浙江省金华市义乌市2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2022-10-13 类型：期末考试
一、积累运用（50分）
-
1. 抄写句子，注意写正确、规范、端正、整洁。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。
2. 根据具体的语境，看拼音写词语。如今的新农村，道路kuān kuò ， 新房林立，采用新技术ɡuàn ɡài农田，zīrùn庄稼。一阵清风拂过，shuǐ dào 摇曳，wāndòu荚颗粒饱满，青的、白的丝瓜藏在mào mì的叶丛中。小院里，上了nián jì的老头坐在葡萄架下，yáo tóu huànɡ nǎo地哼着小曲……
3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、麦穗suì 门框kuānɡ 立即jí 笨拙zhuō B、衣襟jīnɡ 殷切yīn 储蓄cǔ 炊烟cuī C、逊色xùn 旋转xuán 大蒜suàn 洞穴xué4. 选出书写全部正确的一项是（ ），再将错误的字订正在后面的横线上。A.昏乱 溃败 违抗
B.大慨 庞大 顽皮
C.撒退 僵硬 慎重
5. 下列词语中，加点字解释正确的一项是（ ）。A、天下奇观（景象） 奔流不息（消息） 溺而不返，故为精卫（所以） B、中华之崛起（兴起） 无缘无故（故意） 尝于诸小儿游（品尝） C、半明半昧（昏暗） 通情达理（通达） 精疲力竭 （尽，完）6. 下列句子中下划线词的运用，错误的一项是（ ）。A、得奖青年长得相貌堂堂 ， 在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。 B、隔壁的李爷爷虽年近90岁，但明眸皓齿 ， 身体硬朗。 C、宋代清官包拯铁面无私，他判案一向铁面无私 ， 深受百姓爱戴。7. 与“难道我们人类就一定不能战胜新冠病毒吗？”的意思相同的一项是（ ）A、我们人类怎能战胜新冠病毒呢？ B、我们人类能不能战胜新冠病毒？ C、我们人类一定能战胜新冠病毒。8. 下列说法正确的一项是（ ）。A、“看道边/李树多子折枝，诸儿竞/走取之，为戎不动”一句的停顿比较合理。 B、《繁星》《麻雀》《爬山虎》《陀螺》的作者分别是我国的巴金、屠格涅夫、叶圣陶、高洪波。 C、神农尝百草是我国著名的神话，展现了古人的开拓精神和神奇的想象力。9. 仿照例句，通过两处动作描写来表现人物的心情。例：着急——糟了，钥匙不见了！彤彤一边抓挠着头发，一边跺着脚，嘴里不停地叨咕着“怎么办，这可怎么办”。
高兴——
10. 想象下大雪时的情境，选择下面的两个词语描绘雪花。①忽然 ②顿时 ③过了一会儿 ④一会儿功夫
11. 用修改符号在原句修改。盘古用他的整个身体创建了美丽的世界。
12. 下列句子中，写出了秋天气候的特点； 告诉我们做事要认真细致，不然小过失也会造成大错误；与“尺有所短，寸有所长”道理相同；告诉我们喜欢提就会变得知识渊博，自以为是就会变得狭隘。（填序号）①好问则裕，自用自小。 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ③人非生而知之者，孰能无惑？
④差之毫厘，谬以千里。 ⑤ 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 ⑥机不可失，时不再来
13. 默写。(1)、安徽的黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“ ， ”。(2)、面对敌人的严刑拷打，革命英雄表现出“ ， ”这种宁死不屈的精神。(3)、读到《为中华之崛起而读书》一课中国人受了屈辱却无处说理的段落时，我不禁想起王昌龄《出塞》中的名句：“ ， ”。(4)、浪潮越来越近，犹如白色战马 ， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ， 好像大地都被颤动起来。二、阅读理解（25分）
-
14. 语段阅读
春天的雨
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中飘动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿莹莹的波浪。珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
(1)、在作者的笔下，雨中萌发的叶子就像 ， 半空中的雨丝就像 ， 地上的小草就像 ， 这样生动的比喻让我感觉春天。(2)、读文中画横线的句子，我仿佛看到 ， 仿佛听到 ， 仿佛闻到。(3)、你从哪里看出作者观察得很细致？请举一例说明。15. 现代文阅读梦里掉队的蜻蜓
①午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那位男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀，好漂亮的一只蜻蜓，可以用来做标本！就在这时候，一个响亮的女声尖叫了起来：“快点放了那只蜻蜓！”
②大家齐刷刷地把目光聚焦到了那位女生身上，她名叫小美。只见小美两眼圆瞪，怒不可遏（è）地走到那位手捏着蜻蜓的男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本。
③空气一下子冻住了。（ 联系上下文，你怎么理解这句话的，请在横线上做批注： ）
④小美哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景，赶忙走上前去询问。
⑤哪知道，小美说啥也不肯说出她要“放蜻蜓”的原委，音乐老师让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，飞出了窗外。小美破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听——
⑥“我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓们会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，这三个月以来，我每天做梦梦见奶奶坐在它们的翅膀上，冲着我笑，冲着我招手。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……”
⑦尽管已是课间，教室里再次恢复了沉寂，有几位小同学低声抽泣起来。音乐老师走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂事；一只送给了小美，祝愿这只蜻蜓能够给她捎来更多有关奶奶的信息……（ 读完第7段，你有什么感受，请在横线上做批注： ）
(1)、故事的主人公是 ， 围绕“蜻蜓”这一线索填写故事的主要情节：捉蜻蜓→→→说蜻蜓→
(2)、透过小美的动作、神态、语言，我们可以读懂她的心情变化及原因，请完成下列表格。心情
怒不可遏
转悲为喜
原因
没能让男生放飞蜻蜓
(3)、边阅读边批注是很好的阅读方法。请根据提示，在文中相应的横线上做好批注。三、习作与表达（25分）
-
16. 生活中每天都会发生各种各样的事，有的让你感到有趣，有的让你觉得烦心，有的让你激动不已……选一件让你感受最深的事写下来。题目自拟，按一定的顺序写，写清楚事情的经过和你当时的感受。注意书写工整，字数为300-350。