部编版五年级上册语文《我的“长生果”》同步练习

试卷更新日期:2022-10-26 类型:同步测试

一、基础运用

  • 1. 散文要有“文眼”。所谓“文眼”,就是表现主题思想内涵的句子,也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是(  )
    A、书,人们称为人类文明的“长生果”。 B、书籍是全世界的营养品。 C、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 D、醉心阅读使我得到报偿。
  • 2. “知之为知之,不知为不知,是知也”的意思是(    )
    A、敢于承认自己的错误 B、不能不懂装懂 C、懂得虚心向别人请教
  • 3. 下列加点字的读音不正确的一组是(    )。
    A、(jiàn)   沉甸(diàn) B、赠(kuì)  母(jiào) C、波(bēn)     投(bēn) D、生(chā)   美(chāi)
  • 4. 标出加点字的正确读音。

    (sì shì)

    (sì shì)

    (chà chāi)

    不多(chà chāi)

  • 5. 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(    )
    A、周总理为了祖国的昌盛和人民的幸福呕心沥血 B、她放弃了最喜欢的演艺事业后,觉得生活索然无味 C、为了赶时间,我囫囵吞枣地吃了几口饭就走了。 D、母亲还是一如既往地支持我。
  • 6. 课文《我的“长生果”》结构。

    第一部分(1):

    第二部分(2~7):

    第三部分(8~14):

  • 7. 课文回顾。

    《我的“长生果”》回忆了作者少年时代的读书经历,阐明了自己读书的 , 表达了作者对和对 , 说明书是自己文学成长历程中的“”。

  • 8. 生活语文。

    有人开了一家书店,想请你帮忙想一个有内涵又容易让人记住的店名,还要帮他选一句关于读书的名言,张贴在店内。你想给书店取个怎样的名字?这样取名的理由是什么?你准备选用哪一句读书名言?

    店名:

    取名理由:

    读书名言:

  • 9. 仿照例子,结合你平时看过的书仿写句子。

    例:几套连环画让我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。

二、现代文阅读

  • 10. 做个快乐的读书人

    ——给女儿的一封信

    ①今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了。过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说:“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作。如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气:“哇,我又读了一本。”现在,爸爸终于搞懂了:原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多。爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事,获得读书的乐趣——你读得再多,又有什么意义呢?

    ②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好。只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,______浪费了时间,______搞坏了身体。在这儿,爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说:“把已经学过的东西,常常拿出来温习,就会有新的收获,不是很喜悦的事吗?”孔子又说:“只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”;“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下;“思”是讲“思索”,让学过的东西在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。现在爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页书,算是“学”,是“习”,还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!

    ③孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来,或播完种却忘了,任它自生自灭,长出一大堆杂草来,是不可能有好的收获的。    

    ④孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人:快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说:“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”

    (1)、在第②小节横线上填入恰当的关联词语。
    (2)、文中的“展览室”是指:;“种子”又是指
    (3)、短文中化用了孔子关于“学”“习”“思”的话,请写出孔子的两句原话来:①;其中的“思”也即朱熹所说的“三到”中的
    (4)、文中画线的两个句子都带问号,它们的作用有什么不同?
    (5)、第②小节中,作者提到了哪两种读书方法?请结合短文和实际对这两种阅读方法进行简单说明。
    (6)、文中的爸爸希望女儿怎样的读书? 读了此文你觉得自己以前的读书方式有哪些方面需要改变?
  • 11. 课外阅读。

    童年读书(节选)

    莫 言

    ①我童年时的确迷恋读书。

    ②那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊;我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。

    ③我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任,等等等等,一辈子也忘不掉啊。

    ④后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类,全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

    ⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该!我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。

    (1)、本文是围绕那一句话写的?在文中用横线画出来。
    (2)、在文中,作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情,请用简洁的话依次概括。

    为读《封神演义》 , 为读《青春之歌》 , 为读《破晓记》

    (3)、读第2段,说说父亲为什么反对我看闲书?
    (4)、文中作者说:“那时我感到幸福”,结合全文内容,说说你对这句话的理解?