部编版五年级上册语文《我的“长生果”》随堂练习
试卷更新日期：2022-10-26 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 书，被人们称为人类文明的“长生果”
这句话中引号的作用是（ ）
A、表示强调 B、表示特殊的含义 C、表示特定的称谓2. 下列加点字的读音不正确的一组是（ ）。A、借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn） B、馈赠（kuì） 酵母（jiào） C、奔波（bēn） 投奔（bēn） D、差生（chā） 美差（chāi）3. 下列说法不正确的一项是（ ）。A、《古人谈读书》中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒 B、《我的“长生果”》告诉我们写作文要一直借鉴和模仿 C、朱熹的《观书有感（其一）》中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识 D、《九成宫醴泉铭》是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一4. 与下列语句衔接最连贯的一句是（ ）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少第一次值得你留恋品味？
A、有多少第一次不可磨灭的印象给你留下啊！ B、有多少第一次给你留下不可磨灭的印象？ C、有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象。 D、难道没有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象吗？5. 人们把书称为人类文明的“长生果”，是因为（ ）A、书是人类的精神食粮，读书可以像长生果一样使人益寿延年。 B、书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。二、填空题
-
6. 给形近字组词。
籍
撒
挡
裁
幕
档
藉
撤
栽
慕
7. 给加点的字注音。比喻
美差
过瘾
直奔
书籍
报偿
三、语言表达
-
8. 按要求写句子。(1)、清早，天空中布满了阴云。（仿照例句把一个画面写具体）
傍晚，
(2)、夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。（仿写动物的活动）傍晚是迷人的，
(3)、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是 ， 我将
(4)、书被人们称为人类文明的“长生果”。（还能把书比喻成什么）书
9. 按要求改写句子。(1)、书籍是全世界的营养品。（照样子，写句子）(2)、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）(3)、老师把我写的作文作为范文在班上朗读。（改成“被”字句）四、现代文阅读
-
10. 阅读理解。
我的“长生果”（节选）
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
(1)、联系上下文，解释下列词语。①千篇一律：
②别出心裁：
(2)、根据选文内容填空。①“不安分的一念”指的是。
②“这小注的光荣”具体指的是。
(3)、作者说自己的作文《秋天来了》，老师在文中“又圈又点”，现在请你也根据自己的理解，对选文中写秋天的那段文字加以圈点和批注。（请将批注写在选文右侧的对话框内）(4)、读了选文，你从中受到了怎样的启发？11. 课内阅读。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(1)、“长生果”的原意指 ， 在选文中指。(2)、文段的主要内容是（ ）A、讲“我”少年时代的读书感受。 B、讲读书的好处。 C、讲“我”读书的收获。(3)、判断下面说法的正误。①文段运用了比喻、排比、夸张的修辞手法。（ ）
②第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。（ ）
(4)、仿句。书是人类文明的“长生果”。
书是。
书是。