四川省江油市八校2021-2022学年八年级下学期语文开学考试试卷

试卷更新日期:2022-10-24 类型:开学考试

一、选择题

  • 1. 选出下列词语中加点字读音、字形都正确的一项。(    )
    A、邪pì     星chén    首qiáo    惨绝人huán B、黑yǒu   草jīng     考dìng    滋暗长qián C、pāo       临bīn         推chóng       聋发聩zhèn D、yān       责jié          刻juàn        正襟坐wēi
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(  )
    A、暄嚣  重幔  络绎不绝  摩肩接踵   B、丘壑  涂墁  无动于衷  重峦叠嶂   C、题跋  推崇  巧妙绝伦  因地治宜   D、鲜腴  星辰  春寒料峭  自出新裁
  • 3. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误一项是(   )
    A、“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,是最持久。最深层的力量”这句话中“承载着一个民族、一个国家的精神追求”作状语。 B、《白杨礼赞》运用象征的手法,托物抒情,借白杨树赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。 C、《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史,共130篇,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 D、“阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,我国很多城镇名称就是这样形成的。如“江阴”就是因为位于长江南岸而得名。
  • 4. 下列句子中,没有语病的是(   )
    A、设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民休闲意识,提升国民生活质量为目的。 B、为了激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运动会改为体育节,这样参与的同学或许多一些。 C、一篇文章的好坏,不在于辞藻的华丽,而是在于它是否有思想、有温度。 D、电影《长津湖》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮,让该片屡屡赢得电影的市场纪录。
  • 5. 选出下列句子没有语病的一项(  )
    A、举办北京冬奥会,旨在让奥林匹克点亮青年梦想,让冬季运动融入亿万民众,推动社会发展,创造和谐、和平和更美好的世界。 B、为从源头减少资源消耗,我们要践行并倡导绿色低碳的生活方式,形成文明健康的生活风尚。   C、“亚洲飞人”苏炳添和“牙买加飞人”博尔特赛跑,经过激烈的竞争,他终于取得了胜利。   D、大多数情况下,我们只要找出句子的主干,才能看出它的基本句型。

二、默写

  • 6. 填空默写古诗文。
    (1)、无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)
    (2)、 , 铜雀春深锁二乔。(李牧《赤壁》)
    (3)、征蓬出汉塞,。(王维《使至塞上》)
    (4)、几处早莺争暖树,。(自居易《钱塘湖春行》)
    (5)、采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒》(其五))
    (6)、 , 而山不加增,何苦而不平?(《愚公移山》)
    (7)、 , 猿鸟乱鸣,夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》)
    (8)、《春望》中描写诗人因忧国伤时、思念家人而日渐衰老的句子是
    (9)、崔颢在《黄鹤楼》中描写晴日里的原野分明和江中小洲草木茂盛的句子是

三、文言文阅读

  • 7. 阅读《愚公移山》,回答问题。

    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

    北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

    (1)、解释文中加点的词语。

    ①毕:

    ②许:

    ③惠:

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①如太行、王屋何?且焉置土石?

    ②汝心之固,固不可彻。

    (3)、文中表现愚公有着造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负的句子是:
  • 8. 阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成问题。

    【甲】

    景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    【乙】

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    (1)、读准字音,是阅读文言文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

    ①往之

    ②子子孙孙无穷也  

    (2)、一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是()
    A、丈夫之也  张李戴 B、独行其道  听途说 C、汝之不惠  小恩小 D、如土石何  身临
    (3)、完成下列语句的翻译。

    ①居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

    翻译: , 站在天下最正确的位置“礼”上,走在天下最正确的道 路“义”上。

    ②汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

    翻译: , 连寡妇和小孩都比不上。

    (4)、结合选文内容填空。

           两段选文都运用了①描写,【甲】段中孟子通过批驳景春所谓的“妾妇之道”,针锋相对地提出了② , 【乙】段中愚公通过批驳智叟,阐述了③

四、现代文阅读

  • 9. 阅读下面的散文,回答问题。

    母爱浓浓柿子香

    ①晚秋时分,我回到家乡看望年老的父母,正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子,见我风尘仆仆地归来,就挎上小筐,到园里摘柿子。

    ②园子不大,但柿子树却整整种了六棵,在整个园子里很显眼。母亲说,娘知道你们都爱吃柿子,所以就和你爸多种了几棵,预备你们回来好好吃。

    ③抬眼望去,柿子树上挂满了黄澄澄的柿子,点缀在碧绿的叶子中间,恍惚之中灿若星辰。我伸出手,草草地擦了擦,送入口中,甜甜的,很是爽口。望着母亲摘柿子的身影,我仿佛受到极大的触动,顷刻就将自己记忆的闸门打开。悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。

    ④我的童年是在农村度过的,那时物质相对匮乏,苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西,恐怕只有园子里的柿子了。那时的陕西老家,家家户户都有一个小菜园。园子里有茄子、辣椒、黄瓜等,但最显眼的还是柿子。

    ⑤随着时间的变迁,柿子吸收阳光雨露、日月精华,便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃,但还没有熟透,有些涩口,口感相对有些逊色。如果心不急,还可以等上一段时日,等柿子周身熟透,就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜,有点起沙,适合生吃。

    ⑥童年时期柿子树仅有一棵,但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西,如今想来,它是那么的弥足珍贵。

    ⑦记得母亲曾用一只筐装柿子,挂于高高的房梁之上,清香四溢,充满了诱惑。但我们只有眼馋的份,却够不着。这只筐子高高在上,只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确,她教我们五个孩子查数,谁查得好,查得多,谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。

    ⑧她教我们读书认字,用她那本四角号码字典,教我们字的读音和笔画。为了吃柿子,我们哥几个八仙过海、各显其能,努力学习,争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下,我们在未入学时就学着查数、认字,学习速度各个精进,还没上学,就已经认识了不少字,甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。

    ⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富,含有胡萝卜素和维生素C;它甜腻可口,摆在面前就有一股清香扑鼻而来。冬季吃冻柿,那更是别有一番味道的。

    ⑩其实,柿子用途并不单一,除供鲜食外,母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等,偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样,花样翻新,让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。

    ⑪相比之下,邻居家的孩子就没有我们幸运,很难吃到柿子。但是,父母很好心,总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。像我一般大的孩子,也都吃过我家的柿子。这曾让我一度引以为豪!

    ⑫岁月倏忽而逝,如今,我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子,我依然百吃不厌,视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子,总是不顾劳累,在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟,她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车,给我捎柿子。

    ⑬我感恩于母亲,是她让我拥有了一个美好的童年,给我很多关爱,在我步入中年了还能让我一饱口福,圆我未了的柿子情缘,丰满充实我的人生。

    (选自《人民日报》,有删改)

    (1)、第⑥段中,作者说童年时期的柿子“是那么的弥足珍贵”。“弥足珍贵”的仅仅是柿子吗?写出你的理解。
    (2)、结合语境,按照要求赏析。

    ①抬眼望去,柿子树上挂满了黄澄澄的柿子,点缀在碧绿的叶子中间,恍惚之中灿若星辰。(赏析修辞手法)

    ②柿子刚刚成熟,她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车,给我捎柿子。(赏析加点词语)

    (3)、除了关爱儿女之外,文中的母亲还有哪些特点?请结合文章内容进行简要分析。
    (4)、联系全文,简析最后一段的作用。
  • 10. 阅读下面选文,完成问题。

    骄  傲

    刘淑俏

    ①陆薇和张老师的交往,始于她优异的成绩。

    ②初三分班那天,阳光灿烂。张老师和蔼地笑着,瞬间消解了陆薇的紧张与不安。不知是因为看到了她的信息表上“曾任学习委员”几个字,还是因为对她优异成绩的格外看重,张老师一句“你愿意继续当学习委员吗”,使两人的交往有了一个愉快的开端。

    ③张老师放心地将班里的一些事务交给陆薇。在陆薇有困难时及时指点、帮助;在陆薇顺利完成工作后夸赞她,还不忘告诉她需要提高的地方;在陆薇犯困时,他会笑着叮嘱她好好休息……时间一点一滴地从指缝间溜走,陆薇在张老师的帮助下很好地适应了分班后的生活。

    ④由于数学成绩不理想,陆薇的年级排名不断下降,她惴惴不安,不知道什么时候会被弃之不顾,心中充满委屈与难过。然而,不管多么努力,她的数学成绩始终徘徊在及格线上下,像是被钓出水的鱼,不甘地在水面上挣扎。

    ⑤每次考试结束后,陆薇的情绪都会跌入一个低谷——无心学习,也不想和别人交流。即使她可以完美地装出毫不在乎的样子,张老师也总能在第一时间察觉她的难过,带她到办公室分析试卷,告诉她学姐们逆袭的例子。记得又一次模拟考试“翻身”失败后,她终于忍不住在办公室哭出声来。“张老师,我离梦想越来越远了……老师,我辜负了您的期待……”而张老师微笑着对她说:“要自信啊,你一直是老师的骄傲。”

    ⑥那一年,陆薇一直很努力,即使讨厌数学,也不厌其烦地做着练习,还经常请教别人。当咬着笔苦思时、当困得头撞在桌子上时、当感到疲惫坚持不了时,只要想到张老师的鼓励,想到他坚定地相信自己,陆薇便有了与困难对抗的力量——“您愿竭尽全力支持我,我又怎么舍得让您输?”

    ⑦A高中是一所在全省甚至全国都很有名的高中,“去A高中学习”是陆薇进入初中后的梦想,也是激励她不断努力的动力。在向班里成绩前几名的同学宣讲A高中的情况时,张老师总不忘叫上陆薇,笑着对她说:“我觉得那里很适合你,也相信你一定可以考上的。”

    ⑧4月,陆薇参加了A高中提前录取的笔试和面试。遗憾的是,由于数学成绩不尽如人意,陆薇还是失败了。得知结果后的那个晚上,关掉了灯,陆薇在黑暗中按开手机。她看着屏幕的亮光熄灭,又按开。她犹豫了很久,终究没能按下张老师那个号码,不知不觉中红着眼眶睡去。黑暗中,静音后的手机突然亮起,又归于黑暗。

    ⑨第二天醒来,已经很晚了,陆薇拿起手机看时间,一下子就看到了张老师发的信息:“我知道你的能力不只如此。大步向前吧,我会永远为你鼓掌。”很简单的话,却让陆薇一瞬间红了眼眶。她心里念道:“我们的相遇,始于我的高分。我一直以为,只有我不断努力,表现最好,才能配得上您的关心。但是真幸运,即使失败,您也觉得我是您的骄傲。

    ⑩晚上熄灯后在被窝里与同学的私语、上数学课昏昏欲睡时老师掷来的粉笔头、早自习时紧张的诗词默写、似乎永远做不完的试卷,以及那些独属于那个阶段的美好、委屈等复杂的心思,都随着中考考试结束的钟声封存在了记忆里。

    ⑪熬过了胆战心惊等成绩的阶段,同学们嚷着要出去聚会,庆祝中考彻底结束。陆薇刚走进KTV就迎来了一拨儿祝贺——她这条咸鱼终于成功翻身,顺利考上了A高中。陆薇一一谢过,听见张老师笑着说:“丫头真棒。”陆薇故作淡定地说:“哪里哪里,名师出高徒嘛。”说完又忍不住笑出声,想:真好,没有让您失望。

    ⑫陆薇犹豫了好久,终于鼓起勇气拿起了话筒:“接下来这首歌,献给我们最爱的‘张老大’。”同学们很捧场地纷纷鼓掌,陆薇深吸一口气,跟着节奏唱道:“掌声雷动,心潮翻涌……”看着沙发那端微笑着的张老师,仿佛又回到了初见的那天。他微微一笑,比阳光还温暖。

    ⑬“老师,到现在,我才有底气承认,我是您的骄傲。”

    ⑭“要自信,你一直是我的骄傲。”

    (1)、结合选文,根据提示内容填写下表。

    时间

    事件

    初三分班那天

    张老师任命陆薇当学习委员。

    每次考试结束后

    4月

    陆薇唱歌向张老师表达感谢。

    (2)、结合选文内容,按要求分析下列语句的表达效果。

    ①不管多么努力,她的数学成绩始终徘徊在及格线上下,像是被钓出水的鱼,不甘地在水面上挣扎。(从修辞方法角度赏析)

    ②她心里念道:“我们的相遇,始于我的高分。我一直以为,只有我不断努力,表现最好,才能配得上您的关心。但是真幸运,即使失败,您也觉得我是您的骄傲。”(从描写方法角度赏析)

    (3)、根据选文,概括说出张老师是一个怎样的老师。
    (4)、师者如光,虽微致远。选文和《藤野先生》一样,均体现了一个好老师可以影响学生的一生。两文在情感上有什么相似之处?
  • 11. 阅读下文,回答问题。

    母亲的作业

    ①驱车从千里之外的省城赶回老家,杨帆直奔县人民医院。“我母亲得了什么病?严重吗?”他急切地问主治大夫。大夫看看他说:“胃癌晚期。老人的时间不多了……”

    ②杨帆顿时泪如泉涌。

    ③出了医院,杨帆立即用手机通知副手,从今天起由他全权负责公司事务。杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。

    ④父亲早逝,为拉扯他们兄妹四个长大,母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的,杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查,每次母亲都说:“不就是肚子痛吗,检查个啥,吃点药就好了,妈可没那么娇气!”母亲总是这样,生怕拖累儿女,生怕影响儿女们的工作。

    ⑤杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力,减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿,给母亲讲一些有趣的事情,用单放机让母亲听戏……有一天,陪母亲闲聊时,母亲忽然笑道:“你兄妹四个都读了大学,你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得,竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头,就对母亲说:“妈,我现在教你认字写字吧!”妈笑了:“教我认字?我都快进棺材的人了,还能学会?”“你能,妈。认字写字很简单的。”

    ⑥杨帆就找出一张报纸,教母亲认字……他手指着一则新闻标题上的一个字,读:“大。”母亲微笑着念:“大。”他手指着另一个字:“小。”母亲微笑着念:“小。”病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。

    ⑦隔了几天,杨帆还专门买了一个生字本,一枝铅笔,手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜,可是看起来很祥和,很温馨。当然,母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字,写那几个字时,都是满脸灿烂的笑容,不像一个身染绝症的人了。

    ⑧一个月后的一个深夜,母亲突然走了。那个深夜,杨帆太累了,趴在母亲的床边打了个盹儿,醒来时,母亲已悄然走了。

    ⑨母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上,左手拿着生字本,右手握着铅笔。泪眼蒙的杨帆看到,母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字:杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边,母亲涂了好几个黑疙瘩。

    ⑩母亲最终没有学会写“我”字。

    (选自《读者》,有删减)

    (1)、选文题目“母亲的作业”有哪些含义?
    (2)、选文中杨帆在母亲最后的日子做了哪些事情?请概括回答。
    (3)、选文④段有什么作用?
    (4)、读选文⑥段画线的句子,说说众人“惊讶”和“羡慕”的原因各是什么,这个句子有什么表达效果。
    (5)、选文中的母亲在生命最后的一段日子里总是笑着,请根据选文内容谈谈你对母亲的笑的理解。谈出两点即可。
  • 12. 阅读下面的选文,完成问题。

    茵陈又绿时

    清菡

    母亲坐在院子里,佝着背,埋着头,眼睛盯着手,手不停地忙活着,她脚下是刚从地里挖回来的茵陈。三月的阳光,和煦温暖,照在母亲身上,母亲的白发镀上了一层光亮,她手里的茵陈像一朵打了蔫儿的菊花,根部的尘土荡了起来,阳光下,尘粒无比清晰。母亲的手指渐渐染成了土色。

    母亲在挑拣茵陈。她专注投入、一丝不苟,唯恐落下一片腐叶,唯恐掺杂进去一根草。她要把一部分做蒸饭,拌凉菜,剩余的洗净晾干,当茶喝。整整一个三月,她都在为茵陈忙活着。

    她做这一切是为她唯一的儿子。

    我弟弟肝不好。妹妹从药店买回茵陈,让弟弟泡水喝。母亲看到说,那不就是白蒿吗?乡下叫茵陈为白蒿。从此,母亲与茵陈的关系一下子密不可分了。每到阳春三月,天高阳满、万物复苏,家乡田间地头、沟沿河集,就会长出茵陈。它叶为白绿,形似菊花,匍匐于地,混于杂草之中。这时,母亲就会拿了小铲,带了塑料袋,急慌慌地奔向田里。

    我劝她,在药店买点就行了,何苦受那个罪。她说,哪有地里的新鲜?我又劝她,挖点就够了,没必要天天去。她固执地说,你懂啥?三月茵陈四月蒿,过了五月当柴烧。我无话,总觉她太固执。也就不再说什么了。母亲就这脾气,她认定的事,十头牛都拉不回来。年轻时是这样,老了,这锋芒也不曾收敛。

    一日,父亲给我打来电话说母亲挖茵陈时把腰扭了,疼得地都下不了。我急忙赶回去,一进门,就看到母亲侧躺在炕上。看到我,要挣扎着起来,可刚一动,就疼得“哎呦——”叫了一声。我本来要说都是挖茵陈惹的祸,可话刚一出口,就被她呛了回来:“我挖我的,碍你啥事了?”然后对站在一旁的弟弟说:“再不喝,我就都倒掉。”母亲就这样,即使是爱,也这样咄咄逼人。

    等腰好了的时候,母亲就又一头扎进“茵陈”里了。

    挖茵陈,只是完成了第一步,挑拣茵陈才叫琐碎。根部的一些尘土碎毛,都要拣干净,老叶、腐叶都要一片片摘掉。母亲戴了老花镜,搬个凳子,一忙就是一下午。每次挑拣完了,她都艰难地站起来,双手搭在腰间,揉着腰,然后,摘下老花镜,揉揉眼,去完成下一道工序。

    做蒸饭。母亲把挑拣好的茵陈,切碎、拌面、蒸熟,然后用鸡蛋大葱炒了吃。炒好后,就吆喝弟弟来吃,如果来得迟了,她就又开始絮叨:“别磨蹭,赶紧吃,凉了胃能受得了?”然后,不管我们喜不喜欢吃,都得吃,说什么,这东西好,有病治病,没病当养。我拗不过,就象征性地扒拉几口,她看到,就又嚷嚷开了:“怎么,比药还难吃?”直到你全部吃下为止。

    更多的茵陈被母亲放在大笸箩里,摊开,在阳光下晾晒。等都干透,母亲便把它们放在塑料袋里储存起来。

    在以后没茵陈可挖的日子里,茵陈也顽固地长在母亲的生活里。母亲天天要把茵陈用水煮沸,然后,调了蜂蜜,或者煮了大枣,让弟弟喝。喝,必须喝,由不得说不,也由不得你皱眉。弟弟不想听她嚷嚷,就喝,就一天不落地喝。

    我不知道到底有没有用,但一年后,弟弟去检查,肝功能正常了。当然,也有药物的作用。

    前年,母亲的生日,吃过饭后,妹妹开车拉母亲和我出去转转。累了,我们坐在椅子上休息,一转眼,却不见了母亲,我们四下里找。突然,妹妹指着远处的土坡说:“妈,在那里!”

    我顺着她手指的方向望去,那是一块土坡,上面绿油油一片,母亲埋着头蹲在那里,手在不停地忙活着。妹妹说:“她准是又在挖茵陈了。”

    是呀,再没有什么比茵陈更能占据母亲的心了,或者,它就是一朵花,在母亲的心里常开不败。

    当又一个三月到来,茵陈又绿时,我知道,母亲又该忙碌了……

    (文章有删改)

    学习散文单元时,语文老师带领同学们开展了“走近散文园地•编辑散文读本”项目学习活动。

    (1)、本环节,你所在的小组共同阅读了散文《茵陈又绿时》。组员晓芳提出:“倒数第二段语言优美,点明主题,可以作为文章的结尾,最后一段应该去掉。”请谈谈你的看法和理由。
    (2)、编辑散文读本时,你所在的小组推荐了这篇文章《茵陈又绿时》。请从人物形象、语言表达、主题思想方面任选一个角度写一段赏析性文字。

    写作提示:①结合文章内容;②不少于100字。

五、作文

  • 13. 阅读下面一则材料,按要求作文。

        英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。

    “哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说:“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。”

        朋友听后,陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置。

    读了以上材料,你有何感想、启示?

    请结合你的学习与生活,以“把身后的门关上”为话题作文,立意自定、文体自选,题目自拟,字数不少于600字。