安徽省濉溪县2022-2023学年九年级上学期历史第一次同步练习试卷

试卷更新日期:2022-10-17 类型:月考试卷

一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意)

  • 1. 古埃及人把自己的国家称为 , 意为“黑色的土地”,有时也把他们的国家称为 , 意即泛滥之国。古埃及人如此称呼自己的国家是由于(    )
    A、古埃及完全处于沙漠之中 B、尼罗河涨落带来肥沃的土地 C、古埃及人都属于黑色人种 D、古埃及介于肥沃的两河流域
  • 2. 在尼罗河的西岸,以古王国的首都孟斐斯为中心,形成了一大片王家墓地。除最主要的萨卡拉和吉萨外,还包括达赫舒尔、阿里安和阿布拉瓦西等地。史料中“王家墓地”的主体建筑是(    )
    A、埃及的神庙 B、石雕人物像 C、狮身人面像 D、金字塔
  • 3. 下图是古代四大文明分布示意图,D处所在地区代表性的文化成就是(    )

    A、楔形文字、《汉谟拉比法典》 B、象形文字、金字塔 C、种姓制度、佛教 D、甲骨文、青铜器
  • 4. “公元前5、6世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常由5000到6000名成员组成,所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到多数票,就几乎可以不受任何法律制裁,决定任何内部问题。”这说明公民大会(    )
    A、不受任何法律的限制 B、保证全体居民的权益 C、是雅典最高权力机构 D、拥有雅典最高司法权
  • 5. 下表所示内容从侧面体现了古代希腊城邦的突出特点是(    )

    城邦

    面积(平方千米)

    人口(万人)

    雅典

    2500

    约30

    斯巴达

    8400

    约40

    A、小国寡民 B、等级森严 C、军事独裁 D、自给自足
  • 6. “我们的[政府形式]之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指的是(    )
    A、雅典居民 B、雅典成年男性公民 C、全体希腊人 D、自由民和外邦人
  • 7. 伟大的哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德……这些人有一个共同的特点,就是他们大部分生活在同一个地方……它是希腊古典时代最杰出的代表,从某种程度上说,是整个西方文明的发源之地。这个“地方”是(    )
    A、巴比伦 B、斯巴达 C、雅典 D、罗马城
  • 8. 孔雀王朝统治下的印度十分富裕,且得到了很好的治理。就像处于鼎盛时期的罗马帝国一样,许多驿道上,成群的商人、士兵和王室信使往来不绝。材料反映了孔雀王朝和罗马帝国的共同点是(    )
    A、交通发达繁忙 B、封建统治稳固 C、疆域面积相当 D、和平盛世长久
  • 9. “此前习惯法是口耳相传、含混不清的,司法官使用习惯法时任意曲解,平民深受其苦。《十二铜表法》的出现,使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳,这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》(    )
    A、结束了罗马贵族的司法专断 B、使贵族和平民享有平等的政治权利 C、反映了雅典社会的民主政治 D、一定程度上维护了罗马平民的利益
  • 10. 古希腊雕塑成果丰硕,下面图片所示是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊(    )

    A、有漠视民主的专制意识 B、崇尚人体的力量与美丽 C、男女政治权利基本相同 D、思想统一促进城邦发展
  • 11. 恩格斯说:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就有现代的欧洲。”下列关于希腊罗马古典文化成就的描述,准确的一项是(    )
    A、《荷马史诗》是宝贵的文学遗产 B、罗马建筑的典型代表是帕特农神庙 C、苏格拉底提出了“原子论” D、柏拉图是一位百科全书式的学者
  • 12. 美国诗人埃德加·爱伦·坡说:“光荣属于希腊.伟大属于罗马。”下列属于罗马“伟大”之处的是(    )
    A、空中花园 B、佛像艺术 C、种姓制度 D、大竞技场
  • 13. “埃及人……对较为文明的希腊人代替波斯人并不反感。……他在埃及做的第二件大事是建立亚历山大城。”“他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市,各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。”材料强调了(    )
    A、希腊文化的优越性 B、希腊文化的东方化 C、文化交流的双向性 D、东方文化的希腊化
  • 14. 在勃艮第、佛兰德等地区,领主独自掌管他们的领地。法兰克国王只是在他自己的土地上,在他的“领地”上,才真正是国王。这一现象的产生源于(    )
    A、法兰克王国的初步建立 B、封君封臣制度的确立 C、查理曼帝国的分崩离析 D、西欧庄园经济的出现
  • 15. 绘制思维导图是我们学习历史的一种重要方法。下图中的②对应的国家是(    )

    A、查理曼帝国 B、东罗马帝国 C、英吉利王国 D、德意志王国

二、辨析改错(8分)

  • 16. 古代亚欧社会文化辉煌灿烂。辨别下列史实的正误,用“正确”“错误”表示,并加以改正。
    (1)、公元前18世纪,图特摩斯三世完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
    (2)、儒略历是古埃及天文学的突出成就之一。
    (3)、1世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。
    (4)、庄园具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。

三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  • 17. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。

    ——摘编自古代某国的法律条文

    材料二:“如果贵族阶层的人打了贵族出身的人,须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人,处割耳之刑。”(法典第203条,第205条)

    ——摘编自《汉谟拉比法典》

    (1)、材料一的法律条文出自古代哪个国家?根据材料一,由高到低排列出上述四个阶层的等级。
    (2)、根据材料二,指出制定《汉谟拉比法典》的根本目的。该“法典”有何历史地位?
    (3)、综合上述材料,概括材料反映的古代文明在实质上的共同之处。
  • 18. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:各个阶层的封君封臣的关系一旦形成,双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。

    ——摘编自孟广林《世界中世纪史》

    材料二:见下图。

      

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括封君与封臣关系的特点。
    (2)、材料二的图片中的“自营地”由谁直接经营?“份地”是什么人的生活来源?
    (3)、综合上述材料,概括中世纪西欧社会的主要表现。

四、活动与探究(12分)

  • 19. 阅读材料,完成下列探究活动。

    材料一:

    文明古国

    发源地

    文明成果

    古代埃及

    尼罗河流域

    象形文字

    楔形文字

    古代中国

    长江、黄河流域

    甲骨文、青铜器

    古代印度

    印度河、恒河流域

    种姓制度、佛教

    古代希腊

    地中海、爱琴海地区

    民主政治

    地中海

    《十二铜袁法》

    材料二:孟德斯鸠认为人们所居住的位置、气候、土壤肥沃或贫瘠、地形等因素会影响民族性格及法律和政治制度。……黑格尔视地理环境为“历史的地理基础”,是“助成民族精神的产生的那种自然的联系”,同时也“是‘精神’所从而表演的场地”。他认为地理环境的状况对于人类社会生活及民族性格的形成有重要影响。

    ——摘编自李学智《地理环境与人类社会——孟德斯鸠、黑格尔“地理环境决定论”史观比较》

    (1)、综合上述材料,结合所学知识,请给材料一拟一个恰当的标题:。上表中①是 , ②是 , ③是
    (2)、根据材料一、二并结合相关史实,请提炼一个观点并予以阐释。(要求观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰)