2023届高考历史一轮练习：中外历史人物评说
试卷更新日期：2022-10-13 类型：一轮复习
一、单选题（本大题共24小题）
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1. 唐太宗曾说：“朕为苍生父母，苟可利之， 岂惜一女， 北狄风俗，多由内政，亦既生子，则我外孙， 不侵中国”。据此政策， 唐太宗（ ）A、推动唐朝与吐蕃会盟 B、接受 “天可汗”称号 C、嫁文成公主于吐蕃赞普 D、册封大祚荣为渤海郡王2. 有文章描述这么一段历史场景： “他精选了二千五百名志愿者， 早晨做完祈祷， 发誓在遭到攻击时绝不反抗， 然后列队向一座盐场进军，突然一队警察向队伍冲过来…… 被打的人像十柱戏的木柱一样成片倒下， 而后面的人没有一个伸手招架的， 保持原来的队形镇定自若地走上来，走到被打倒为止。”文中的“他”是（ ）A、甘地 B、扎格鲁尔 C、桑迪诺 D、卡德纳斯3. 《孔子家语六本》记载：孔子的学生曾子因错把瓜苗的根锄断了，被其父曾皙一怒之下用锄柄打晕，曾子醒后向父亲赔罪，还回房弹琴练歌，让父亲放心；孔子听闻此事很生气，对曾子说：“（你）事父，委身以待暴怒，死而不避，既身死而陷父于不义，其不孝孰大焉？”据此可知（ ）A、儒家思想已确立正统地位 B、有教无类的教育思想盛行 C、孔子反对没有原则的孝道 D、精耕细作农业获得大发展4. “工人的工资在整个工业生产产生的利润中所占的比重很小，工人只要在每个工作日劳动很少一部分时间，就足以抵偿这点工资；在余下的大部分时间里，工人都是在无偿地为资本家工资，他们创造的价值也全部为资本家所得”马克思的这句话提到的观点最早出自（ ）A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《资本论》5. 20世纪与21世纪之交，英国和德国先后四次评选全世界范围内 “千年人物”“最伟大的思想家”“最伟大的哲学家”，在四次评选活动中马克思都备受推崇，名列前茅。这主要是因为马克思（ ）A、继承发展了德意志古典哲学 B、阐明了人类社会发展的客观规律 C、深刻影响了世界发展的进程 D、提出了“剩余价值”的经济理论6. 列宁曾说，俄国革命的国际环境、军事形势、无产阶级政党在苏维埃中获得多数，再加上农民起义和人民转而信任我们党，这一切把武装起义提到日程上来；因此，武装起义是不可避免的，而且业已完全成熟。列宁做出这一判断是在（ ）A、“二月革命”爆发后 B、《四月提纲》发表后 C、“七月事件”发生后 D、俄国退出“一战”后7. 理想政治实践破灭后，柏拉图开始诉诸于法律的制约，主张包括统治者在内人人都应受到法律的约束，强调法律权威的至高无上性，以权力制约权力，提出了诸如选举制、官员监督制、轮流执政和集体以及限任制等等。这一系列政治主张（ ）A、仍然体现了浓厚的人治思想 B、成为现代西方政治理论源泉 C、推动美德成为雅典主流思想 D、旨在培养罗马公民集体意识8. 《史记秦始皇本纪》记载：“臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上□□，王为‘泰皇’，命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”其文中“□□”应是（ ）A、谥号 B、庙号 C、年号 D、尊号9. 秦皇汉武是大一统的象征，对统一多民族和中央集权的建立巩固作出重大贡献。两者在强化统一中央集权的经济政策中相同的是（ ）A、轻徭薄赋 B、币制改革 C、紧缩财经 D、盐铁官营10. 爱因斯坦说：“我信仰斯宾诺莎的那个存在事物的有秩序的和谐中显示出来的上帝，而不信仰那个同人类的命运和行为有牵累的上帝。”这表明爱因斯坦（ ）A、反对人类信仰 B、始终信奉上帝 C、坚信科学真理 D、支持宗教改革11. 柏拉图说：“苟非哲学家为君，或今之治国者有哲学家之精神与智识，苟非政治上之能力与哲学之智识，合而为一，苟非以此二者为相异之物，摈去弗道，而别求之于他途者，则国家终无脱离苦恶之一日。”由此可知，柏拉图（ ）A、强调治国者要有理性 B、认为执政者需德才兼备 C、极力反对暴力政治 D、呼吁加强社会公德建设12. 希罗多德在《历史》第一卷开头语中说：“在这里发表出来的，乃是哈利卡尔那索斯人希罗多德的研究成果，他所以要把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘……特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来。”司马迁在阐述《史记》撰写宗旨时说：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”下列有关上述材料理解正确的是（ ）A、司马迁有一定私心，想成一家言论，其叙述主观色彩过于浓厚 B、希罗多德更注重历史中因果关系的辨析，忽视了历史的真实性 C、两位历史学家追求客观真实，都以叙事为中心贯通撰写历史 D、两位历史学家都注重历史的真实性，都有宏大的历史使命感13. 马克思曾说：“野蛮的征服者总是被那些他们征服的民族的较高的文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”下列符合这一规律的历史现象有（ ）
①亚历山大推广希腊文化
②日本实行大化改新
③日耳曼人接受罗马法律制度
④雅利安人在印度确立种姓制度
A、①③ B、③④ C、①②④ D、①③④14. 拿破仑战争期间，一批俄国青年军官来到西欧后，接触到了大量自由，民主和科学的书籍作品，回国后这批贵族军官成立革命组织，谋划起义，主张建立共和国或君主立宪政体。起义虽然遭到了镇压，却推进了俄国的政治现代化进程。可见，拿破仑战争（ ）A、抵挡了反法联盟进攻 B、复辟封建君主专制制度 C、推动启蒙思想的传播 D、促进了科学技术的发展15. 19世纪中后期，马克思和恩格斯认为世界共产主义将由西欧发达资本主义国家英、法、德三国的无产阶级革命带头实现。到20世纪初，列宁则认为世界革命将由俄国革命带头实现。列宁的这一思想（ ）A、背离了马克思主义 B、源于列宁对俄国工业的深入调研 C、推动民族意识觉醒 D、体现了马克思主义与时俱进的特点16. 甘地的思想涵盖哲学、宗教、政治制度、社会改造和经济发展等方面。如图所示是其言论的摘选。由此可见，甘地（ ）
A、抵制西方资本控制印度 B、反对在印度发展工业文明 C、竭力维护当时社会秩序 D、主张以道德力量治理国家17. 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这是指拿破仑的对外战争（ ）A、摧毁了法国的封建制度 B、控制了欧洲的很多地方 C、传播了进步思想，打击了欧洲封建势力 D、损害了被侵略国家人民的利益18. 《全球通史》中写道：“法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。”下列关于拿破仑战争说法正确的是（ ）A、限制了“自由、平等、博爱”等启蒙思想的传播 B、横扫欧洲的封建统治，建立了自由独立的民主国家 C、客观上推动了民主意识的觉醒和民族独立的诉求 D、引发了俄国“十二月党人”起义，导致欧洲战场溃败19. “我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。……到现在为止，这种生产方式的典型地点是英国。因此，我在理论阐述上主要用英国作为例证。……在英国，变革过程已经十分明显。它达到一定程度后，一定会波及大陆。在那里它将采取较残酷的还是较人道的形式，那要看工人阶级自身的发展程度而定。”材料中的“书”是（ ）A、《共产党宣言》 B、《法国民法典》 C、《资本论》 D、《法兰西内战》20. 1844年，马克思在《论犹太人问题》中指出：“政治解放本身还不是人类解放”，在《<黑格尔法哲学批判>导言》中强调：先进理论是群众斗争的精神武器，群众是改造社会的物质力量，只有两者结合，才能革旧制度，这些观念反映出马克思（ ）A、肯定资本主义的历史进步作用 B、宣告无产阶级的伟大使命 C、披露资本主义制度剥削的秘密 D、思考社会革命的前进道路21. 马克思用利剑一样的语言警告当局：“我们铁面无情，但也不向你们要求任何宽恕。当轮到我们动手的时候，我们不会用虚伪的词句来掩饰恐怖手段。”该文马克思发表于（ ）A、《神圣家族》 B、《共产党宣言》 C、《新莱茵报》 D、《法兰西内战》22. 恩格斯1895年去世前曾说：“历史表明我们也曾错了，我们当时所持的观点只是一个幻想，历史做的还要更多；它不仅消除了我们当时的迷误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了”。据材料可知（ ）A、恩格斯对无产阶级解放运动丧失信心 B、恩格斯认为无产阶级斗争方式应改进 C、马恩强调无产阶级暴力革命不容质疑 D、欧洲各国资产阶级加强彼此间的合作23. 1905年5月，孙中山访问比利时布鲁塞尔，以“中国社会主义者”身份访问社会党国际局，提及“中国社会主义者为采用机器生产必须同它带来的种种弊端和缺陷作大力的斗争。他们想一举建立新的社会结构想从文明的进步中取其利而避其害”。这表明孙中山（ ）A、积极探索中国发展道路 B、否定了西方工业文明成就 C、接受了马克思主义道路 D、明确了反帝反封建的目标24. 古希腊柏拉图认为一种不加约束的自由对城邦来讲意味着毁灭，雅典毫无理智地运用自由的投票，不仅造成了雅典致命的西西里远征失败，又使战争中无辜的将军们被这种绝对自由杀害。柏拉图的认识表明（ ）A、邪典民主政治高度发展 B、古希腊重视公民个人自由 C、城邦治理需要依靠理性 D、国家管理要推崇法律至上二、材料分析题（本大题共6小题）
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25. 阅读材料，回答问题。
材料：普希金最早塑造拿破仑形象是在1814年的诗歌《皇村回忆》中。他在诗中写道，拿破仑是“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”，他上台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”，“马上燃起／新战争的可怕烽烟”，“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国的土地。”……“人间的灾星出现了”。
1821年6月8日，普希金创作《拿破仑》一诗时，拿破仑斯人已逝，1812年的硝烟业已消散，剑拔弩张的法俄矛盾也逐步淡化。《拿破仑》一诗称拿破仑为“伟大的人物明星”，预言他“不朽之光却在闪烁”。这是一种历史学家式的评判，包含着高度的历史理性。诗歌对拿破仑的认同并没有止步于此，它在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最为珍贵的价值：“他为俄罗斯人民／指出了崇高的使命，／给世界以永恒的自由，／是他放逐生涯的遗赠。”
——摘编自宋德发《拿破仑的三副面孔——普希金笔下的拿破仑形象》
根据材料并结合所学知识，对普希金笔下拿破仑形象的变化进行说明。（要求：史实准确，史论结合，逻辑清晰）
26. 阅读材料，回答问题。材料一：中国铁路多系借外款兴筑，路权之损失姑不具论，即就路工本身而言，掌理工程之高级人员多属外籍，不但薪给特殊优厚，而且常需假事权于翻译，而不肖之徒则不免从中作弊，而购料有折扣，包工有陋规（旧时多指不正当的收费常规），国家损失甚大，铁路之成本亦自然提高。
——凌竹铭《詹天佑先生年谱》
材料二：“在我受命此工作前，即使出任之后，许多外国人公开宣称中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任，因为要开山凿石，并且修建极长的隧道！”
“夫本路当建筑之初，工程浩大，同事各员，昼夜辛勤经营缔造，常患难齐欧美，鄙人默坐而思，亦夫战战兢兢，深虑有志未能，莫敢自信。今幸全路告竣……”
——詹同济《詹天佑日记书信文章选》
就全路建筑工款平均每公里支出来看：津浦铁路119000元、京汉铁路95600元、京奉铁路94600元、京张铁路48600元。
——高宗鲁、凌鸿勋《詹天佑与中国铁路》
(1)、据材料一，分析近代中国修建铁路成本高的原因。(2)、据材料二，概括京张铁路修建的特点。从中体了詹天佑怎样的品格？27. 材料：1932年，国民政府教育部发布命令，任命李蒸为国立北平师范大学校长。当时国内局势混乱，办学举步维艰。李蒸就职当日分别拜访了李顺卿、李建勋、黎锦熙、刘拓、钱玄同等教授，他们被李蒸的热情所打动，于同年7月18日到校复职。同年9月12日，学校举行了开学典礼，李蒸发表公开演讲，他说：“盖教育专业，必须长期充分之训练，始有教人技术，与教人人格，及以教育为职业之志愿。”他还就师范大学设置的目的做了强调：“造就中等学校良好师资；造就教育行政人才；培养教育学术专家。”李蒸甚至致电教育部，慷慨陈词：“当此国难期间，教育救国，为刻不容缓之图；培养师资，尤为教育根本，不可一日中断。”——摘编自梁严冰《李蒸与中国现代师范教育》
(1)、根据材料，归纳李蒸出任北平师范大学校长后的主要活动。(2)、根据材料并结合所学知识，简析李蒸进行上述活动的意义。28. 材料：晏阳初（1890—1990），著名平民教育家。晏阳初早年接受私塾教育，后留学美国耶鲁大学。1917年，晏阳初到一战前线从事华工服务，为他们办汉文班，编《驻法华工周报》，由此走上了平民教育之路。1922年，晏阳初在长沙、武汉等地组织大规模的市民识字运动，毛泽东曾做过这场运动的义务教员。1923年，“中华平民教育促进会”正式成立，晏阳初被聘任为总干事。1929年，晏阳初到河北定县主持全面改革农村教育与建设的研究与实验，在这场实践中产生了“定县主义”和“定县精神”。1936年，晏阳初又应湖南省政府之请，创建衡山试验县。全面抗战爆发后，晏阳初组织“农民抗战教育团”，并将乡村改造实验的重心逐渐转移至川渝地区。1941年，他在重庆歇马场建立的乡村建设育才学院为抗战时期的乡村建设培养了大批人才。——摘编自钱理群《志愿者文化丛书·晏阳初卷》
(1)、根据材料并结合所学知识，概括晏阳初对中国近代教育和乡村建设的贡献。(2)、根据材料并结合所学知识，简析晏阳初做出贡献的条件。29. 阅读材料，回答问题材料：陈嘉庚（1874一1961）出生在一个国难深重的时代，大清帝国已经走到穷途末路。16岁的陈嘉庚应父亲的要求，远赴新加坡学习经商。他父亲的产业经历了从发展到衰落的转折，陈嘉庚咬紧牙关，接过烂摊子，立志替父还清债务。陈嘉庚十分留意市场信息，采取人弃我取的策略。严把产品质量关，建立商业信誉，他的“苏丹”牌罐头在新加坡罐头业雄居首位。1914年，一战爆发，陈嘉庚审时度势，及时改变经营方向，入主航运业，开始投资橡胶业，逐渐打造了自己的实业巨轮。1911年，辛亥革命爆发，陈嘉庚发动福建华侨筹款12万元，给南京临时政府以强有力的财力支持。陈嘉庚看到家乡教育极度落后，1916年创办师范专科学校和中学，1919年开始筹办厦门大学。抗战爆发后，他领导华侨以财力、物力、人力支援祖国抗战，1939年招募三千多名华侨汽车司机回国服务，在滇缅公路上抢运中国抗战急需物资。1949年1月，人民解放战争即将取得全国的胜利，毛泽东邀请陈嘉庚来京共商国是。1950年，陈嘉庚回国定居后，两次进行全国性的考察旅行，为国家重大决策作出重要的贡献。
——摘编自王大伟《100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物一陈嘉庚》
(1)、根据材料并结合所学知识，概括陈嘉庚的主要成就。(2)、根据材料并结合所学知识，指出陈嘉庚自身具备的优秀品质。30. 阅读材料，回答问题材料：叶企孙（1898-1977年），名鸿眷，字企孙，出生于上海书香门第家庭，自幼受到国学薰陶和西学东渐的影响。20世纪初叶的中国受尽西方列强的欺凌，叶企孙时常为此而忧愤、认定以“科学救国”为己任。1918年他赴美学习，23岁发表论文《普朗充常数的测定》，被称之为“一个伟大的进步”，被国际物理学界沿用十余年。1923年获哈佛大学博士学位。1924年3月，不忘祖国仍在水深火热之中的叶企孙，毅然决定回到上海、1926年，他被聘入清华任教，便着手创建了清华大学物理系。自从走上物理这门学科，他把毕生精力贡献给中国教育及科学事业，在清华开展了长达二十余年的教学、科研活动，对学生教育方法得当，培养出了大批优秀科学家。有人称他为“大师的大师”
——摘编自《叶企孙的贡献与悲剧》《中国教育报》等
(1)、根据材料并结合所学知识，概括叶企孙的页献。(2)、根倨材料并结合所学知识，说明叶企孙取得成就的原因