2022年10月温州市九上科学教学质量监测期中测试卷
试卷更新日期：2022-10-26 类型：期中考试
一、单选题
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1. 如图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同原子，下列反应与图相符的是（ ）
A、Cl2+2HI═I2+2HCl B、NH4HCO3 H2O+NH3↑+CO2↑ C、CO2+C 2CO D、CuO+2HCl═H2O+CuCl22. 下列四个实验中，不能体现碱的通性的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 小科将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸温的密闭容器中，用传感器测得容器内温度的变化，如图所示。下列分析中正确的是（ ）
A、密闭容器内物质反应后质量减少 B、50秒时，溶液中的溶质为AlCl3 C、0～50秒内，发生的反应是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ D、100秒～150秒内，温度降低说明反应已停止4. 下面是制取MgSO4的四种方法不可行的是（ ）A、Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ B、MgO+H2SO4═MgSO4+H2O C、MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑ D、Mg(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+MgSO45. 在学习了“酸碱指示剂”的内容之后，同学们用纯碱、水和紫罗兰花(其变色规律与紫色石蕊类似)进行了如图所示实验，并连续几天进行了观察。下列有关说法和记录正确的是（ ）
A、纯碱的化学式是NaOH B、②中得到的是纯碱的饱和溶液 C、③中的紫罗兰花几天后变为红色 D、③中烧杯内观察到有晶体析出6. 在NaCl和HCl的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至过量。下列图象正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 将a克烧碱溶液与b克硫酸铜充分混合，反应所得的混合物经过过滤得到蓝色沉淀物和无色滤液。下列说法不正确的是（ ）A、滤液中不含硫酸铜 B、滤液的pH值可能大于7 C、滤液的质量小于（a+b）克 D、滤液中含有的溶质只有一种8. 逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法。以下推理正确的是（ ）A、酸溶液中都含有H＋ ， 则酸一定具有相似的化学性质 B、酸碱中和反应生成盐和水，则有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应 C、NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色 D、活泼金属能和稀盐酸反应放出气体，则能和稀盐酸反应放出气体的一定是活泼金属9. 小金完成了图示甲、乙实验后，依次将反应后的溶液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，观察到废液缸中先有气泡产生，后又出现白色沉淀，则下列说法中正确的是（ ）
A、甲实验结束后，试管中的溶液中含稀盐酸和CaCl2 B、乙实验结束后，试管中的废液只含NaCl溶质 C、最终，废液缸中一定含有NaCl、NaCO3两种溶质 D、最终，废液缸中一定含有NaCl、CaCl2两种溶质10. 现有锌、氧化铜、硫酸钡和石灰石四种固体，为了区分它们，小阳参照二歧分类检索表制作了一个物质检索表，如表所示。下列叙述错误的是（ ）1a 只含一种物质………2
1b 含有多种物质………甲
2a 只含一种元素………乙
2b 含有多种元素………3
3a ________……………丙
3b 白色固体……………丁
A、甲表示的是石灰石 B、乙表示的是锌 C、表中“________”应该表示为“黑色固体” D、也可根据是否含有氧元素对丙、丁分类11. 小陈向装有硫酸铜溶液的烧杯中加入一定量铁粉，测得烧杯中溶液质量随加入铁粉质量的变化关系如图，则以下分析正确的是 （ ）
A、点a时的溶液中暂无金属铜生成 B、当加入铁粉质量为m1时，溶液变为无色透明 C、点b时过滤出烧杯中的固体，加入稀盐酸后会产生气泡 D、若纵坐标表示烧杯内物质的总质量，所得图像不变12. 氢氧化铯是一种可溶性碱，其化学式为CsOH，则有关的下列叙述中错误的是（ ）A、CsOH在水溶液中的电离方程式为CsOH＝Cs＋＋OH﹣ B、CsOH溶液能使酚酞试液变红 C、因为CsCl是易溶于水的盐，所以CsOH溶液与稀盐酸不发生复分解反应 D、CsOH溶液与MgCl2溶液发生复分解反应，有氢氧化镁沉淀生成13. 下表是某同学对知识的归纳，其中能表示甲组含有乙丙丁的是（ ）甲
乙
丙
丁
A
常用的碱
熟石灰
纯碱
烧碱
B
化石燃料
煤
石油
天然气
C
化学性质
可燃性
酸性
挥发性
D
含氧化合物
甲烷
水
A、A B、B C、C D、D14. 通过实验可以获取证据，得出结论。下列做法中不能获得明显证据的是（ ）A、为了证明物质中含碳酸盐，在其溶液中滴加稀盐酸，然后将气体通入澄清石灰水 B、为了证明二氧化碳是否集满，把燃着的木条伸到集气瓶口 C、为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液 D、为了证明某瓶气体是否是二氧化硫，向集气瓶中倒入少量高锰酸钾溶液并摇晃15. 在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列能证明两者恰好完全中和的（ ）A、滴入适量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成 B、滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色 C、测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1：1 D、滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀16. 如图所示，装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，Ⅱ中液面上升，溶液由无色变为浑浊．符合以上实验现象的I和Ⅱ中应加入的试剂是（ ）
A
B
C
D
Ⅰ
CaCO3、稀HCl
Na2CO3、稀H2SO4
Zn、稀H2SO4
Cu、稀H2SO4
Ⅱ
KNO3
NaCl
BaCl2
Ba (OH)2
A、A B、B C、C D、D17. 如图，甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是（ ）
A、甲实验试管口向下倾斜可防止氢气逸出 B、乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生 C、甲、乙两实验中，都应先通入气体，再用酒精灯加热试管、玻璃管，以防止发生爆炸 D、甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都发生了置换反应18. 下列四个图像反应的对应变化关系，其中不相符合的是（ ）
A、甲为等质量、等浓度的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，生成氢气质量与反应时间关系 B、乙为汽车保持功率不变，从平直公路上沿直线向前行驶，途中经过一段坑洼路面（摩擦力变大），汽车行驶路程s 随时间 t 变化关系 C、丙为向一定量 NaOH 和 Ca(OH)2 混合溶液中加入 Na2CO3 溶液，产生沉淀与加入 Na2CO3 溶液质量关系 D、丁为加热一定量的高锰酸钾，固体中锰元素质量分数与加热时间的关系19. 在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属的粉末放入 AgNO3 与 Cu(NO3)2 的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是（ ）
A、滤液中一定没有银离子 B、滤渣中一定含有金属单质 M C、滤渣中一定含有单质铜 D、加入的金属M 可能是单质铁20. 不纯的锌 6 克（含杂质金属 M）和不纯的铁 6 克（含杂质金属 N）。当它们分别跟足量的稀硫酸反应至不再有氢气产生，得到的氢气都是 0.2 克，则 M、N 可能是（ ）A、M为Mg，N为Cu B、M为Fe，N为Al C、M为Al，N为Mg D、M为Cu，N为Mg二、填空题(每空1分，共33分
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21. 被誉为“中国天眼”的FAST，是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜。请回答下列问题。
(1)、塔架的材料选择钢而不选用生铁，是因为钢在很多方面的性能比生铁要好， 钢属于（ 选填“纯净物” 或“混合物”）(2)、角钢中含有锰和硅，锰可以与稀盐酸发生置换反应，生成锰的化合物中锰元素显+2价。请写出其反应的化学方程式。(3)、常用氧炔焰焊接角钢塔架使焊接更牢固，乙炔燃烧时能产生3000℃以上高温来焊接，写出乙炔燃烧化学方程式为。(4)、为探究Fe、Cu、Mn三种金属的活动性，进行了如图1所示的实验：通过以上实验观察到的现象（若实验③中观察到有明显的现象），判断三种金属的活动性由强到弱的顺序为； 实验① ～ ④ 中， 不需要做的实验是（ 填序号） 。
22. 2021年12月9日，翟志刚、王亚平和叶光富三位航天员在中国空间站上展示了“水中泡腾片”等太空科学实验。(1)、泡腾片是利用有机酸和碳酸盐反应做泡腾崩解剂，当其置入水中时，立刻发生泡腾反应，生成并释放大量的 气体， 状如沸腾，故名泡腾片。(2)、水果中含有较多的维生素 C， 因为维生素C 极易解离而释放出 （填写离子符号） ，故具有酸的性质。(3)、长久使用的水杯内壁常附着一层水垢（主要成分是CaCO3）， 经多次维生素C泡腾片溶液浸泡后， 水杯内水垢会消失，说明碳酸的酸性比维生素C的酸性 。23. 如图1，取一段镁条，用砂纸擦去表面的氧化膜，铜丝缠着镁条伸入图1中的装置甲中，使镁条浸入锥形瓶内的200mL稀盐酸（足量）中。该小组的同学根据实验过程绘制的标准状况下产生的气体体积V与时间t的关系如图2所示。
(1)、在 OA、AB、BC 三段中反应速率最快的是 ， 原因是。(2)、如果将铜丝一起浸入稀盐酸中，则最终产生氢气的体积将224 mL。（选填“大于”，“小于”或“等于”）24. 阳台无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚。既可缓解工作、学习的疲劳，还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观赏、休闲于一体，绿叶菜营养液配方主要成分有：Ca(NO3)2、K2SO4、KH2PO4、MgSO4、(NH4)2SO4。请阅读上述信息后回答：(1)、根据营养液配方分析，绿叶菜生长需要的主要营养元素有；(2)、营养液配方中属于复合肥料的是（填化学式）25. 已知常用的强酸（盐酸、硫酸、硝酸）跟常用的强碱（氢氧化钠、氢氧化钾）反应生成的盐的水溶液显中性。 现将某蓝色晶体 A 溶入某一无色中性液体中，按下图所示过程进行实验：
试按要求填空。
① 写出 B、C 溶液中溶质的化学式： B ， C。
② 若 A 是纯净物，无色中性液体也是纯净物，则中性液体是（填化学式）。
③ 若 A 是纯净物，无色中性液体是只含有一种溶质的溶液，则其溶质是（填化学式）。
写出有色液体与 C 溶液反应的化学方程式。
26. 如图是小科做稀盐酸与氢氧化钠溶液混合实验时，记录的溶液pH随时间的变化曲线。
(1)、由图可知，实验操作过程是将 ；A、稀盐酸逐渐加到氢氧化钠溶液中 B、氢氧化钠溶液逐渐加到稀盐酸中(2)、该反应属于基本反应类型中的；(3)、当时间为60秒时，溶液中的溶质为。27. 怎样才能让月球拥有大气层呢？科学家们分析月壤后发现，其主要成分包括SiO2、Al2O3、Fe2O3等。有人设计如图方案，给月球制造大气。
(1)、电解器中，石墨用作反应物的同时，还充当电极，这是利用了它的（填一种物理性质）；(2)、以Al2O3为例，若电解中生成的两种气体（分子数为1：1）和一种金属单质（如图），则反应的化学方程式为。28. 利用如图装置对NaOH的化学性质进行探究。
(1)、图一试管①中发生反应的实验现象为。(2)、小丽同学利用温度计测定试管②中溶液的温度变化（如图二），证明反应发生。由此可知该反应是反应（填“吸热”或“放热”）。(3)、小华同学设计了如图三的实验，充分振荡软塑料瓶后，观察到 ， 证明试管③氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为。29. 金属在日常生活中有着广泛的用途，常见金属的活动性顺序如图1．请回答下面问题
(1)、金属活动性顺序表中的X是填写相应的元素符号）元素。(2)、若向CuSO4 ， 溶液中加入过量的Fe片，充分反应，如图2表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出该图形代表的离子（填离子符号）O：(3)、向一定质量AgNO3和的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间的变化情况如图3所示，图中B点溶液中含有的溶质有（填化学式）。30. 硫酸和盐酸是实验室中两种重要的试剂，用途广泛。
(1)、小柯将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方(如图甲)放置一盛有某溶液的烧杯，立刻发现红色的字消失，则烧杯中的溶液可以是；(2)、探究酸碱反应的过程中是否伴随能量变化，小柯按乙图装置进行实验，其中澄清饱和石灰水的作用是；(3)、在稀盐酸的下列用途中，可以用稀硫酸代替的是 (填编号)。①金凤表面除锈
②实验室利用它和块状大理石制取CO2
③除去NaCl中的少量NaOH
④制造药物氯化锌
三、实验探究题（第33题每空2分，其他各1分）
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31. 科学小组在学习酸和碱的反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和盐酸能发生反应。
(1)、通过溶液酸碱性的变化进行验证。在实验1中，用滴管缓慢滴入稀盐酸，并不断搅拌。观察到烧杯内溶液由红色变为无色，该现象能证明氢氧化钠与盐酸反应，依据是。反应后溶液中一定含有的离子是(不考虑酚酞)。
(2)、利用酸和碱的反应放热进行验证。在实验2中，将稀盐酸全部注入试管中，立即固定活塞。观察到氢氧化钠固体全部消失，U形管的液面左低右高，部分同学由此认为氢氧化钠和盐酸发生了反应。
但有的同学不赞同，理由是(装置气密性良好，稀盐酸挥发忽略不计)；他认为仍利用此装置，再补充一个实验才能达成实验2目的，实验需要的试剂及用量为。
32. 一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究．
【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：
⑴该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质；
⑵酒精的化学式为 C2H5OH；
⑶氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性．
【提出问题】⑶酒精的化学式与 NaOH 相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？⑷固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？
(1)、【实验探究】实验一：她取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液（填“显”或“不显”）碱性．
(2)、实验二：她先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取沉淀于试管中加稀盐酸，观察到 ， 说明氢氧化钠已变质．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 ．(3)、她取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，她认为氢氧化钠部分变质．老师发现后，提示她由该实验得出的结论不可靠．你认为只要将上述实验中的澄清石灰水变为（填化学式）溶液， 即可得到氢氧化钠部分变质的结论．(4)、【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是（用化学方程式表示）.
33. 某科学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动，以不是教学片段，请你参与并完成相关问题；【演示实验】将一定量的稀HCl加入盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜机。印组同学的猜想如下：
猜想一：只有NaCl
猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是。
【实验探究】
⑴丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴 ， 无明显变化，溶液中一定没有NaOH。
⑵为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、溶液、溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案
测溶液pH
滴加
滴加
实验操作
实验现象
试纸变色，与标准比色卡对比，
有气泡产生
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有HCl
溶液中有HCl
溶液中有HCl
【得出过论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误。请大家反思。同学们经过反思发现了两处错误：
⑴实验操作中一处错误是。
⑵实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。
四、解答题（第34题第3、4小题各2分，第35题第3小题2分，其他各1分）
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34. 某兴趣小组用12g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应，测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图(假设镁条中除表面含有氧化镁外，还有其它难溶性杂质且不与稀硫酸反应)，试分析回答：
(1)、稀硫酸质量在0～20g范围内，试用化学方程式解释未产生气体的原因。(2)、当稀硫酸质量为90g时，取出部分溶液加入碳酸钡粉末，则会产生的现象是。(3)、求出P的值。(写出计算过程，下同)(4)、计算该镁条中氧化镁的质量分数。(结果精确到0.1%)35. 向Ba(OH)2溶液中先滴加一定量CuSO4溶液，直至沉淀质量为m克，再不断滴加H2SO4溶液。整个过程中，产生沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示。
(1)、a点对应溶液pH(填“>”“=”或“<" )7。(2)、取c点对应的溶液，不断滴加NaOH溶液，观察到的现象是 。(3)、通过计算确定m的值。