2022-2023初中化学上学期第七单元燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 课堂训练
试卷更新日期：2022-10-26 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A、该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点 B、P处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气 C、火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 D、加热铜管的目的是产生高温水蒸气2. 今年5月12日是我国第13个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”下列说法不正确的是（ ）A、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域 B、只要温度达到着火点，可燃物就一定会燃烧 C、发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门。并开窗通风 D、为扑火森林火灾，可将大火曼延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带3. 如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法错误的是
A、图1中的热水起提高温度和隔绝氧气的作用 B、图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C、图1中的实验既能得出燃烧条件需要温度达到可燃物着火点以上，还能比较出红磷和白磷着火点的高低 D、图1、图2探究燃烧是否需要氧气4. 下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（ ）A、“釜底抽薪”—— 清除可燃物，使燃烧停止 B、“杯水车薪”—— 用少量的水难以降低可燃物的着火点 C、“钻木取火”—— 让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 D、“煽风点火”—— 促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧5. 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法错误的是（ ）A、室内着火时，不要着急打开门窗 B、地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理是水蒸发吸热，降低可燃物的着火点 C、草原着火了，可在火势蔓延方向的前面再点一条火线 D、可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案精密仪器等物的失火6. 下列关于燃烧和灭火的描述正确的是（ ）A、木材着火可用水浇灭，因为水能降低木材的着火点 B、图书、档案、精密仪表等失火应使用干粉灭火器，而不能使用泡沫灭火器 C、蜡烛用嘴一吹就会熄灭，是因为人呼出的气体中含有二氧化碳 D、一般可燃物燃烧要与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点7. 近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（ ）
A、纸张不是可燃物，不能燃烧 B、水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 C、纸张被水浸湿，导致着火点降低 D、空气不充足，纸张不会燃烧8. 古语道：“人要实，火要虚”。此话是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）A、增大可燃物的热值 B、提高空气中氧气的含量 C、提高可燃物的着火点 D、增大可燃物与空气的接触面积9. 强化安全意识，提升安全素养。下列做法正确的是（ ）A、电线开关着火，立即用水浇灭 B、冬天用木炭烤火取暖，关闭门窗，旁边放一盆水 C、高楼着火，迅速使用电梯逃生 D、发现火灾，立即拨打119火警电话并准确报告位置10. 学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是（ ）A、电器着火时，首先应切断电源 B、夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查 C、室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场 D、炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口二、填空题
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11. 节约化石能源、减少对环境的影响是能源进一步利用和研发的重点。为减轻污染，我国推广使用乙醇汽油，乙醇完全燃烧的化学方程式为；被认为是最理想的清洁燃料为。从燃烧的条件来分析，吹灭蜡烛的灭火原理是。12. 化学课上我们曾经做过如图所示的实玲。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为；而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、②、③；常言道，水火不相容，水能灭火的原因是。
13. 燃料燃烧释放能量，对于生产、生活都非常重要。要使燃烧发生，必须同时满足三个条件：分别是 、 、 。燃烧失去控制引发火灾，也会给我带来损失，我们要学会灭火，假如家里的油锅失火，请说出一种灭火的方法， 。14. 在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是 ， 木船燃烧的条件是、。15. 某校学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：(1)、从物质燃烧的条件看，蚊帐是。(2)、该同学慌忙打开了房门，致使火势迅速扩大，其原因是。(3)、消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是。三、简答题
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16. 趣味实验：将一手帕放在100mL乙醇和75mL水构成的溶液里浸泡，等手帕浸透后拿出来点燃，可以看到明显的火焰，但火焰熄灭后手帕完好无损．
（1）请解释手帕没有燃烧的原因．
（2）写出此实验中燃烧的化学方程式．
17. 一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？四、综合题
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18. 某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会产生白烟五氧化二磷。
(1)、他按如图所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧。根据实验得出可燃物燃烧的条件是、 。(2)、欲使白磷在热水中燃烧，可采用的方法是。(3)、实验时不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布盖灭。其灭火原理是。五、实验探究题
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19. 某化学兴趣小组对燃烧的条件进行了以下探究。
（查阅资料）红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃，红磷和白磷燃烧的产物相同。
(1)、（探究一）如图一，A、C为白磷，B为红磷，用酒精灯对准A加热一段时间，C先燃烧，B后燃烧，A不燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式。
(2)、对比B、C的现象可知，其他条件相同时，着火点(填“高”或“低”)的物质先燃烧。(3)、（探究二）如图二所示，同学们利用Y型管的装置对燃烧条件进行了验证。（实验步骤）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷先不燃烧，一段时间后燃烧。
（分析与讨论）
此现象说明可燃物燃烧的条件之一是。
(4)、烧杯中80℃热水的作用有。(5)、对比图一可知，图二装置的优点是(写一条即可)。20. 下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)、某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是 ， 放出热量，生成白色固体。(2)、另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：①不通空气，热水中的白磷不能燃烧； ②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧；
③通空气，热水中的白磷能燃烧； ④通空气冷水中的白磷不能燃烧；
a.比较(填序号)两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
b.比较(填序号)两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。
(3)、甲图与乙图所示实验相比，(选填“甲”或“乙”)更能体现化学实验的绿色化追求。(4)、燃烧需要的三个条件是：；；。
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