安徽省宣城市皖东南四校2022-2023学年九年级上学期第一次联考化学试题

试卷更新日期:2022-10-21 类型:月考试卷

一、单选题

  • 1. 在新冠疫情期间,化学对于人民生命安全保障提供了巨大帮助,下面包含化学变化的是(     )
    A、人员体温测量 B、医用酒精消毒 C、医护物资调配 D、缝制防护服
  • 2. 2022 年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是(   )
    A、改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空 B、就餐时不用一次性筷子 C、发展公共交通,提倡绿色出行 D、改进燃煤技术,减少二氧化硫与粉尘排放增加
  • 3. 下列图示实验操作中,正确的是(   )
    A、 B、 C、 D、
  • 4. 小明在加热试管时,发现试管破裂了,于是他对试管破裂的原因提出下列分析,你认为错误的是(   )
    A、加热时试管外壁有水珠 B、在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯 C、加热时试管夹没有夹在距管口1/3处 D、加热时没有先预热
  • 5. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最好的方法是(   )
    A、分别闻气味 B、将气体分别通入澄清石灰水中 C、将带火星的木条分别伸入集气瓶中 D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
  • 6. 下列四组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(   )
    A、清澈的井水  清新的空气    B、生理盐水  五氧化二磷 C、冰水共存物  液氧    D、高锰酸钾  硫粉
  • 7. 下列物质在氧气中燃烧时的现象,与实际相符的是(      )
    A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 B、硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种具有刺激性的气味 C、磷在空气中燃烧,产生大量烟雾 D、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量
  • 8. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是(   )
    A、稀有气体化学性质稳定,可用于电光源 B、N2的化学性质不活泼,可用作保护气 C、氧气具不易溶于水,可用于气焊 D、酒精常温下为液体,可用作燃料
  • 9. 定量测量能帮助人们从量的角度深刻认识物质世界的规律,下列有关测量的说法错误的是(   )
    A、量取9mL水,需要的仪器有10mL量筒、烧杯、胶头滴管 B、小红俯视读数,量取了9mL水,则实际水的体积大于9mL C、量筒不可用作反应容器 D、小明用托盘天平量取了12.6g氯化钠
  • 10. 图A和图B是两种常见装置气密性检查方法,已知两图中的装置气密性都良好,则下列有关说法错误的是(   )

    A、向左推动注射器,图甲中的长颈漏斗中会形成一段水柱 B、向右拉动注射器,图甲中的锥形瓶内出现气泡 C、在图乙中,用手握住试管,烧杯中会形成连续均匀不断的气泡 D、在图乙中,待气泡不再放出后,松开手,玻璃导管中会形成一段水柱
  • 11. 下列从实验得到的结论不可靠的是(   )

    序号

    A

    B

    C

    D

    实验内容

    实验现象

    内壁附着的澄清石灰水变浑浊

    A中的澄清石灰水变浑浊,B中无明显变化

    带火星的小木条熄灭

    点燃蜡烛熄灭后的白烟,蜡烛复燃

    实验结论

    甜叶菊苷燃烧生成了二氧化碳

    人呼出的气体中二氧化碳含量比空气中多

    不能证明集气瓶中没有氧气

    蜡烛熄灭后生成的白烟具有可燃性

    A、A   B、B   C、C   D、D
  • 12. 如图所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是(   )
    A、 表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2 B、 表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量,瓶内压强的变化 C、 表示加热高锰酸钾过程中,二氧化锰质量的变化 D、 表示加热高锰酸钾过程中,生成氧气质量的变化

二、填空题

  • 13. 按要求回答下列问题:

    (1)、液氢作为新一代运载火箭的主要燃料,在我国载人航天工程中被广泛使用,氢气可以通过电解、工业副产氢等方式获得。通过预冷和膨胀节流等工艺,把氢气降温到-253℃时,就能获得液态氢,这个过程属于(填“物理变化”或“化学变化”)。
    (2)、一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生如下反应:+ , 该反应属于(填写基本反应类型)。
    (3)、夏天,从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
    (4)、因为氧气能 , 所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。
    (5)、小明用实验室制得的氧气作如图所示的实验,发现铁丝不能燃烧,其原因是(写出一点)。
  • 14. 回答问题
    (1)、下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据(通常状况)

    物质

    吸入空气(体积分数/%)

    呼出气体(体积分数/%)

    氮气(N2)

    78

    75

    氧气(O2)

    21

    16

    二氧化碳(CO2)

    0.03

    4

    水蒸气(H2O)

    a

    b

    ①氮气的化学性质比较(填“稳定”或“活泼”);二氧化碳气体因能引起“温室效应”而被计入空气质量的主要污染物之一是的(填“正确”或“不正确”)。

    ②呼吸时消耗O2产生CO2 , 该过程能量(填“吸收”或“释放”)。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大,实验中其体积分数ba(填“大于”、“等于”或“小于”)。

    (2)、“远在高空是地球卫士,近在身边是健康杀手。”臭氧(O3)对环境的作用需辩证地认识。

    ①高空中臭氧层能吸收紫外线,有学者认为,致冷剂氟利昂进入高空大气后会产生氯原子(Cl),引发以下反应:Cl+ O3=ClO+O22ClO=2Cl+ O2。Cl加快了上述转化过程总反应的速率,但自身的质量和化学性质在总反应前后没有发生变化,其作用是

    ②地面附近的臭氧是一种空气污染物,臭氧属于(填“纯净物”或“混合物”)。

三、综合题

  • 15. 某研究性学习小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集氧气的体积。

    (1)、写出图中有标号的仪器的名称:①
    (2)、甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量产生氧气的体积,反应的文字表达式为;整套实验装置E后面应该连接的仪器是(填写仪器名称)。
    (3)、实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变成紫红色,这是因为进入E装置 并溶于水中的缘故,为了防止实验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
    (4)、硫在氧气中燃烧实验中,集气瓶中预留少量水的目的;铁在氧气中燃烧反应的文字表达式为
    (5)、实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:

    【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么? 

    【做出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想Ⅱ:可能是放 出氧气。

    【实验验证】实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想Ⅰ不正确。

    实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间, , 证明猜想Ⅱ正确。

  • 16. 为探究影响氯酸钾分解速率的因素,小明把实验温度恒定在330℃或380℃,(其他实验条件见下表),并设计了以下实验。

    实验编号

    氯酸钾的质量

    催化剂及其质量/g

    温度/℃

    反应的时间/s

    待测值

    2.0

    330

    100

    2.0

    氧化铁0.5

    330

    100

    2.0

    二氧化锰0.5

    330

    100

    2.0

    二氧化锰?

    100

    请回答:

    (1)、通过比较待测值大小来判断反应的速率,则待测值指的是
    (2)、进行实验②和③,并进行对比,其实验目的是;实验③反应的文字表达式:
    (3)、用实验③和④探究温度对氯酸钾分解速率的影响,则二氧化锰的质量是g,若实验③的待测值小于④,则得到的实验结论:
    (4)、【继续探究】氯酸钾(KClO3)和氧化铁(Fe2O3)的质量比会不会影响反应的快慢?
    调节氯酸钾和氧化铁的质量比制备氧气,整理数据绘制出如图,从图中得出氯酸钾(KClO3)和氧化铁(Fe2O3)反应的最佳质量比是

    (5)、测量气体体积时,可以将反应的发生装置和倒置量筒连接(如图所示),读数时慢慢上下移动量筒,使量筒内外液面高度相同,目的是:;为了提高测量结果的准确率,则收集气体应选图中的(填A或B)。
    (6)、测量气体体积开始前,量筒内上方未排出的空气,使测量结果(填偏大、偏小或不变)。读数操作正确的情况下,测得的气体体积比理论上生成的氧气体积大,可能原因是
    (7)、如图所示,在KClO3和Fe2O3质量比为5:4之前,氧化铁质量越多,反应越快的原因: