部编版三年级上册语文《父亲、树林和鸟》同步练习
试卷更新日期：2022-10-20 类型：同步测试
一、填空题
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1. 看拼音，写字词。
鸟儿dǒu dòng着因为被lù shuǐ和wù qìdǎ shī而变得有些chén zhòng的chì bǎng ， 奋力cháo森林飞去。
2. 在横线上填上合适的词。雾蒙蒙的
快活的
热腾腾的
浓浓的
二、选择题
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3. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A、父亲 童年 雾蒙蒙 芒然 B、轻声 生怕 惊动 气息 C、抖动 露水 汲收 时刻 D、沉重 朝湿 翅膀 兀立4. 加点字的读音全对的一项是（ ）。A、黎明（lí） 凝视（nínɡ） B、舒畅（cànɡ） 瞬间（shùn） C、猎人（lì） 朝后（cháo） D、潮湿（sī） 露水（lòu）5. 下列各句中加点成语运用不正确的一项是（ ）A、孙中山认为糊里糊涂地学习，不会有效果。 B、下课了，同学们争先恐后地涌出教室。 C、看着他一本正经的样子，我们都笑了。 D、老师蹑手蹑脚地走进教室，开始为我们讲课。6. 下列加点字中，与其他三个加点字的读音不同的一项是（ ）A、朝霞 B、朝露 C、今朝 D、朝向7. 课题“父亲、树林和鸟”没有包含哪个信息？（ ）A、这个题目富有画面感，引人遐思，描写了父亲和“我”在树林边看鸟的情景。 B、这个题目还表现了父亲对树林和鸟儿的喜爱之情。 C、这个题目暗示父亲曾经是个猎人。
三、连线题
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8. 根据课文内容，连一连。
雾蒙蒙的 米饭 仔细 气息
柔软的 时刻 闻到 找
热腾腾的 树林 惊动 双手
快活的 羽毛 焐热 鸟
四、语言表达
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9. 按要求写句子。(1)、他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）(2)、父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字句）(3)、树林里的鸟真多啊！ （改为带问号的句子，意思不变）(4)、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）
五、现代文阅读
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10. 阅读短文，完成后面的练习。
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把这个像小山似的巨石______（抱 报）得紧紧的，许多根向石缝______（féng fèng）中钻去。它的枝干上还神奇地______（深 伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座 坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。
(1)、用横线标出文中括号里恰当的字或注音。(2)、根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。“冠”的意思是帽子，“树冠”是指。
“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用波浪线标出有关语句。
(3)、读文中画横线的句子，用加点的词语写一句话。①像……似的……
②之所以……是因为……
(4)、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。11. 课外阅读。鸟的天堂
“鸟的天堂”无愧于天下奇观这一赞誉！这棵已有几百年历史的榕树，“独木成林”、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖了一个占地十多亩的小岛。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠起来夜巡，再于晨曦中回家休息。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
当然，这奇观的形成在于人为，当地人多年来养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯，他们甚至立下禁令：不准在“鸟的天堂”附近放鞭炮，不准任何人登上小岛一步！
(1)、“鸟的天堂”形成的主要原因是岛上有一株和。(2)、作者游览“鸟的天堂”时有什么感受？(3)、你对当地人的做法有什么看法？
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