部编版六年级上册语文《少年闰土》同步练习
试卷更新日期：2022-10-26 类型：同步测试
一、选择题
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1. 择优录取（选词填空）
亲切 亲密 亲热 珍藏 保藏 收藏
①我被老人的话语所打动。
②他平时待每个人都很。
③她们俩关系得像一对亲姐妹。
④他平时喜欢一些手工艺品。
⑤这封密信，他一直了近20年。
⑥我的书房里着一件特别的礼物。
2. 括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语（允 充） 许 足 （颈 项） 椎 链
（捧 棒） 冰 着 （汛 讯） 防 通
（畜 蓄） 储 家 （匾 扁） 豆 横
3. 下列句子缩写有误的是（ ）A、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：天空挂着圆月。 B、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。缩句：狐狸挤出眼泪。 C、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。缩句：鱼儿游来游去。 D、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。缩句：猹逃走了。4. 加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、祭祀（sì） 装弶（qiónɡ） B、窜出（cuān） 一匹猹（chá） C、秕谷（bǐ） 正月（zhēnɡ） D、闰月（rùn） 狗獾（ɡuàn）5. 下列句式转换有误的是（ ）A、闰土回家去了。我还常常念着闰土。用关联词合并句子：因为闰土回家去了，所以我还常常念着闰土。 B、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：天空中挂着圆月。 C、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来”。改为转述句：闰土又对我说，现在太冷，让我夏天到他们那里去。 D、闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。修改病句：闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。二、填空题
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6. 根据课文内容填空。
《少年闰土》节选自的小说《》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：、、、 ， 刻画了一个、的农村少年的形象，描述了儿时的“我”与闰土短暂而又真挚的友谊，表达了“我”对闰土的之情。
7. 在下列括号里填上合适的动词。我们沙地上，下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就在竹匾下了。
三、语言表达
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8. 直述句改为转述句。(1)、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”(2)、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”。(3)、闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”9. 按要求改写句子。(1)、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）(2)、这少年便是闰土。（扩句（至少二处））
四、现代文阅读
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10. 阅读课文片段，完成练习。
______的天空中挂着一轮______的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的______的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(1)、按课文原文将合适的词语填入横线上。(2)、“十一二岁，项带银圈，”是对闰土的描写。而“、”两个动词写出了闰土刺时动作的有力与迅捷。(3)、这段话在全文所起的特殊作用有：（ ）（多选）A、描绘情境，对少年的出场起烘托作用。 B、营造气氛，设下悬念。 C、生动勾画人物，给读者以形象优美的感受。 D、埋下伏笔，照应后文。(4)、这段话先按照的顺序，描写了、、、等景物，勾勒了一幅优美的月夜田园图，然后引出了画面的主人公 ， 写了他的事。(5)、作者以一幅特殊的场景开篇，下列理解正确的是（ ）A、为了表现作者故乡环境的美好。 B、通过渲染海边环境的美好，为的是引出少年突出主体，同时也表现了作者对往事的美好回忆。 C、表达了作者内心悲伤的感情。 D、突出记忆中故乡的美好，凸显物是人非的悲惨结局。11. 阅读课文片段，按要求做题。少年闰土（节选）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)、“我”素不知道天下有这许多的新鲜事：海边有；西瓜有。潮汛要来的时候，。表现了闰土是一个的孩子。(2)、选文中画线句子的含义是（ ）A、“我”和“我”的朋友们在高墙大院看天空，只看到天空是四角的。 B、院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。 C、“我”和“我”的朋友们生活在高墙大院里，孤陋寡闻。(3)、这段选文表达了“我”怎样的思想感情？