河南省商丘市永城市2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2022-10-17 类型：期末考试
一、基础（31分）
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1. 读拼音，写词语。
zhòu rán
fèi téng
tuí fèi
yōng dài
hún zhuó
dǐ yù
péng pài
shòu xuē
2. 词语积累与运用。“遇到出乎意料的喜事而特别高兴”可以用文中的四字词语来形容。这个词语的近义词有 ， 反义词有。用这个四字词语造句：
3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A、缝隙 悠雅 旗帜 攀登 B、迷惑 迟延 瞬间 烂用 C、笨拙 暄闹 抱怨 枯竭 D、酱油 预警 单薄 慷慨4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。 B、他抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 C、小弟弟特别喜欢吃水果，经常囫囵吞枣。 D、经过老师的指点，我才恍然大悟 ， 这道题原来是我做错了。5. 下列标语与张贴的场所相协调的一项是（ ）A、医院门口：宾至如归 B、饭店墙上：取之有度 C、考场门口：从头再来 D、铁路道口：争分夺秒，多拉快跑6. 句子练习。(1)、仿照例句，写一个至少包含三个动作的句子。我兴奋地仰起头，甩打着书包大步跑进了大门。
(2)、根据提示，围绕一个中心意思，续写几句话。春节快到了，人们比平时更加忙碌了。
7. 判断对错(1)、在《童年》中，阿廖沙在外祖父家中最亲近的人是他的两个舅舅。（ ）(2)、在《童年》中，外祖父第一次打阿廖沙是因为布料的事。（ ）(3)、《爱的教育》这本书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是以意大利某市立小学一位六年级学生的日记形式展现的。 （ ）(4)、雨来和小伙伴们在帮民兵爆炸小组埋地雷时，雨来在一块伪装地雷旁边的地上歪歪斜斜地写了几个大字：“我是中国人！”（ ）8. 根据积累填空。(1)、天低树，江清月近人。(2)、等闲识得东风面，总是春。(3)、千里 绿映红，水村山郭酒旗风。(4)、五谷：、、黍、菽、稷。(5)、我们从古以来，就有的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）二、阅读。（34分）
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9. 阅读选文，完成习题。
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园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣①、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身②曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸③在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。
[注释]①悲鸣：动听地鸣叫。②委身：曲身。 ③弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。
(1)、请将选文所形成的成语填在标题处的横线上。(2)、联系上下文，说说下列句中的“其”各指什么。①园中有树，其上有蝉。
②不知螳螂在其后也
③而不知黄雀在其傍也。
④而不知弹丸在其下也。
(3)、用自己的话说说下面句子的意思。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。
(4)、从这个故事中，你明白了什么道理？10. 现代文阅读种树老人
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树是为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，是为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没有一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根檀条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的锄头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶本村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的土棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
(1)、下面不能表现种树老人精神品质的是（ ）。A、种树老人种了一辈子的树。 B、一辈子没有结婚，也没有孩子。 C、“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。” D、老人对树像对自己的孩子。(2)、老人为什么从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等树？(3)、文中画横线的句子中“调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦”后面是省路号，请你补写出省略的内容：（至少两个）(4)、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。”这段话与上文的哪句话相呼应？其深刻含义是什么？相呼应的句子：
深刻的含义：
(5)、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”你是如何理解这句话的？它体现了作者的什么期待？11. 现代文阅读关爱农村留守儿童
【材料一】随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市打工、经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。他们失去父母的陪护，身心、学习等方面都存在失管、失教和失衡等问题，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。
【材料二】某地留守儿童的情况调查表
抑郁度
解决办法
经常
有时
很少
没有
对父母说
对同学说
对老师说
不说
4.9%
52.9%
35.5%
6.7%
23.6%
35.5%
5.9%
35%
【材料三】希望小学在“六一”儿童节当天组织了以“爱心助成长，留守不孤单”为主题的关爱留守儿童活动，活动共有三种形式：一是快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，用一天的时间出游、吃快餐、看外部世界。二是手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。三是欢乐满校园。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏，开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
(1)、农村留守儿童不断增多的主要原因是（ ）。A、父母离异 B、父母进城打工、经商 C、父母进城开展社会实践活动(2)、你从材料二的表格中获取了哪些信息？请写出两条。信息一：
信息二：
(3)、希望小学开展的关爱留守儿童活动，其主题是 。该活动共有三种形式：一是 ；二是 ；三是 。(4)、如果你们学校开展这样的活动，你建议采用什么样的形式呢？试列举两种。形式一：
形式二：
三、习作。（30分）
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12. 难忘的升旗仪式，趣味运动会，节日联欢会，课外小游戏……生活中，有许多令我们难忘的场面。请你选择一个场面，把印象深刻的部分作为重点写。
写场面时，注意运用“点面结合”的写法，既关注整个场景，也要注意刻画人物的神态、动作、语言等。要写出自己内心的感受。题目自拟。