(鲁教版)2022-2023学年度第一学期六年级数学4.2解一元一次方程 同步测试

试卷更新日期:2022-10-26 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 关于x的一元一次方程4x﹣2m+1=5x﹣7的解是负数,m的取值范围是(   )
    A、m<0 B、m>4 C、m<4 D、m>0
  • 2. 关于y的方程ay-2=4与方程y-1=1的解相同,则a的值是(  )
    A、2 B、3 C、4 D、-2
  • 3. 若关于x的方程x+3k=2的解是非负数,则k的取值范围是(       )
    A、k>13 B、k13 C、k<23 D、k23
  • 4. 方程|x3|=2的解是(  )
    A、x=5 B、x=1 C、x=1x=5 D、x=1x=5
  • 5. 形如 |acbd| 的式子叫做二阶行列式,它的运算法则用公式表示为 |acbd|=adbc ,那么当 |(m1)(m3)(m+2)(m+1)|=25 时,则 m 为(  )
    A、17 B、18 C、19 D、20
  • 6. 以关于xy的二元一次方程组{x1=my3=m的解为坐标的点(xy)不可能在平面直角坐标系的第(   )象限.
    A、 B、 C、 D、
  • 7. 若关于x、y的方程 {3x+y=1+3x+3y=1-a 的解满足x+y= 0,则a的值为 (  )
    A、-I B、-2 C、0 D、不能确定
  • 8. 如果 (anbmb)3=a9b15 ,那么 mn 的值等于(   )
    A、m=3n=4 B、m=9n=4 C、m=4n=3 D、m=9n=2
  • 9. 已知代数式8x﹣7与6﹣2x的值互为相反数,那么x的值等于(   )
    A、16 B、16 C、1310 D、1310
  • 10. 已知 2a=8 ,则 |a| 的相反数是(   )
    A、-4 B、4 C、-2 D、2

二、填空题

  • 11. 若关于x的不等式组{1+3xkx+2k3k+4有解,且关于x的方程kx=2(x2)3(x+2)有非负整数解,则符合条件的所有整数k的和为
  • 12. 若关于x的方程3x+2m=2的解是正数,则m的取值范围是
  • 13. 如图,在关于x的方程|xa|=b(a,b为常数)中,x的值可以理解为:在数轴上,到A点的距离等于b的点X对应的数.例如:因为到实数1对应的点A距离为3的点X对应的数为4和-2,所以方程|x1|=3的解为x=4x=2 . 用上述理解,可得方程|x3|=2的解为

  • 14. 当x=时,代数式1x与代数式x+1的值相等.
  • 15. 若3<a3 , 则关于x的方程x+a=2解的取值范围为

三、解答题

  • 16. 已知关于x的方程2(x+1)m=m+22的解比方程的5x1=4x+1解大2,求m的值.
  • 17. 当k为何值时,方程组{3m2n=2k2m+7n=k18的解m,n的值互为相反数?
  • 18. 若关于x的一元一次方程ax=b的解满足x=b+a , 则称该方程为“和解方程”,例如:方程2x=4的解为x=2 , 而2=4+2 , 则方程2x=4为“和解方程”.若关于x的一元一次方程2x=b1是“和解方程”,则b的值为多少?
  • 19. 在做解方程的练习时,有一个关于y的一元一次方程“y15=25y+”,但题中“■”处不清晰.琦琦问老师,老师只是说:“■是一个有理数,该方程的解与当x=2时整式5(x1)2(x2)1的值相同.”依据老师的提示,请你帮琦琦求出“■”这个有理数.
  • 20. 阅读例题,解答问题:

    例:解方程 x2|x|2=0 .

    解:原方程化为 |x|2|x|2=0 .

    y=|x| ,原方程化成 y2y2=0

    解得 y1=2y2=1 (不合题意,舍去).

    |x|=2 . x=±2 .

    ∴原方程的解是  x1=2x2=2

    请模仿上面的方法解方程: (x1)25|x1|6=0 .

  • 21. 数轴上有A,B,C三点.已知A,B表示的数互为相反数,点A在点B的左边,且点A,B相距6个单位长度.点C表示的数为 2 .

    ①在数轴上表示出A,B,C三点,并用“<”把它们连接起来.

      ▲  <  ▲  <  ▲  

    ②若点D在数轴上,点D,A的距离是点D,B的距离的2倍,直接写出点D表示的数?

  • 22. 已知关于x的方程xm2=x+m3与方程x12=3x2的解互为倒数,求m22m3的值.
  • 23. 在做解方程练习时,学习卷中有一个方程“2y12 = 12 y+■”中的■没印清晰,小聪问老师,老师只是说:“■是一个有理数,该方程的解与当x=2时代数式5(x–1)–2(x–2)–4的值相同.”小聪很快补上了这个常数.同学们,你们能补上这个常数吗?