部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》巩固练习
试卷更新日期：2022-10-21 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列字音字形完全正确的一组词语是（ ）。A、崛起（jué） 沈阳（sěn） 抱负 不辛 B、示范（fàn） 淮阳（wéi） 忘怀 赞叹 C、魏国（wèi） 训斥（chì） 哭诉 响亮 D、门楣（mèi） 肇事（zhào） 指望 正当2. 关联词填空。
只有……才能…… 因为……所以…… 不但……而且……
(1)、小红外表美，心灵也美。(2)、我们刻苦努力，取得好成绩。3. “我班转来一名新同学，个高腿长，跑步特别快，这使得我班_______，在校运动会上夺冠的把握更大了。”填入横线中最恰当的词语是（ ）A、如虎添翼 B、马到成功 C、得意扬扬 D、耀武扬威4. 当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的回答是：“为中华之崛起而读书！”对周恩来的回答理解正确的一项是（ ）
A、周恩来为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。 B、周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 C、周恩来立下此志向，既是为了满足个人发展的需要，也是为了民族振兴的需要。5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、秦岭（qín）出征（zhēng） 归还（hái） B、崛起（jué）模范（fàn）严肃（shù） C、淮南（huái）宁可（níng）要挟（yāo） D、土炕（kàng）压迫（pò）纠缠（chán）二、填空题
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6. 词语积累运用。
“街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。”这句话中“热闹非凡”的意思是 ， 含有这种意思的词语还有。
7. 读读课文，完成填空。(1)、课文主要写了少年周恩来来到奉天后听伯父说“中华不振”，感到。来到被外国人占据的地盘，亲眼目睹一位中国妇女遭外国人欺负，围观的中国人敢怒不敢言，此时他。修身课上，校长提出了问题：“你们为什么而读书？”周恩来给出了地回答：“！”(2)、当我们遭到拒绝时，可以用“”这个词语；当我们做事失败或出丑时，就用“”这个词语；而当我们做事时占据了有利地位就说“”三、语言表达
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8. 根据要求写句子。(1)、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）(2)、中国人想不受帝国主义的欺凌。要振兴中华。（用关联词合并句子）(3)、读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我深受启发。（修改病句）(4)、请同学们用“崛起”一词造句。要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。
四、现代文阅读
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9. 课内阅读。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟然有如此的报负和胸怀□他睁大眼睛又追问了一句□你再说一遍□为什么而读书□
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
(1)、“崛”字查字典，可先查音序 ， 再查音节。它的部首是 ， “崛起”的意思是。(2)、在文段中的方框内加上标点符号。(3)、根据意思在选文中找词语。好像在思考着什么。
远大的志向。
不停地称赞。
(4)、“如此的抱负和胸怀”指的是。(5)、联系选文，说一说周恩来是一个什么样的人，并写下来。10. 阅读课文片段，回答问题。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车扎死了，她原本（希望 盼望 指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥 斥责 批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
(1)、在文中的括号内选择恰当的词语。(2)、按要求写词语。左顾右盼（含反义词）
在横线上填上合适的词语：拳头 外国人
(3)、文段中，周恩来亲眼见到：警察的 ， 女人的 ， 群众的 ， 让人感受到中华不振。（从下面的词语中选择合适的填到横线上）A．为虎作伥 B．怒不敢言 C．哭诉无助
(4)、“这时周恩来才真正体会到伯父说的‘中华不振’的含义。”“中华不振”指的是（ ）A、中华民族没有振奋精神。 B、我国贫穷落后，遭受帝国主义列强欺侮。 C、中华民族萎靡不振，没有生气。(5)、看到中国人受外国人侮辱，在场的周恩来是怎么想的？
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