广东省揭阳市2022-2023学年九年级上学期语文第一次月考模拟试卷

试卷更新日期:2022-10-17 类型:月考试卷

一、基础(24分)

  • 1. 古诗文默写。                                           
    (1)、青山横北郭,。(李白《送友人》)
    (2)、不蔓不枝,。可远观而不可亵玩焉。
    (3)、 , 有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)
    (4)、 , 妇啼一何苦。(杜甫《石壕吏》)
    (5)、 , 草色入帘青。 , 往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
    (6)、 , 芳草萋萋鹦鹉洲。?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
  • 2. 根据拼音写出相应的汉字。

    升级后的酉阳桃花源景区最qì合人们心中的“桃花源”。它高度还原了陶渊明笔下隐yì悠远、遗世独立的田园生活画卷,是人们远离尘世喧xiāo的绝好地方。游客穿上秦晋时的袍衣褶裙,行走其间,水雾liáo绕,仿若仙境。

  • 3. 下面划线词语使用不正确的一项是(    )
    A、心运地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。 B、当人们正在聚精会神地读《傅雷家书》时,眼前仿佛出现了一面镜子,映照着思想与艺术,书信戛然而止 C、“隐姓埋名三十载,甘为祖国马前卒”,新时代要大力弘扬黄旭华院士的这种精神,坚决抵制社会上错误思潮影响,培养更多属于人民的科学家。 D、这幅画原已破损,经过郑师傅修补,简直是天衣无缝 , 一点痕迹都看不出来。
  • 4. 下面句子没有语病的一项是( )
    A、家长要让孩子懂得“吃苦”,以此来提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 B、由于灿烂的文物古迹,浓郁的民族风情,使得广西独具魅力,吸引了大量游客。. C、三个欧洲国家通信公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚的兴趣。 D、在泱泱稻田里,杂交水稻之父袁隆平一次又一次创造了人类粮食生产的历史高度。
  • 5. 下列句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是(    )
    A、我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。 B、他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在照貂皮面具般的胡须里。 C、长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。 D、不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。

二、阅读(46分)

  • 6. 请阅读下面的文字,回答问题。

    陋室铭

    刘禹锡

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    浮生六记

    沈复

    越日至其地,屋仅二间,前后隔而为四,纸窗竹榻,颇有幽趣。老妪知余意,欣然出其卧室为赁 , 四壁糊以白纸,顿觉改观。

    时方七月,绿树阴浓,水面风来,蝉鸣聒耳。邻老又为制鱼竿,与芸垂钓于柳阴深处。日落时登土山观晚霞夕照,随意联吟,有“兽云吞落日,弓月弹流星”之句。

    少焉月印池中,虫声四起。设竹榻于篱下,老妪报酒温饭熟,遂就月光对酌,微醺而饭。三鼓归卧,周体清凉,几不知身居城市矣。

    (有删改)

    【注】①越日:第二天。②老妪:老妇人,这里是指作者的邻居。③赁:出租。④芸:陈芸,作者的妻子。

    (1)、请解释下列加点词在文中的意思。

    有仙则    名:

    可以素琴    调:

    有幽趣    颇:

    就月光对酌  遂:

    (2)、请把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①苔痕上阶绿,草色入帘青。

    ②少焉月印池中,虫声四起。

    (3)、《陋室铭》中陋室主人对自己居室的评价是“”;《浮生六记》中作者对他租来的小屋的居住体验是“”。(用原文语句填空)
    (4)、两文作者所处居室都非常简陋,但又给人“不陋”之感。为什么会这样?请结合文章简要分析。
  • 7. 文学作品阅读

    最后的母爱

    ①很长时间了,我一直无法忘记她。

    ②她曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。

    ③她的女儿说她刚退下来,之前是大学教授,曾经在国外呆过几年。但检查的结果很无情,脑瘤,已经晚期。职业本能告诉我,她的时间不多了,甚至已经没有手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。

    ④看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她面前,还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情;只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。

    ⑤在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时,她却敲开了我的门。

    ⑥“我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。”她微笑着说。我愣了一下,决定不再隐瞒,便点点头说:“是的,情况不太好。”她依然微笑着说:“我想请求您帮我安排手术。” 我再次愣住,这样的要求并不理智,停顿了一下,我说:“也许保守治疗会更好一些。”“不!”她果断地说:“我要手术,可以做手术的是吗?况且,保守治疗的费用并不比手术少。”

    ⑦她忽然握住我的手说:“能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相信我还有康复的可能;若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望。”

    ⑧这是我做医生的第十三个年头,在此之前,我不记得自己遇见过多少病人,给多少病人做过手术,又给过多少病人无药可救的绝望答案,也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹……因为经历太多,我已经不再随同他们悲伤和感动,可眼前这个平静而憔悴的老人,还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她还要用枯树上的最后一片绿叶给孩子们最后一线希望。儿女们一直努力地计划怎样瞒她,却不知道,母亲为了给他们短暂的希望,不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。

    ⑨十天后,她在儿女的注视下被推上了手术台。她朝窗外望去……

    ⑩手术很顺利,但已毫无意义,转回病房的一个月里,每次去查房,我都会看到她的儿女在哪里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌、读报纸、做各种饭菜……背着孩子,她偷偷对我说:“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。”

    ⑪半年后,她去世了。她的儿女没有太过悲伤,如她所说,他们付出了能够付出的一切,在母亲最后的时间里,用尽力气去爱了一场,虽然母亲的离开依然让他们难过,但他们已经没有遗憾——因为尽力了。

    ⑫在对母爱的诠释中,她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛开,以母亲的名义,开的那样饱满、绚烂。

    (1)、梳理文章的情节内容,根据提示,完成下面的表格。

    情节

    人物的神态或心理

    儿女焦灼、忧虑

    她请求我帮她安排手术

    她②

    她快乐、享受

    她去世了

    儿女④

    (2)、从人物描写的角度说说第②段中划线句子的作用。头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦。习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。
    (3)、“最后的母爱”在选文中具体指什么事?结合文章和下面的链接材料,谈谈你对母爱的理解或感情。

    [链接材料]

    她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,知道我要是老呆在家里结果会更槽,但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点,经常是发疯一样地离开家,从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。

    ——史铁生《我与地坛》

  • 8. 阅读下文,回答问题。

    老圣人

    赵长春

        ①袁店河有个说法:人读书多了,读得出不来了,就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。

        ②老圣人也被称作“圣人”,当年,他被唤作“圣人”,原因不得而知。现在老了就加了个定语,“老圣人”。

        ③老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这—天来说,他要把村里的小孩子们召集起来,在村中老槐树下的大碾盘上,立蛋。

        ④立蛋,就是春分这一天,将鸡蛋立起来。老圣人先示范,轻手撮一鸡蛋,竖在平展的碾盘上,屏息,慢慢松开,鸡蛋就立起来了!然后,他给孩子们分鸡蛋,一人两枚,围绕碾盘,看谁先立起来,发奖。

        ⑤这个时候,是村子里春节过后的又一次小热闹。不过,大人们不多,年轻人更少,这时候,老圣人看着孩子们,一脸的笑。

    ⑥人们说:“这有啥意思?自己买鸡蛋,再买些铅笔、写字本文具盒……”老圣人说:“这很有意思。就拿春分立蛋来说,是老祖宗们四千多年前就玩的游戏,一辈辈、一袋袋,传到现在了,会玩的人少了,人家外国反而玩疯……”老圣人说:“一年之计在于春,让孩子们立鸡蛋,心静一下,比玩游戏好。”

        ⑦说话间,已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人,听他讲春分,讲节气,讲碾盘的故事。

        ⑧碾盘也有故事,碾盘很老了,村里人用了好多年,如同村口的老井。现在,条件好了,人们不用碾盘了,包括石磙,还有老井。老井早就被填埋了,一些石磨、石磙,还有马槽,莫名其妙地消失了。后来,人们才知道,被人偷跑了,卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚,老圣人突然喊了起来,就在老槐树下。原来,那些人又来偷了!

        ⑨老圣人说,每个人都有故事,每个村子都有历史,每一家都是传奇。这老碾盘,每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷……他说的故事,有个后来上了大学的孩子写了出来,写进了他的书里。老圣人保护老碾盘,差点儿拼了老命。

        ⑩春节,村上的人多了起来,都从外面回来过年,掂了年货去看老圣人。他说:“别看我,看看咱们的老槐树、老碾盘。”老槐树、老碾盘,就成了村子一景。

        ⑪还有,与别的村子相比,村上喝酒、赌博的人少,打骂老人的事基本没有,这也与老圣人有关。他喜欢管闲事,不怕人家烦。他说:“人都光想着赚钱了,不行,还得讲老理,这就是仁义礼智信。这些老理,是几千年的好传统,不能丢。丢了,就丢了脸面。”

        ⑫想一想,对,就是当年孔圣人周游列国时说的,提倡的。

        ⑬老圣人有一方墨,古墨,好多年了,油亮,沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方,就是点燃油松枝,烘烤古墨,然后按摩孩子的额头。古墨微软,香香的透出凉意,有股幽幽的药味。几声喷嚏,打个冷战,小孩子就好了!他还治疗痄腮,研墨,毛笔蘸汁涂抹腮边,一圈一圈,如此两三天,就好了

        ⑭老圣人说:“古人凭心,诚信为本。墨也讲究,内有冰片、麝香、牛黄等,为的是读书人安心、静心。学须静也,静须学也。可惜,好多人做不到了。”

        ⑮老圣人九十多岁了,身体很好。他习惯饭前喝水,小半碗白开水。有记者采访,问这是不是他的长生之道。他说:“哪里呀,儿时家贫,每当吃饭,父母先让孩子们喝水,喝完检查,如果碗里控出来水,就少给饭……”说着,老眼泛出泪花,又笑道:“现在多好,吃啥喝啥,都有!”

        ⑯老圣人大名叫王恒骧,袁店河畔人。

        ⑰叫他“老圣人”,我觉得有些委屈了他,在袁店河的语境里。

        ⑱不过,“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河,也只有他能配上这个称呼。

        ⑲现在,读书的人少了,越来越少,谁还能再被称为“圣人”呢?

    (1)、简要分析第①段在文中的作用。
    (2)、请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。
    (3)、说说⑬段中两处划线的“就好了”有何表达效果。
    (4)、联系全文回答,“我”为什么觉得在袁店河的语境里,叫他“老圣人”有些委屈了他?
    (5)、文中多次出现“老碾盘”,请分析其作用。

三、作文(50分)

  • 9. 读下面材料,然后作文。

        木板问钉子:“你总是被铁锤敲打,却从不抱怨,这是为什么呢?”

        钉子笑笑说:“我之所以能发挥作用,全靠铁锤的敲打。”

    读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目。写一篇文章。

    要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。600字左右。②文中不要出现真实的地名、校名、人名。

四、附加题(10分)

  • 10. 名著阅读

    班级集体阅读《傅雷家书》,小文制作了以下阅读分享卡,请依据提示完善下表。

    语段

    批注

    整理发现

    A孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。

    “可是没一天不想着你”直抒胸臆,表达傅雷的爱子情深。对于长大的儿子,希望他茁壮成长,向外发展,但又不忍孩子远离身边。

    小语:小文,你的批注角度很丰富,有从抒情方式的角度体会家书的情感,有从关键词的角度谈自己的认识与感悟。

    小文:不仅这样哦,你看我针对C语段的批注还关注了标点,句式。

    B我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心的伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

    ①这句话意在说明的必要。对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨,苍凉而平静,沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。

    C希望你常常用这个步骤来“巩固”你很快得来的新东西。长此做去,不但你的演奏风格可以趋于稳定、成熟;而且你一般的智力也可大大提高,受到锻炼。孩子!记住这些!深深的记住!还要实地做去!这些话我相信只有我能告诉你。

    ②结合划线句子,按照“整理发现”一栏的提示完成批注。

    ③思考:施蛰存说“他(傅雷)要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。”你认同这种教育理念吗?请结合《傅雷家书》的具体内容和你的生活体验说一说。