部编版四年级上册语文《延安，我把你追寻》巩固练习

试卷更新日期：2022-10-21 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 下列汉字读音为第四声的是（    ）
    A、延 B、媚 C、茅

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  • 2. 下列句子中没有语病的一项是（    ）。
    A、南京长江大桥是我国人民建造和设计的。 B、《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。 C、通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。 D、学校操场北边墙上满是爬山虎。

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  • 3. 本诗第一小节“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光”运用的修辞方法是（    ）
    A、夸张 B、比喻 C、反问 D、对比

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  • 4. 选出加点字的拼音和书写全对的一项（    ）
    A、延 yán 安    春笋 shǔn B、茅 máo 屋    土炕 kàng C、明媚 huáng    元旦 dàn

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  • 5. 下列不属于多音字的是（    ）
    A、场 B、厦 C、昔

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二、填空题

  • 6. 根据意思写成语。
    (1)、形容各种美好的东西很多。   
    (2)、比喻新事物大量出现。   
    (3)、形容形象高大，气概雄伟豪迈。   
    (4)、形容做事情果断，不犹豫。   

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  • 7. 在横线上填上合适的词语。

    的流水    的春光    梨花的

    的茅屋    的土坑    美妙的

    的太阳    的理想    归来的

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三、语言表达

  • 8. 按要求写句子。
    (1)、一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
    (2)、像翩翩归来的燕子，在追寻从前昔日的春光。（修改病句）

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  • 9. 按要求完成句子练习
    (1)、那棵大树被大风吹断了枝干。（改为把字句）
    (2)、昆明湖很静，很美。（改为比喻句）
    (3)、秦兵马俑让中国人感到骄傲。（改为反问句）
    (4)、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
    (5)、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（缩句）
    (6)、远看长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
    (7)、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词连成一句话）
    (8)、颐和园的景色很美。（改为感叹句）

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四、现代文阅读

  • 10. 阅读理解。

    凡人悟语

    从海口海秀天桥上走过，必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨，他们低着头，不说话。过路的行人向他们施舍（shè  shě）时，他们才稍稍抬起头，投来感谢的目光，不说话。看着他们缩着身子坐在那里，看着他们的目光和茫然的脸，我总会感到万分惊心。

    在北京残奥会上，各国残疾运动员以顽强拼搏的精神，向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！当他们站在领奖台上，脸上绽放着灿烂的微笑，眼里流着激动的泪水时，每个人看到的只是他们的光荣和骄傲，而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢？

    虽然都是残疾人，却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱，但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想，就要用自己坚持不懈的努力和坚韧（rěn  rèn）不拔的意志，认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦，但只有坚持下来，你就会美梦成真。你也会发现，健全的人其实也是一样经过种种辛苦和磨（mó mò）难，才实现了梦想。

    (1)、短文里的字选择正确的读音。
    (2)、联系上下文，解释词语。

    茫然——

    坚韧不拔——

    (3)、结合语境理解词语。

    ①各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！骄傲：

    ②成成骄傲的说“你怎么能和我比呢？”骄傲：

    (4)、读了这篇文章，你得到了什么启发？

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  • 11. 快乐阅读。

    成全别人的善良

    那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

    因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

    车来了，人们抢着上车。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。

    车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

    那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那个姑娘露出笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑

    公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

    医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一下，我才听到了下面这段对话：

    “爸，伤口痛了吧？”

    “一点点吧！”

    “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

    “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

    我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

    成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

    (1)、三月里的一天，“我”乘车（    ）
    A、去买一份报纸。    B、去医院看望一位生病的朋友。 C、去公交车站等朋友。    D、去医院看病。
    (2)、“我”旁边站着一位老人和一个姑娘，这位老人和这个姑娘是（    ）
    A、母子关系 B、父子关系 C、邻居关系 D、父女关系
    (3)、文中有一处省号，它的作用是（    ）
    A、表示引文或引述的话有所省 B、表示说话断断续续 C、表示列举同类事物和序数词语的省 D、表示话未说完，语意未尽
    (4)、与文中画线句子相照应的句子是（    ）
    A、我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 B、那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。 C、我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。 D、车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
    (5)、在让座给老人的过程中，让座的姑娘的神情发生了一连串的变化，正确的是（    ）
    A、微笑→露出笑容→尴尬 B、尴尬→微笑→露出笑容 C、微笑→尴尬→露出笑容 D、露出笑容→尴尬→微笑
    (6)、从让座的姑娘的一连串的神情变化中，你体会到什么？
    (7)、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”在文中指什么？第二个“善良”又是指什么？这句话在全文中的作用是什么？

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