部编版2022-2023学年高中语文必修上期中复习：综合练习
试卷更新日期：2022-10-19 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是（ ）A、《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。 B、《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、玫瑰，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者前。 C、《立在地球边放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。 D、《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。2. 依次填入横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①鹰击长空，鱼 浅底，万类霜天竞自由。
② 的我走了，正如我 的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。
③我希望逢着，一个丁香一样的，结着 的姑娘。
A、游 轻轻 轻轻 忧愁 B、翔 轻轻 轻轻 愁怨 C、游 轻轻 悄悄 愁怨 D、翔 轻轻 轻轻 忧愁3. 下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是（ ）A、《峨日朵雪峰之侧》中的蜘蛛和《致云雀》中的云雀都在读者心中留下了深刻的印象，描写蜘蛛的形象主要用了对比的手法，对云雀的描写则运用比喻、类比、设问等多种手法。 B、《红烛》与《立在地球边上放号》都是五四时期激情澎湃的青年的热血表白，这两首诗都使用了反复、呼告等修辞手法以表达强烈的感情。 C、《红烛》的情感表达激越直接，重幻想和主观情绪的渲染，具有浓重的抒情色彩。《峨日朵雪峰之侧》是王昌耀先生的抒情短诗，与《红烛》的抒情方式相同。 D、《致云雀》是雪莱的抒情长诗，云雀是贯穿全诗被诗人赞美的对象，该诗和《红烛》一样运用了浪漫主义手法。4. 某同学从自己所读的文章里选出以下三组，为每组文章拟一个标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（ ）第一组：《谁能够筑墙垣，围住杜鹃》《现实世界你也可以很诗意》《万人如海一身藏》《关起门来做皇帝》
第二组：《长城修缮别成破坏》《“破四旧”中的文化看客心理》《远去的吴侬软语——打破方言差异之我见》《胡同文化》
第三组：《那湖·那塔——燕园留念》《怀念长发飘飘的时代》《万岁，高三（二）》
A、隔绝喧嚣 破立学问 青春琴弦 B、古韵新风 文化责任 时代变迁 C、古韵新风 破立学问 时代变迁 D、隔绝喧嚣 文化责任 青春琴弦5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。 B、人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ C、近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 D、袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果。6. 下列画线的成语使用不正确的一项是（ ）袁隆平以“杂交水稻之父”的美名誉满天下 ， 无形资产评估超过1 000亿，可当他面对共和国总理时，却直言不讳地申请 2 000美元的科研经费。作为“中国最著名的农民”，为了“杂交水稻”的科研成功，他挺身而出 ， 勇于担当。他精通田间地头的每一样活计，一身泥土气息，却是地地道道的城里知识分子出身。他是位逢开会就请假的全国政协常委，生活中却是个率性而为，排球、游泳、下棋、打牌、小提琴样样精通的“老顽童随便走到哪里，都是个炙手可热的嘉宾。
A、誉满天下 B、直言不讳 C、挺身而出 D、炙手可热7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。A、张秉贵回答：“一个人哪能事事如意。不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。” B、—个国民党兵痞来吃冰激凌，因为等了一会儿，就发起火来，一拳打在张秉贵的心口上，还恶狠狠地骂：“看你还敢把老子当生西瓜“蹲”起来！” C、随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆、同时用心算代替算盘。 D、新疆博尔塔拉蒙古自治州第三中学的10名学生写道：“张伯伯，我们要像您一样，做革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发光！”8. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是（ ）几十年披星戴月，几十年寒来署往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到，_______________，_____________，___________，_____________，________________，___________，______________。
①在“不满足”中 ②才能获取动力 ③才能再攀高峰
④才能继续航程 ⑤才能为社会创造更多更好的东西
⑥因为永不满足是“向上的车轮” ⑦在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高”
A、①②④③⑤⑦⑥ B、①⑤④②③⑥⑦ C、⑦⑥①⑤④②③ D、⑦⑥①②④③⑤9. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）A、调侃(kǎn) 奇葩(bā) 原核(hé) 拟南芥(jiè) B、收敛(liǎn) 撰写(zhuàn) 奠定(jiàn) 脑溢血(yì) C、悲怆(càng) 戛然(jiá) 担当(dāng) 毛坯房(pēi) D、跌宕(dàng) 婉拒(wǎn) 屋脊(jǐ) 超负荷(hè)10. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( )A、炫彩/眩晕 挑剔/体己 精湛/颤栗 B、笃实/笤帚 寥廓/括号 峥嵘/征兆 C、肺腑/腐蚀 践行/信笺 造诣/拜谒 D、臻于/榛子 锉刀/挫折 澄澈/澄汰二、默写
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11. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《芣苢》一诗中体现妇女提起衣襟兜芣苢的诗句是“”，体现妇女把衣襟掖在腰带上兜芣苢的诗句是“”。(2)、《插秧歌》表现插秧的繁忙，男女老少齐上阵的句子是：“ ， 。”(3)、《插秧歌》一诗中农夫嘱咐妻子的诗句是：“ ， 。”12. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、曹操《短歌行》中，借用《诗经》中写姑娘思念情人的内容来比喻渴望得到贤才的诗句是“ ， ”。(2)、曹操《短歌行》中“ ， ”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。(3)、曹操《短歌行》中，写诗人想象贤才穿过田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是“ ， ”。(4)、曹操《短歌行》中，借用典故表达诗人对贤才的渴望和统一天下的雄心壮志的句子是“ ， ”。(5)、陶渊明《归园田居》(其一)中，“ ， ”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。(6)、陶渊明《归园田居》(其一)中，描写乡村中常见声音的句子是“ ， ”。13. 按要求填写句子。(1)、《归园田居（其一）》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是： ， 。(2)、《归园田居（其一）》中，指出诗人的本性是热爱田园生活的诗句是： ， 。(3)、诗中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。(4)、诗中运用比喻手法表明自己厌倦官场，向往田园生活的诗句是： ， 。14. 诗中表现乐曲激越雄壮的特点的句子是“ ， ”。
诗中把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是“ ， ”。
诗中描写乐声停止如撕裂绸帛的两句是“ ， ”。
15. 诗中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的句子是“ ， ”。“ ， ”两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开始登山。
“ ， ”两句写登山时的见闻，海上日出，天鸡啼鸣，声色并具。
16. 名句填空。(1)、《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的词句是： ， ， 。(2)、《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是： ， 。(3)、《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是： ， ， 。(4)、《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的词句是： ， 。(5)、《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江(历史)浪淘冲洗掉的词句是： ， ， 。17. 四十三年，望中犹记，。可堪回首， ，一片神鸦社鼓。凭谁问： ， 尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
18. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“ ， ， ”。(2)、《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“ ， ”。(3)、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“ ， ， ”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。(4)、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“ ， ”。(5)、李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“ ， ， ”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅人深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。三、语言表达
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19. 认真阅读下面的句子，按要求扩写。要求：使用两种以上修辞手法，并保持原意。（不少于60字）
想起家乡的麦田，想到金黄的麦浪和闪着光亮的麦芒。
20. 下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。
请把这个流程图转写成一段文字。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，110字左右。
21. 古诗文常用一种修辞，使上下文意互相交错、渗透、补充，从而表达一个完整句子的含意，这种修辞被称为“互文”。“主人下马客在船”就运用了这种修辞手法，它并不分列“主人”和“客”的不同行为，而是说主人和客一起下马一起上船。下面这些耳熟能详的诗句也同样运用了互文修辞，请解说这些诗句的含意。(1)、秦时明月汉时关，万里长征人未还。【王昌龄《出塞二首(其一)》】(2)、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)22. 写出下列加粗词语的古义。人道寄奴曾住
古义：
今义：爱护人的生命、关怀人的幸福、尊重人的人格和权利的道德。
四、诗歌鉴赏
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23. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
通泉驿南去通泉县十五里山水作①
杜甫
溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。
登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。
一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。
伤时愧孔父② ， 去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。
【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A、“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散开。 B、诗人冬季出行，蚊蚋仍在休憩；人在远处，岸边的野鸭就受惊乱入河中；一路行来，层云密布，山路崎岖。 C、在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。 D、诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗风格“沉郁顿挫”。(2)、全诗表达了诗人哪些情感？结合诗句，简要分析。24. 阅读下面的文字，完成下列小题。海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
(1)、诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是（）A、从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。 B、写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。 C、以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。 D、写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶的痛苦心情，表达对现实的不满。(2)、以下对这首诗判断不正确的一项是（）A、《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。 B、这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘洞天石门打开时的雄伟气势。 C、诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D、这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。(3)、翻译句子。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
25. 阅读下面这首诗，完成下列小题。梦天
李贺
老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩②相逢桂香陌。
黄尘清水③三山④下，更变千年如走马。
遥望齐州⑤九点烟，一泓海水杯中泻。
注：①老兔寒蟾：古代传说，月宫里住着玉兔和寒蟾。②鸾佩：雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。③黄尘清水：即黄尘变成了清水。换句常见的话就是“沧海桑田”。④三山：指传说中东海上的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。“三山下”即指东海。⑤齐州：即中国。
(1)、下列理解正确的一项是（）A、“老兔寒蟾”句中的兔和蟾都是日常生活中常见的动物，这句表现了秋月初出，普照大地，自然界光影和谐的空寂之景。 B、“玉轮”一句指所乘车轮为冷露所沾湿，已是黎明时分了。 C、“桂香陌”指月宫里的大路，因为传说月宫里有桂树，所以一路上桂子飘香。 D、“遥望齐州”二句是指齐州有九座岛屿，在茫茫大海中宛如九点烟尘。(2)、请简要写出本诗的内容及写作特色。（开放性试题）(3)、《梦天》所表达的思想感情与《梦游天姥吟留别》有何异同？（开放性试题）