2022-2023学年三年级上册语文期中复习专题——句子

试卷更新日期：2022-10-24 类型：复习试卷

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一、句子大闯关

  • 1. 照样子，用加点的词写句子。 

    海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

    ， 有的像 ， 有的像。

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  • 2. 随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

    用加点词语写句子：

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  • 3. 仔细看带点词语和划线部分的内容，仿写句子。

    海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵 ， 有的像分枝的鹿角。

    天上“各种形状”的云像什么？请留心观察天上的云朵，完成仿写。

    天空中飘着各种形状的白云，有的像 ， 有的像。

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  • 4. 按要求完成句子练习。
    (1)、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）
    (2)、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句）
    (3)、西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（改为反问句）
    (4)、西沙群岛是个好地方！（用上一些好词把句子写具体）

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  • 5. 按要求完成练习。
    (1)、运用拟人的修辞手法写花儿。
    (2)、运用比喻的修辞手法写月亮。
    (3)、运用反问的修辞手法写秋天。

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  • 6. 按要求写句子。
    (1)、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词语写句子）
    (2)、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（缩句）
    (3)、照样子，填入表示人的动作或表情的词语，使句子更生动。

    例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。

    ①亮晶晶的小露珠在草叶上。

    ②小猫歪着头，地盯着毛线团。

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  • 7. 句子练习。
    (1)、九只小鸡   叫着     从门板下面   叽叽   钻了出来。（连词成句）
    (2)、小蜘蛛把虫子吃掉了。（改成被字句）
    (3)、小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。（缩句）

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  • 8. 给下列句子加上恰当的标点，回答问题。
    (1)、鸟儿问女孩儿小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗
    (2)、救命啊救命啊红头拼命叫起来
    (3)、哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊

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  • 9. 读句子，做习题。

    大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

    ①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。

    ②用“争先恐后”写一句话。

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  • 10. 按要求改写句子。
    (1)、红头被大黄牛吞到肚子里了。（改为“把”字句）
    (2)、青头跳到牛身上。

    青头隔着肚皮和红头说话。（把两句话合成一句话）

    (3)、昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。（修改病句）
    (4)、红头要是一答应，就会被青头发现。（用加点的词写句子）

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  • 11. 用上加点的词语写句子。
    (1)、青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
    (2)、他的心七上八下 ， 只好下令：“休息一会儿！”

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  • 12. 我会用词说话：

    ①……有的……有的……

    ②……一边……一边……

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  • 13. 用关联词合并成一句话。
    (1)、小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。

    。

    (2)、照样子，写句子。

    例：小明跑得比兔子还要快。（仿写句子）。

    姐姐笑得 。

    (3)、我怎么能离开自己的阵地呢？（给句子换个说法，意思不变）

    。

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  • 14. 改写句子练习。
    (1)、可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
    (2)、可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）

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  • 15. 按要求写句子。
    (1)、种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）
    (2)、种子一边想一边努力生长。（用加点词写句子）

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  • 16. 蟋蟀振动翅膀。(扩句，至少扩写两处)

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  • 17. 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。(仿写拟人句)

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  • 18. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

    修辞方法：

    仿写：

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  • 19. 按要求完成句子练习。
    (1)、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
    (2)、现在你们想听，我讲讲吧！（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句）

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  • 20. 按要求写句子。
    (1)、那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用加点词语写句子）
    (2)、现在你们既然想听，我就讲讲吧！（照样子，补全句子）

    既然雨停了，我们就。

    (3)、孙中山背出功课。（扩句）

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  • 21. 按要求完成句子练习。
    (1)、她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。（修改病句）
    (2)、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）
    (3)、从飘着朵朵白云的天空中  从树上  许多小鸟  从湖边  飞来了（排列词语成句，并加上标点）

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  • 22. 照样子，写一写

    雨一来，他们便放假了。

    风一吹，他们

    蝴蝶一来，他们

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  • 23. 句子作坊。（按要求写句子）
    (1)、一群一群的花从无人知道的地方跑出来。（缩写句子）
    (2)、他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（用加点词语造句）
    (3)、雨一来，他们便放假了，清风一吹，他们便 ， 蝴蝶一来，他们便。（续写句子）

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  • 24. 按要求完成句子练习。
    (1)、难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）
    (2)、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词语说一句话）
    (3)、雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

    一 ， 便。

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  • 25. 按要求完成句子练习
    (1)、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
    (2)、例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）

    动物园里有好多动物，有 ， 有 ， 有和。还有。

    (3)、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
    (4)、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）

    同学们鸟打招呼。

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  • 26. 按要求完成句子练习。
    (1)、……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的字词仿写句子）

    公园里的花可真多！有 ， 有 ， 有 ， 还有。

    (2)、……招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（照样子，补充句子）

    这儿招引来许多蝴蝶，连。

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  • 27. 句子练习。
    (1)、铜钟挂在枝干上。（扩句）
    (2)、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）
    (3)、向高高飘扬的国旗敬礼。（修改病句）

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  • 28. 照样子，说一说下列句子中重读的部分表示啥意思。

    例：是妈妈打扫的卫生。（强调打扫卫生的人是妈妈）

    (1)、孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
    (2)、在地下的学校里上学。在地下的学校里上学。

    “地下”读重音强调；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过的生活。

    (3)、学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。

    “问”读重音，强调；

    “不懂”读重音，强调。

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  • 29. 照样子，写句子。
    (1)、例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把给了 ， 。
    (2)、例：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

    ， 因为。

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  • 30. 按要求完成句子练习。
    (1)、大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句）
    (2)、她腿脚落下了残疾。她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成一句话）
    (3)、教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
    (4)、上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句）
    (5)、教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句）
    (6)、班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）
    (7)、她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）

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