江苏省扬州江都区八校联谊2022-2023学年九年级上学期物理第一次月考试卷
试卷更新日期：2022-10-20 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 如图所示的工具中，属于省距离的杠杆的一组是（ ）
A、①② B、②③ C、②④ D、③④2. 下列单位中，为功率单位的是（ ）A、瓦特 B、米 C、千克 D、牛顿3. 将一本物理书从地面捡起放到课桌上，所做的功大约是（ ）A、0.2J B、2J C、20J D、200J4. 下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是（ ）A、
女孩把一箱报刊搬起来
B、
学生背着书包在水平地面上匀速前进
C、
足球被踢后，在草地上滚动了一段距离
D、
司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动
5. 骑自行车上坡前一般要加紧蹬几下，这是为了（ ）A、增大惯性 B、减少阻力 C、增大势能 D、增大动能6. 关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（ ）A、功率大的机械，机械效率一定高 B、利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功 C、功率大的机器比功率小的机器做功多 D、机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大7. 下图中的物体被匀速吊起或拉起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是（ ）A、
B、
C、
D、
8. 用完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将相同的物体匀速提升相同的高度。拉力的功率分别为P1和P2 ， 机械效率分别为η1和η2 ， 若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）
A、F1>F2η1>η2 B、F1<F2η1<η2 C、F1>F2η1=η2 D、F1<F2η1>η29. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）
A、F1较大 B、F3较大 C、F1、F2、F3的大小不能确定 D、F1、F2、F3一样大10. 学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（ ）A、只有① B、只有①② C、只有②③ D、①②③都可以11. 如图甲，物体A分别在水平推力F1、F2的作用下，在粗糙程度不变的水平地面上运动。物体运动的路程和时间图像如图乙，两次推力的功率分别为P1、P2。则（ ）
A、F1＝F2 ， P1＞P2 B、F1＝F2 ， P1＜P2 C、F1＞F2 ， P1＞P2 D、F1＜F2 ， P1＞P212. 小红在操场上将皮球斜向上抛出，皮球被抛出后的运动轨迹如图所示，a、c两点处于同一高度。则下列判断中正确的是（ ）
A、b点重力势能最大，动能为0 B、a、c两点的动能相等 C、d点的机械能大于e点 D、b到d的过程中重力势能转化为动能，机械能总量不变二、填空题
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13. 如图，国旗杆顶部的A装置是滑轮。
14. 如图，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小红将绳子一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定距离握紧木棍站稳后，小红在图中B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，该实验说明。
15. 当汽车爬坡时，驾驶员的操作总是加大油门同时将变速器换为低档，那么，在爬坡时减慢车速的目的是。16. 某台机器的功率为80kW表示的物理意义 ， 机械效率为80%表示物理意义是： 。17. 如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验．若斜面粗糙程度相同，则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时，拉力所做的额外功W甲W乙 ， 若甲、乙斜面光滑，则拉力F甲F乙。将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度v甲v乙。
18. 如图物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3 ， 则W1W2W3（填＞或＜或=）。
19. 现用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G物的关系，改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则：动滑轮自重是N；当G物=10N时，重物以v=0.2m/s速度匀速上升，拉力F做功的功率是W；根据你对滑轮组的认识，图乙中同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G物的增大而增大，最终（会/不会）达到100%；仅改变图甲中的绕绳方式、重复上述实验，所得到的η-G物图线与图乙所示曲线（相同/不同）。
20. 在中国航天人的不懈努力下，我国航天事业快速发展，2021年3月12日长征七号A运载火箭新技术验证系列卫星发射成功，如图所示，火箭在加速升空过程中，动能 ， 重力势能 ， 机械能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不考虑火箭的质量变化）
三、实验题
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21. 小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时竖直向上拉动杠杆，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升（支点和杠杆的摩擦不计）。
(1)、重为5N的钩码挂在A点时，人的拉力F为4N，钩码上升0.3m时，动力作用点C上升0.5m，此时有用功为J，总功为J，机械效率η1为；(2)、小金为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，仍用该实验装置，将钩码移到A点左侧的B点，再次缓慢提升杠杆使动力作用点C仍然上升0.5m，此时的机械效率η2η1（选填“大于”、“等于”或“小于”）。22. 在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
(1)、挂钩码前，杠杆在如图（a）所示的位置静止，此时杠杆（选填“是”或“不是”）平衡状态；此时我们常把杠杆的平衡螺母向调，直至在水平位置平衡，这样做是为了：；(2)、如图（b）所示，在A点挂4个质量均为50g的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；(3)、如图（c），左边的钩码个数和位置保持不变，弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度θ。使杠杆水平方向平衡，能描述测力计示数F与θ关系的大致图像是___________；A、
B、
C、
D、
(4)、小刚同学用如图（d）所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小明同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是；(5)、如图（e）所示，小红实验时在一平衡杠杆的左右两侧分别放上两枚、三枚相同的硬币，杠杆仍在水平位置平衡。她用刻度尺测出L1和L2 ， 则2L13L2（大于/小于/等于）。23. 学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点。他将木块放在如图所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉木块，收集到下表中的实验数据：
斜面倾斜程度
小车重G/N
斜面高h/m
斜面长s/m
拉力F/N
有用功W有/J
总功W总/J
机械效率η/%
较缓
5
0.2
1
2.1
1.0
2.1
47.6
较陡
5
0.5
1
3.6
2.5
▲
69.4
最陡
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3
81.4
(1)、比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时（选填“能”或“不能”）省力；斜面倾斜程度越大越（选填“省力”或“费力”）；(2)、表格中的空格中的是数据应为：；(3)、分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越；(4)、若将木块换成等质量的小车做实验，机械效率将（变大/变小/不变）。24. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。
次数
钩码所受的重力G/N
钩码上升的高度h/cm
拉力F/N
绳自由端移动的距离s/cm
机械效率/%
1
2
10
0.8
30
83.3
2
4
10
1.5
30
88.9
3
6
10
2.2
30
90.9
4
6
15
2.2
45
90.9
(1)、实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做运动；(2)、根据表格中数据动滑轮的重力不大于N；(3)、分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高。分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度（选填“有关”或“无关”）；(4)、结合实际生活，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是___________。A、增大绳重 B、减轻动滑轮重 C、加快物体提升的速度25. 如图甲是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中：mA=mB<mC ， hA=hC>hB。
(1)、实验中，探究的动能是指___________（填序号）；A、小球在斜面上的动能 B、小球撞击木块前瞬间的动能 C、小球撞击木块后的动能 D、木块被小球撞击的动能(2)、在本实验中，小钢球动能大小是通过大小来反映的；(3)、使质量不同的小球从斜面上相同高度处自由滚下的目的是为了；(4)、比较图甲中A、B实验可得结论：；(5)、若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到实验目的；(6)、小明同学尝试改用如图乙所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，经过思考设计了以下两个实验方案：方案一：探究动能与速度的关系，用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；
方案二：探究动能与质量的关系，用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。
关于他的实验方案___________。（填序号）
A、只有方案一可行 B、只有方案二可行 C、两个方案均可行 D、两个方案均不可行26. 某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动时的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2 ， C、D两球陷入沙深度均为h3 ， 且h1<h2<h3。
(1)、本实验是通过观察来判断重力势能大小的，这种研究方法叫法；(2)、比较A、B两球，可得出重力势能与有关；(3)、比较两球，可得出结论：当物体质量相同时，；(4)、比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径（填“有关”或“无关”）；(5)、由B、C两图不能探究重力势能的大小与高度的关系，理由是。四、综合题
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27. 回顾有关“机械能”的几个小实验，请完成下列三个小题。
(1)、如图甲所示，木块从高处自由下落时将小桌的脚打入沙子中。要将小桌的脚打入沙子中更深些，应选用质量较（选填“大”或“小”）的木块，并将其从更 （选填“高”或“低”）处下落；(2)、如图乙所示，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，就制成了一个“魔罐”。当将“魔罐”在水平地面上滚出后，你将看到“魔罐”（选填“一直向远处滚”或“来回滚动”）。当它自动滚回来时，此过程中的能量转化形式为：能转化为能；(3)、如图丙所示，是小明制作的“会跳的卡片”，用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来。图中，A为外表面，B为内表面，实验时应把（选填“A”或“B”）面紧贴桌面。小明还利用相同的橡皮筋做了图a、b中的两张卡片，实验时（选填“a”或“b”）图中卡片可以弹跳得更高一些。五、作图题
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28. 请在图中画出动力Fl的力臂以及作用于B点的阻力F2的示意图
29. 在图中画出滑轮组最省力的绕线方式．
30. 如图为某同学正在投铅球过程，请画出铅球离开手后在空中运行直到落地过程其动能随时间变化的关系图像。（设铅球刚离开手时动能为E0）
六、计算题
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