部编版六年级上册语文《夏天里的成长》同步练习
试卷更新日期：2022-10-19 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列关联词语填入句子中的括号内正确的一项是（ ）
（ ）草长，树木长，（ ）山是一天一天地变丰满。
A、虽然……但是…… B、不仅……而且…… C、不是……就是…… D、因为……所以……2. 《夏天里的成长》一课告诉我们（ ）A、在夏天，没有事物是不生长的 B、珍惜时间，抓住机遇，努力成长3. “处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语的意思是（ ）A、处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。 B、稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。 C、如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。4. 下列各组词语中，带点字读音有错误的一项是（ ）。A、汹涌澎湃（xiōng） 僻静（pì） 蕴藏（yùn） 威风凛凛（lǐn） B、跌跌撞撞（zhuàng） 跺脚（duò） 抵御（yù） 技高一筹（chóu） C、自作自受（zuò） 谚语（yàn） 斗篷（dǒu） 别出心裁（cái） D、一哄而散（hōng） 沮丧（jǔ） 鏖战（áo） 弄巧成拙（zhuō）5. 下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）A、许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B、冰雪初融，江河日下 ， 涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁 ， 修建成功的园林当然各个不同。二、填空题
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6. 质疑问难。(1)、思考第2自然段作者是如何写出夏天万物迅速生长的特点的。(2)、读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：7. 根据课文内容填空。(1)、《夏天里的成长》一文围绕这一中心，通过对植物、、、、等不同事物的描写，告诉我们夏天里万物都在生长，人也要珍惜时间，积极增长知识、能力、经验，不能 ， 否则就会成为的人。(2)、你在棚架上看 ， 一天可以长出几寸；你到、高粱地里 ， 在的声响里，一夜可以多出半节。昨天是 ， 今天是 ， 明天就变成了。一块白石头，几天不见，就长满了；一片黄泥土，几天不见，就变成了。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了。
三、语言表达
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8. 读课文，写出你对下列句子的理解。(1)、俗话说：“不热不长，不热不大。”(2)、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。9. 请你围绕下面的中心意思，选取不同的事物写一写，表现出春天的勃勃生机。
春天来了，万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃的景象。
四、现代文阅读
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10. 课内阅读。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班、快点儿、慢点儿、总是要，北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
(1)、根据选文内容填空。文中的“热天”是指人的时期。
最后一句中的“长”不仅仅指的成长，的增长，的增加，还要看的积累，的提高。
(2)、请你写出这段话的中心句。11. 课内阅读《夏天里的成长》节选
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
(1)、第1自然段在全文中起的作用。(2)、第2自然段的中心句是。(3)、因为 ， 所以山一天天变丰满。因为 ， 所以地一天天地高起来，因为 ， 所以河也一天天地变宽变深。(4)、对“不热不长，不热不大”这句话理解正确的一项是（ ）A、这句话主要说是万物都遵循热胀冷缩的规律，受热后他们体积就会增大。 B、随着天气越来越热，温度增加，世间万物都在加速生长。天气越热，农作物生长得越快，生长得越旺盛。 C、温度越高，生物长得越快。温度低了，生物就不长了。