2022-2023年物理八年级第一学期第二章综合测试卷
试卷更新日期：2022-10-12 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 关于“声速”，以下说法正确的是（ ）A、回声的传播速度小于原声的传播速度 B、声音在真空中的传播速度最大 C、物体振动得越快，声音的传播速度越大 D、声音的传播速度与物体振动的幅度无关2. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A、医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息 B、敲锣时用力越大，声音的音调越高 C、耳熟能详是指声音的传播速度很大 D、在城市两旁植树种草，这是在声源处减少噪音3. 使用手机听音乐时，调节音量按钮是为了改变声音的（ ）A、频率 B、音调 C、音色 D、响度4. 下列说法正确的是（ ）A、房屋、树木随地球转动不属于机械运动 B、零刻度线已磨损的刻度尺不能用来测量物体的长度 C、“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的 D、多次测量取平均值的方法可以减小误差5. 如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）
A、敲击瓶子时，声音是由瓶内空气柱的振动产生的 B、用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 C、敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低 D、用嘴吹气时，从左到右音调逐渐降低6. 两艘潜艇相距s，以相同的速度v1成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于v2 ， 则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为（ ）A、 B、 C、 D、7. 让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据 （ ）A、它们声音的高低的不同 B、它们的音调不同 C、它们的响度不同 D、它们的音色不同8.手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图 。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（）
A、听是否有“暂时无法接通”的提示 B、盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C、盒内手机设为响铃，听是否传出声音 D、在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光二、多选题
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9. 科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统．下列关于乐音和噪声说法正确的是（ ）A、乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康 B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C、乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循 D、噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱噪声对人们的影响10. 如图所示的波形图中，下列说法正确的是（ ）
A、音色相同的只有甲、丙、丁 B、响度相同的只有甲、乙、丙 C、音调相同的只有甲丁 D、都是乐音波形11. 下列现象说明声音具有能量的是（ ）A、医生利用听诊器给病人诊断病情 B、将超声波用于倒车雷达 C、用超声波清洗精密机械 D、利用超声波粉碎矿石12. 下列说法正确的是（ ）A、
太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播
B、
手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的音调
C、
道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D、
B超检查身体是超声波在医学中的应用
三、填空题
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13. 小林闭上眼睛也同样知道是谁在说话.可知，小林是根据不同的人说话的不同来判断的；相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示．演奏时，美妙的声音是由空气柱产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出不同的声音．如图所示，神舟飞船与天宫一号目标飞行器交会对接后，沿椭圆形轨道飞行．以天宫一号为参照物，飞船是（选填“静止”或“运动”）．
14.甲、乙两列声波在同一示波器上显示的波形如图所示，根据波形图可以判断，这两列声波中 （选填“甲”、“乙”、“甲乙都是”、“甲乙都不是”）是噪声，这两列声波的音调、响度、音色中，相同的有
15. “会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带产生的，通过传入手机的话筒中．
16. 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ， 这说明：声波具有。17. 频率高于的声音叫超声波，频率低于的声音叫次声波．人耳（“能”或“不能”）听见．18. 在人与山之间有一条铁路穿过，当一列火车刚好行驶在人与山之间时拉响汽笛。人看见汽笛冒出的白烟后1s听到汽笛声（忽略光传播的时间）；又经过1.2s听到从山反射回来的声音，则人与山相距m。19. 超声测速仪向障碍物发生时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度．如图所示，测速仪B向迎面匀速行驶的汽车A发生两次脉冲波的时间间隔为4.5s．发射第一个脉冲后1.4s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4s收到反射信号，则汽车行驶的速度m/s．（超声波在空气中传播的速度为340m/s）
20. “十一”假期，小明一家驾车外出旅游。一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。
(1)、经过某交通标志牌时，小明注意到了标志牌上的标识如图所示。小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义： ， 。(2)、在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？(3)、过桥继续行驶到某一偏僻路段时，爸爸的车速度计显示的数字是36，这时爸爸按了一下喇叭，小明经过2s听到了前方障碍物反射的回声，则按喇叭的地方距离前方障碍物有多远？(4)、改换线路汽车继续行驶，当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180km，行驶速度要求为：最低限速60km/h，最高限速120km/h，小明看表此时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程（车速大致不变，必须在哪一段时间内到达高速公路出口才不会违规，请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间？（24小时制）21. 某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4s钟听到回声，声音在空气中传播的速度为340m/s，汽车鸣笛时距离高山米。
22. 声音是由物体而产生的。海豚能能发出振动频率高于Hz的超声波，人耳听见(选填“能”或“不能”)。利用超声波雷达——声呐，可以探测海底深度，若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则该处海底的深度为米。（声音在海水中的速度为1500m/s）四、简答题
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23. 人们凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是为什么？结合下列图表所给的信息简要回答问题．
人和一些动物发出声音的频率范围
人或动物
频率f/Hz
动物
频率f/Hz
蝴蝶
5～6
狗
452～1 800
人
85～1 100
苍蝇
300～500
人和一些动物“听到”声音的频率范围
人或动物
频率f/Hz
动物
频率f/Hz
猫
60～65 000
狗
15～50 000
人
20～20 000
海豚
150～150 000
24. 夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，听声音能分辨出西瓜的“生”与“熟”？这是为什么?五、计算题
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25. 现有一根长为8.5m的铁管，小琳将耳朵贴在铁管的一端，小明去敲击一下铁管的另一端．已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s，人耳能区分两次声音的时间间隔为0.1s以上，请解答如下问题：
（1）求敲击声由空气传入小琳的耳朵需要多长时间？
（2）请简要分析说明，小琳会听到几次敲打的声音？
26. 一辆车以25m/s的速度做匀速直线运动，在峭壁前鸣笛后继续前进，经过2s 听到从峭壁反射回来的汽笛声，若声速为340m/s。求：(1)、从鸣笛到听见回声，汽车的行驶的路程；(2)、汽车鸣笛后经过多长时间才到达峭壁。六、实验探究题
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27. 在学习吉他演奏的过程中，轩轩同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过同学们讨论，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦和长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度L／cm
横截面积S／mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
铜
______
______
E
尼龙
80
1.02
F
尼龙
100
1.02
(1)、为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验。
(2)、表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。(3)、随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是。28. 下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。
(1)、如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被的现象，说明。(2)、使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是。(3)、通过实验探究得出的结论是：响度与声源的有关，而且是越大，声源响度越。(4)、在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是法。