部编版三年级上册语文《父亲、树林和鸟》课时练习

A．最喜欢树林和鸟   B.善于观察  C.对鸟的习性十分了解

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。”

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。

“看那里没有风，叶子为什么在动？”

闻：A.听见   B.听见的事情、消息   C.出名，有名望   D.用鼻子嗅气味

《父亲、树林和鸟》描写了父亲知鸟、爱鸟，谱写了一曲人与鸟、与自然和谐相处的赞歌。阅读下面的短文，你又受到了什么启示呢？

倾听鸟语

我爱鸟。

过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚堆在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿佛又找到了在乡下的那种感觉。

鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。长长的尾巴，尖尖的嘴，鲜艳光洁的羽毛。优美无比的流线型体态，婉转流利的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，间或低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。

假如天空里不见了鸟影，生活里听不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。

喂养小雀儿（节选）

我把小雀儿养在点心匣子里，匣盖上钻几个窟窿，匣子里铺上些旧棉花，有时候干脆在掏小雀儿时连巢端来。我天天观看小雀儿全身上下发生的细微变化，从肉里长羽毛的时候，那小雀儿一定浑身发痒。它总在不停地抖动着，在盒子上磨蹭着从肉里扎出来的一根根很醒目的羽毛。我想小雀几一定也在做飞翔的梦。那时，我和小雀儿的生命形态实际上处于同一个阶段。喂养小雀儿正是喂养一个飞翔的梦。用手抚摸小雀儿柔软的初生的羽毛，会感到生命的喜悦和快感。小雀儿第一次扑扇翅膀的神态十分地动人。也就在此时，它的叫声变得宽阔起来，欢快起来。我想，它一定想唱什么。

喂养小雀儿，我全神贯注，处处为它着（zháo zhuó）      想。开始喂养时，不喂粮食颗粒，我到野地里逮昆虫，还到房檐下捅下马蜂巢，掏出白生生的蜂儿子。当小雀儿张开大嘴，翅膀抖动着，我的嘴里叽叽有声地逗着它时，这一切仿佛都是生命天然的契（qì qiè）      合。喂养小雀儿能给生命以乐趣，能激发我生出许多的幻梦。小雀儿的翅膀一天一天变硬时，这种喜悦是最纯净无私的。我和小雀儿相依为命，白天我注视着关切着小雀儿的神奇的翅膀在变幻，夜里我就梦见自己在飞翔。

我的梦也是小雀儿的梦。小雀儿或许不会做梦，我替它做梦。

童年的梦里梦到自己生出翅膀飞翔的那几年，痴（chī cī）      迷 喂养着小雀儿，是一种合乎自然规律的心灵的追求。