福建省泉州市安溪县2022-2023学年九年级上学期质量监测（一）化学试题

试卷更新日期：2022-10-21 类型：月考试卷

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一、单选题

  • 1. 我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化．下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（　　）


    A、煤气燃烧 B、冰雪融化 C、西瓜腐烂 D、铁管生锈

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  • 2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）
    A、氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B、燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C、空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D、禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

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  • 3. 下列实验操作中错误的是（   ）
    A、检验氧气 B、熄灭酒精灯 C、称取氯化钠固体 D、测定空气氧气的含量

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  • 4. 小明同学对部分物质的性质和用途进行了如下归纳，其中错误的是（   ）
    A、铜能导电——可作电线 B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C、氧气能供给呼吸——作医疗急救 D、石墨质软——作电极

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  • 5. 下列与水相关的说法错误的是（   ）
    A、水在天然循环过程中发生了物理变化 B、活性炭在净水过程中发生了化学变化 C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D、明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降

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  • 6. 下列各组物质均属于纯净物的是（   ）
    A、二氧化碳、一氧化碳、红磷 B、空气、氧气、二氧化碳 C、稀有气体、空气 D、氮气、氧气、稀有气体

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  • 7. 下列做法不符合绿色化学理念的是（   ）
    A、大力发展公共交通，提倡绿色出行 B、使用可降解塑料，减少白色污染 C、为了防止水污染，农业上要合理施用化肥、农药 D、加速石油的开采，可以快速提高人类生活质量

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  • 8. 如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（   ）

    A、图中1、3变为红色，2、4不变色 B、若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果 C、该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D、该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强

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  • 9. 下列实验方案，不能实现对应实验目的的是（   ）

    项目

    实验目的

    实验方法

    A

    区别水和双氧水

    取样，加入二氧化锰，观察是否产生气泡

    B

    区别氧气和空气

    把带火星的木条分别伸入两瓶气体中，观察木条是否复燃

    C

    实验室区别蒸馏水和食盐水

    用嘴来品尝味道

    D

    区别两瓶氧气和二氧化硫气体

    用正确的方法闻气体的气味

    A、A B、B C、C D、D

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  • 10. 图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压的变化情况如图2：

    下列说法错误的是（   ）

    A、BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B、CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 C、DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小 D、若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

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二、填空题

  • 11. 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

    (1)、如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ， 细口瓶的瓶塞要在桌面上。
    (2)、如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述错误的一项是____（填序号）。
    A、平衡气压，方便取下灯帽 B、挥发水分，利于点燃酒精灯 C、减少挥发，利于节约酒精
    (3)、如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：

    ①试管里的液体不应超过试管容积的。

    ②先对试管进行 ， 然后用酒精灯的对准药品所在部位加热。

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  • 12. 请回答下列问题。
    (1)、人类生存离不开空气。空气中含量最多的气体是 ， 其体积分数是；引起温室效应的气体是(用化学符号表示），引起酸雨的主要气体是(用化学符号表示），人体中含量最多的物质是(用化学符号表示）。
    (2)、电解水制氢时氢气在电源的（选填“正”或“负”）极产生，氢能源是一种清洁能源的原因是。

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  • 13. 河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示．

    (1)、沉淀池中加入絮凝剂的作用。
    (2)、沙滤池可将过滤除去。
    (3)、活性炭常用于吸附池中，原因是它具有 的结构。
    (4)、爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染，请写出一条节约用水的方法。
    (5)、“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，其简要流程如下图所示。

    滤网的作用相当于过滤操作，实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ， 其中玻璃棒的作用是 ， 检查此“生命吸管”净化后的水属于硬水还是软水的方法是。

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三、综合题

  • 14. 微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图所示为某化学小组设计的微型实验装置：

    (1)、某同学将稀盐酸滴入与石灰石反应，一会观察到图A中a处紫色石蕊溶液变红，b处的现象 ， 引起该现象的原因是 (用文字表达式表示）。移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO2的性质为。
    (2)、如图B所示，打开瓶塞，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入瓶中，立即拧紧瓶塞，振荡，出现的现象是；发生反应的文字表达式为。

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  • 15. 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：

    (1)、写出有标号仪器的名称：①；② 。
    (2)、写出氯酸钾制取氧气的文字表达式为 ， 应选择的发生装置是；装置G可以用于收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)通入，使用G装置如何判断氧气已经集满：。
    (3)、实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的文字表达式为 ， 装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是。
    (4)、已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与O2反应生成二氧化氮(NO2)的气体。实验室收集一氧化氮(NO)的装置可用。(填字母)

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  • 16. A-G是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同，B、F是无色气体，D是黑色固体，G是白色固体，E在B中燃烧发出耀眼的白光，回答下列问题：

    (1)、写出下列物质的名称或符号：A；D；G；
    (2)、写出A→B的表达式 ， 该反应属于反应(选填“化合”或“分解”)；
    (3)、物质C是由元素和元素组成。

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  • 17. 小明在阅读相关资料时，发现二氧化氮(NO2)具有助燃性。他决定利用如下实验进行探究。

    【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？

    【查阅资料】①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解：

    硝酸铜→加热氧化铜＋二氧化氮＋氧气。

    ②通常状况下，二氧化氮(NO2)是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气的密度，在低于室温时变成液态。③氧化铜是一种黑色的固体。

    (1)、【实验过程】实验装置如图1，实验现象：试管内蓝色固体逐渐变成色，有红棕色气体生成，带火星的木条。

    【实验结论】二氧化氮具有助燃性。

    (2)、[反思与评价]小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是。
    (3)、小刚认为利用如下补充实验可以证明 NO2具有助燃性。
    【实验改进】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤①：如图2，在试管和集气瓶之间连接冷却装置，重新进行加热硝酸铜的实验

    带火星的木条复燃

    硝酸铜分解产物中有

    步骤②：取出图2中U型管，恢复到室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中

    NO2具有助燃性
    (4)、【拓展】已知镁在二氧化氮气体中燃烧生成氧化镁和氮气，该反应的文字表达式为。

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