2022-2023学年五年级上册语文期中复习专题——修辞
试卷更新日期：2022-10-24 类型：复习试卷
一、单选题
-
1. 下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是（ ）A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… C、供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ D、母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。2. 下列句子运用比喻修辞手法不恰当的一项是（ ）。A、同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。 B、鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。 C、白鹭是一首精巧的诗。 D、一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。3. 下列说法错误的一项是（ ）A、白鹭是一首精巧的诗。”这个句子运用了比喻的修辞手法。 B、《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 C、“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。 D、“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。4. 对下列句子理解正确的一项是（ ）
白鹭是一首精巧的诗
A、运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B、运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。5. 对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）。A、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻） B、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比） C、是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人） D、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）6. “白鹭是一首精巧的诗。”对于这句话理解正确的一项是（）
A、运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B、运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。7. 对下面广告语使用的修辞手法判断正确的是（ ）。①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A、①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶 B、①双关 ②对偶 ③夸张 ④对比 C、①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶 D、①比喻 ②夸张 ③拟人 ④对比8. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）。A、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B、这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 C、松鼠是一种漂亮的小动物，很讨人喜欢。 D、难道世界上糟糕的诗还不够多吗？9. 下列句子中。运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）。A、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 B、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 C、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 D、榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。10. 与例句使用的修辞手法相同的一项是（ ）例：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
A、谁能把花生的好处说出来？ B、我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ C、怎么还不摇桂花呢？ D、小珍珠鸟还咂咂嘴，难道在做梦？11. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A、柳树在风中扭动着腰肢，尽情地跳舞。 B、美丽的彩虹就像一座七彩的桥。 C、他饿得都能够把一头大象给吃了。 D、隔壁教室里好像是李老师在上课。12. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A、牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ B、他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。 C、她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 D、嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……13. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 D、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。14. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A、在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢? B、园子里有古老的藤萝，盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画。 C、林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。 D、远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。15. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A、人民的智慧难道不是无穷无尽的吗? B、很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。 C、就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 D、只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。二、填空题
-
16. 写出下列语句的修辞方法。(1)、在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(2)、晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶。(3)、白鹭本身不就是一首优美的歌吗？(4)、白鹭实在是一首诗。17. 写出下列语句的修辞方法。(1)、在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(2)、晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。(3)、但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？(4)、白鹭实在是一首诗。18. 选择合适的修辞手法填到对应的横线上。（选填序号）
①夸张 ②反问 ③比喻 ④拟人
(1)、谁家家乡的桂花不香呢？(2)、桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！(3)、桂花静静地立着，默默地看着它的主人。(4)、桂花一开，香飘万里。19. 写出下列句子运用的修辞手法。(1)、奶奶家的房子小得只有书桌那么大。(2)、月亮偷偷地从云层里钻了出来。(3)、难道不耕耘也会有收获？(4)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。20. 写出句子使用的修辞方法。(1)、原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。(2)、（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。21. 在横线上写出句子使用的修辞方法。(1)、原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。(2)、（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。22. 在横线上注明运用的修辞方法。(1)、高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。(2)、寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。(3)、当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”(4)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(5)、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？23. 写出下列句子所用的修辞手法。(1)、许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。(2)、织女喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。(3)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(4)、蜜蜂嗡嗡地边唱边舞，点缀着这个宁静的小站。24. 写出下列句子运用的修辞手法。(1)、我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？(2)、它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)、小鸟在树上欢快地唱着歌。(4)、人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。(5)、桂花开时那才是香飘十里。25. 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。(1)、全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。(2)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)、田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。(4)、有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。26. 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。(1)、全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。(2)、田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。(3)、猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。(4)、一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(5)、不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。27. 写出下列句子所运用的修辞手法。(1)、天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。(2)、幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)、当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。(4)、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。28. 写出下列句子运用的修辞手法。(1)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(2)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。(4)、它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。29. 写出下列各句所运用的修辞手法。(1)、桂子花开，十里飘香。(2)、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。(3)、一本你喜爱的书就是位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(4)、起先，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，一会儿又跳到画框上去了。(5)、不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？30. 将句子运用的修辞手法填在横线上。拟人 排比 比喻
①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
②我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。