(北师大版)2022-2023学年度第一学期八年级数学7.1 为什么要证明 同步测试
试卷更新日期:2022-10-21 类型:同步测试
一、单选题
-
1. 如图, , , 平分 , 平分 , 则( )A、 B、 C、 D、2. 如图,直线 , 一直角三角板ABC(∠ACB=90° )放在平行线上,两直角边分别l1与l2、交于点D、E,现测得∠1=75° , 则∠2的度数为( )A、15° B、25° C、30° D、35°3. 下列说法正确的是( )A、过直线上一点有且只有一条直线与已知直线平行 B、不相交的两条直线叫做平行线 C、直线外一点到该直线的所有线段中垂线最短 D、过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行4. “杨辉三角”(如图),也叫“贾宪三角”,是中国古代数学无比睿智的成就之一,被后世广泛运用.用“杨辉三角”可以解释(= , , , , 5,6)的展开式的系数规律.例如,在“杨辉三角”中第3行的3个数 , , , 恰好对应着展开式中各项的系数;第4行的4个数 , , , , 恰好对应着展开式中各项的系数,等等.当n是大于6的自然数时,上述规律仍然成立,那么展开式中的系数是( )A、 B、 C、 D、5. 如图△ABC中,∠A=96°,延长BC到D,∠ABC与∠ACD的平分线相交于点A1∠A1BC与∠A1CD的平分线相交于点A2 , 依此类推,∠A4BC与∠A4CD的平分线相交于点A5 , 则∠A5的度数为( )A、19.2° B、8° C、6° D、3°6. 观察下列等式:;;;……,小明发现其中蕴含着一定的运算规律,并利用这个运算规律求出了式子“”的值,这个值为( )A、 B、 C、 D、7. 已知: , , , ,若 符合上面规律,则a+b的值为( )A、179 B、109 C、210 D、1048. 如图,等边 的顶点 , ,规定把等边 “先沿x轴翻折,再向左平移1个单位”为一次变换,这样连续经过2021次变换后, 顶点C的坐标为( )A、 B、 C、 D、9. 下列命题中,①在同一平面内,若 a⊥b , ,则 ;②相等的角是对顶角;③能被2整除的数也能被4整除;④两点之间线段最短.真命题有( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个10. 如图,在平面直角坐标系上有个点P(1,0),点P第一次向上跳运1个单位至P1(1,1),紧接着第二次向左跳动2个单位至点P2(-1,1),第3次向上跳动1个单位,第4次向右跳动3个单位,第5次又向上跳动1个单位,第6次向左跳动4个单位,…,依此规律跳动下去,点P第100次跳动至点P100的坐标是( )A、(-24,49) B、(-25,50) C、(26,50) D、(26,51)
二、填空题
-
11. 如图, , 平分 , 平分 , 可得;平分 , 平分 , 可得设 , , 依次平分下去,则12. 将杨辉三角中的每一个数都换成分数,得到一个如图所示的分数三角形,称为莱布尼茨三角形,若用有序实数对(m,n)表示第m行,从左到右第n个数,如(4,3)表示分数 , 则(9,2)表示的分数是 .13. 观察数据并寻找规律: , , , , ……,则第2021个数是.14. 观察下列各式的特点:
① , , , , …;
② , , , , …
计算:++…+
=.
15. 观察下列方程:①x+=3;②x+=5;③x+=7,可以发现它们的解分别是①x=1或2;②x=2或3;③x=3或4.利用上述材料所反映出来的规律,可知关于x的方程x+=2n+4(n为正整数)的解x= .三、解答题
-
16. 如图, ,P为 , 之间的一点,已知 , ,求∠1的度数.17. 判断下面各式是否成立(1)、 (2) (3)
探究:①你判断完上面各题后,发现了什么规律?并猜想:
②用含有n的代数式将规律表示出来,说明n的取值范围,并给出证明
18. 判断以下列各式是否成立:; ; .
类比上述式子,再写出两个同类的式子.你能看出其中的规律吗?用字母表示这一规律,并给出证明.
19. 观察:= = =2 ,即 =2 ; = = =3 ,即 =3 .猜想 等于什么,并通过计算验证你的猜想.
20. 观察下面的规律:写出第n行的式子,并证明你的结论。
21. 如图,在数轴上, 两点表示的数分别为 , 关于 对称, 关于点 对称, 关于点 对称, 关于点 对称...依次规律,请求点 表示的数.22. 黑板上写有1,2,3,…,2019,2020这2020个自然数,对它们进行操作,每次操作规则如下:擦掉写在黑板上的三个数后,再添写上所擦掉三个数之和的个位数字,例如:擦掉5,13和2010后,添加上8;若再擦掉8,8,38,添上4,等等.如果经过1004次操作后,发现黑板上剩下两个数,一个是29,求另一个数.23. 观察下列各式及其验算过程:=2 ,验证: = = =2 ;
=3 ,验证: = = =3
(1)、按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想 的变形结果并进行验证.(2)、针对上述各式反映的规律,写出用n(n为大于1的整数)表示的等式并给予验证.