。