高中地理鲁教版（2019）选择性必修一5.2地表环境的整体性 同步测试（A卷）

试卷更新日期：2022-10-12 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. “牵一发而动全身”说明了地理环境的（   ）
    A、差异性 B、综合性 C、整体性 D、区域性

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  • 2. 为研究山区人地关系，一专家组以我国西南某山为样本开展研究。该山是一座死火山，山地面积约1km2 ， 只有一个峰顶，以经过峰顶的纬线为界，将山地划分为南坡和北坡。下图示意该山南坡和北坡部分地理要素的数量关系，各要素数值均以北坡为1，柱状图为南坡相应要素的比值，其中土层厚度不包括稻田数据。据此完成下面小题。

    (1)、组成该山体的岩石最可能是（   ）
    A、花岗岩 B、玄武岩 C、石灰岩 D、大理岩
    (2)、该山南坡与北坡相差最大的地理要素是（   ）
    A、土层体积 B、人口密度 C、稻田面积 D、茶园面积
    (3)、影响该山南、北坡土层厚度差异的主要因素最可能是（   ）
    A、植被 B、面积 C、海拔 D、坡度

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  • 3. 疏勒南山是祁连山系冰川分布最集中的一条支脉，其雪线高度约为4600米。该地区云含水量（云中液态或固态水的含量）受下垫面影响，空间分布差异较大。若空中水汽资源相对丰富，可为人工增雨（雪）作业提供良好的条件。下图示意疏勒南山冰川分布状况。据此完成下面小题。

    (1)、图中人工增雨（雪）成功几率最大的是（   ）
    A、甲地 B、乙地 C、丙地 D、丁地
    (2)、该地区进行人工增雨（雪）的生态效益有（   ）

    ①降低森林火险②缓解全球变暖③增加冰川储量④预防山洪暴发

    A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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  • 4. 读我国某区域各地理要素之间相互联系示意图，完成下面小题。

    (1)、该区域最可能位于（   ）
    A、青藏高寒区 B、西北干旱半干旱区 C、北方地区 D、南方地区
    (2)、该区域各地理要素之间相互联系体现了该地理环境的（   ）
    A、整体性 B、山地垂直地域分异规律 C、由赤道到两极的地域分异规律 D、从沿海向内陆的地域分异规律

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  • 5. 下图为某地景观图。据此完成下面小题。

    (1)、该景观图反映的植被类型是（   ）
    A、温带草原 B、热带草原 C、落叶阔叶林 D、亚寒带针叶林
    (2)、该植被可能出现的地区是（   ）
    A、内蒙古高原 B、青藏高原 C、亚马孙雨林 D、东非高原

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  • 6. 读下面地理环境各要素间的相互关系图示，回答下列小题。

    (1)、图示自然要素的相互关系反映了自然地理环境的（   ）
    A、差异性 B、整体性 C、区域性 D、单一性
    (2)、从地理环境整体性分析，下列地理现象与我国西北内陆景观不相符的是（   ）
    A、气候干旱，降水稀少 B、河流发育程度低，多外流河 C、流水作用微弱，风力作用显著 D、土壤发育差，有机质含量小

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  • 7. “沙漠玫瑰”因原产地接近沙漠且红如玫瑰而得名，喜高温干燥，耐酷暑，不耐寒。在索科特拉岛（1800万年以前，从非洲大陆分离）的悬崖上，直接嵌进石头里，完全不需要土壤，树皮像橡胶一样闪闪发亮，枝干顶端长出漂亮的粉红色花朵。

    “沙漠玫瑰”粗大的树干可有利于（　　）

    A、耐盐碱 B、散热 C、储水 D、防沙

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  • 8. 三峡水库蓄水后水位达135米，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了富营养化的初步迹象，这是水污染的前兆；同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多，给人民的生命财产带来巨大损失。据此回答以下两题。
    (1)、材料显示，自然地理环境具有(　　)
    A、生产性 B、平衡性 C、差异性 D、整体性
    (2)、材料中所说的哪一要素变化引起其他要素的变化(　　)
    A、气候 B、土壤 C、水文 D、生物

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二、综合题

  • 9. 加拿大森林资源丰富，读“加拿大主要植被类型分布图”，回答下列问题。

    (1)、加拿大森林植被的类型为。加拿大草原植被的类型为。
    (2)、生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素，在加拿大森林植被下，有机质主要以（枯枝落叶或根系）形式进入土壤。
    (3)、加拿大北部北冰洋沿岸与南部五大湖沿岸的土壤比较，发育程度较好的是沿岸，形成原因是。

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  • 10. 读我国东部某区域等高线地形图，图中湖面海拔480米，完成下列小题。

    (1)、若不考虑植被状况，图中河流含沙量最小的河段 ， 甲、乙、丙、丁四地中能欣赏到湖光水色的是。
    (2)、游客想随时知道所处的确切地理位置，宜采用技术。
    (3)、①点海拔 ， 描述该地区地形特点。

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  • 11. 下图为我国华北地区某区域图。读图回答下列问题。

    (1)、试判断图中河流的流向并说明判断依据。
    (2)、图中规划中的铁路在甲、乙、丙、丁四处的布局是否合理？任选两处，并说明合理与否的理由。
    (3)、某学校地理学习小组在该区域进行野外考察，发现①地的植被比②地的要茂密高大，其原因可能是什么？
    (4)、该地理学习小组计划晚上在③地露营。请分析是否合理，并说明理由。

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  • 12. 读图，完成下列各题。

    (1)、将合适的字母填入图中空格内(每项限用一次)。

    A.土地肥力下降        

    B.洪水灾害增多

    C.河道淤塞加快        

    D.水土流失加剧

    (2)、一个区域的自然资源是一个 ， 一种资源的变化，将使其他资源及其环境发生变化。图中内容表明，生物资源的破坏会危及资源和资源。
    (3)、1998年长江洪水并未达到历史上最大流量，却创下多项洪涝灾害的历史纪录。结合所学知识，试分析其人为原因。

    上游；

    中游；

    下游。 

    (4)、据以上分析，你认为人类在利用资源时需注意什么问题?

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  • 13. 下面图1为某区域自然带分布图，图2为图1中MN一线剖面在不同地质历史时期地形变化示意图。读图回答下列问题。

    (1)、根据自然地理环境整体性原理，简述厄尔尼诺现象发生时，A地附近海域大量鱼类死亡的原因。
    (2)、请说明C自然带南北狭长分布的原因。
    (3)、据图2简析MN一线剖面的地形变化对P地自然景观的影响。
    (4)、甲、乙两处都位于山地东侧，海拔相近，但垂直自然带分布差异显著，主要表现在哪几个方面？并说明形成这些差异的主导因素。

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