部编版六年级上册语文《夏天里的成长》课时练习
试卷更新日期：2022-10-19 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列句子中，括号内成语使用最贴切的一项是（ ）A、即使在科技高度发达的今天，面对这些难题，人们仍旧（碌碌无为）。 B、伫立海边，我不禁（望洋兴叹）：“啊，好美的大海！” C、列车高速行驶着，车窗外的树木和楼房，如（排山倒海）一样，一眨眼就飞了过去。 D、雷锋没做什么（惊天动地）的大事，却永远活在人们的心里。2. 因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
和句子中“丰满”一词意思相近的一项是（ ）A、古代女子以丰满为美。 B、他的脸显丰满。 C、我家的鸽子羽翼丰满。 D、粮仓丰满 ， 供应充足。3. 《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话来写的，这个句子是文章的（ ）A、中心句 B、总起句 C、过渡句4. 下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A、跳跃 甘蔗 瓜藤 B、高梁 苞蕾 鲜花 C、菜畦 铁轨 竹子5. 下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）A、许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B、冰雪初融，江河日下 ， 涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。 C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁 ， 修建成功的园林当然各个不同。二、填空题
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6. 看拼音，写词语。
cǎo píng
mǎ péng
tái xiǎn
gān zhe
pù bù
féng bǔ
yàn yǔ
zēng jiā
7. 看拼音，写词语。bāo lěi
cài qí
tái xiǎn
fēng mǎn
dào yāng
gān zhe
shōu cheng
yàn yǔ
三、语言表达
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8. 按要求写句子。(1)、路边的小杨树被风吹得哗啦啦地响。（改为比喻句）(2)、它们在我的头顶和肩膀是起劲地跳跃。（缩句）(3)、万物生长。（扩句）(4)、我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）(5)、老狐狸一直没有忘记救出小狐狸。（改为肯定句）9. 按要求写句子。(1)、农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（改为反问句）(2)、草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（仿写拟人句）
四、现代文阅读
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10. 课内理解
夏天里的成长（节选）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长、树太长，山是一天一天地变丰满。稻秧长、甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
(1)、找出选文第1自然段的中心句。这一自然段中作者为了写生物在夏天飞快生长的状态，描写的植物有 ， 描写的动物有：。(2)、选文画波浪线的句子主要运用了的修辞手法。山“变丰满”是因为；地“高起来”其实是；河“变宽变深”是因为；
(3)、请仿照选文中画横线线的句子写一句话，要求写出夏天动物或植物的生长特点。昨天 ， 今天 ， 明天。
11. 阅读梁容若的《夏天里的成长》回答问题：夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸，你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
(1)、谈谈文章第一段的作用。(2)、夏天是成长的季节，写了许多事物的成长，从文中找一下动物、植物以及没有生命的事物的成长过程，各写两个。(3)、仿写：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。(4)、文中引用了许多农谚，根据课文谈谈作者使用“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”的作用。(5)、读了这篇富有哲理的短文，结合最末一句，谈谈你的理解。