部编版三年级上册语文《大自然的声音》同步练习
试卷更新日期：2022-10-20 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 照样子写拟声词。（每小题写四个）(1)、淙淙：、、、(2)、唧哩哩：、、、(3)、叽叽喳喳：、、、2. 选词填空。
温柔 温和 柔和
(1)、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的。(2)、它是一只极其聪明的猫，性情。(3)、的月光倾泻而下，丝丝缕缕，溢满了整个庭院。3. 根据课文《大自然的声音》内容填空答题。“大自然有许多的声音”。这句话是文章的总起句，也是中心句。课文二、三、四小节都是围绕这句话写的，这三小节的中心句分别是：
。
。
。
4. 根据提示填写合适的拟声词。(1)、窗前的树下，常听到的虫鸣。（ABB式）(2)、小雨地下着，打在树林里的叶子上，打在铁皮屋顶上。（AABB式）(3)、忽然传来房门的响声，暴雨地下起来了。（ABAB式）二、阅读理解。
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5. 课外阅读练习。
今天风真大
今天风真大啊！路旁的树木被风吹得摇摇摆摆，不时地发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，枯黄的落叶、碎纸，被风卷上天空，在灰暗的天空中飞扬。
行人几乎都闭着嘴，眯着眼，不少人用围巾把头包起来。顶风骑车的人，就像自行车运动员比赛一样，弓着身，双脚吃力地向前一步一步地蹬着。顺风骑车的人缩着头，两脚搭在车蹬上，毫不费力地飞向前去。
我走进学校，来到教室里，看见窗台上、桌子上、椅子上全是尘土。
(1)、“顶风骑车”中“顶”的意思是（ ）。A、人体或物体最高最上的部分 B、用头或脚撞击 C、对面迎着(2)、根据短文内容，找出表示动作的词语，填在下面的横线上。嘴
眼
身
头
车
(3)、短文的第2自然段通过对、和的描写，写出了。(4)、请你学习第2自然段的写法，写一写天冷时人们的表现。6. 延伸阅读。春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。”
（有改动）
(1)、一群小鸟在争论一个什么问题？(2)、小白鸽说春雨是色的，小燕子说春雨是色的，麻雀说春雨是色的，小黄莺说春雨是色的。它们中说得对，其实春雨是色的。(3)、小燕子为什么说春雨是绿色的？请用上“因为……所以……”的句式回答。三、语言表达。
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7. 按要求写句子。(1)、树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。星星像一样，撒满整个夜空。
像 ， 。
(2)、神奇的大自然有许多美妙的声音。（缩句）(3)、那声音令人感受到大自然的威力。（改为反问句）(4)、当狂风吹起，整座森林都激动起来。（仿写拟人句）8. 仿一仿，写一写。本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。
总写：大自然有许多美妙的声音。
分写一：风，是大自然的音乐家……分写二：水，也是大自然的音乐家……
分写三：动物是大自然的歌手……
仿写提纲
总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。
分写一：
分写二：
分写三：