陕西省咸阳市武功县2021-2022学年七年级上学期期中生物试题
试卷更新日期：2022-10-10 类型：期中考试
一、单选题
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1. Covid-19病毒是引起新冠肺炎的病原体。下列哪项表明该病毒属于生物（ ）A、由有机物组成 B、具有细胞结构 C、能在人体细胞内繁殖 D、能使人体发病2. 同学们发现墙角石头表面覆盖着一层淡淡的绿色，非常湿滑。下列选项中不能用于判断这一层绿色中是否存在生物的是（ ）A、是否能生长 B、是否为绿色 C、有无细胞结构 D、是否能对外界刺激作出反应3. 在一块农田里，直接影响玉米生长的非生物因素是（ ）A、阳光、水、空气 B、蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子 C、鸟、鼠、蚜虫、蛇、兔子、狼 D、羊、兔子、狼、蚯蚓、空气、水、土壤等4. “去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”下列关于人和桃树的有关叙述，不正确的是（ ）A、都能排出体内的废物 B、都具有遗传和变异的特性 C、桃的花和人的耳朵都属于器官 D、桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织5. “人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（ ）A、生物的生活需要营养 B、能对外界刺激作出反应 C、能排出身体内产生的废物 D、具有生长和繁殖现象6. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50-60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）A、现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。 B、现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。 C、现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D、大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存7. 生态系统的能量来源是（ ）A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、阳光8. 下列可以看成一个生态系统的是（ ）A、池塘中所有的鱼 B、池塘中的水 C、池塘中所有的植物 D、一个池塘9. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）
A、甲个体内的DDT含量最高 B、该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 C、甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物10. 如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。这一现象不能说明的是（ ）
A、草履虫能进行生长和繁殖 B、草履虫能对外界刺激作出反应 C、草履虫的生活需要营养 D、草履虫能适应环境11. 有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解我市中学生的近视情况，我们应选用（ ）A、调查法 B、讨论法 C、实验法 D、观察法12. 下列关于细胞的叙述中，正确的是（ ）A、生物都具有细胞结构 B、细胞通过分化使细胞数量增多 C、细胞的生活需要物质和能量 D、动植物细胞都具有细胞壁13. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
A、①→②→③→④ B、①→③→②→④ C、③→①→②→④ D、③→①→④→②14. 如图所示为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，如果原细胞中染色体数目为N，则下图中表示染色体数目为2N的细胞有（ ）
A、c，d B、a，b，d C、a，b D、a，b，c，d15. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）A、整个生物体只由一个细胞构成 B、能独立生活 C、能够趋利避害 D、不能完成呼吸、生殖等生命活动16. 若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是（ ）A、
B、
C、
D、
17. 如图 abcd表示细胞不同的生理活动，下列叙述不正确的是（ ）
A、a过程分别表示细胞的分裂 B、a过程可以增加细胞的种类 C、b过程表示细胞分化形成了不同的组织 D、ab过程表示的是植物细胞的生理活动18. 小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，他发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这种结构最可能是（ ）A、细胞质 B、液泡 C、食物泡 D、伸缩泡19. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）A、细胞壁具有保护功能 B、细胞膜具有保护功能 C、液泡与吸水和失水有关 D、细胞膜具有控制物质出入功能20. 目前正是猕猴桃成熟的季节，没有成熟的猕猴桃味道很酸，成熟的猕猴桃味道变得很甜，这些酸味和甜味的物质都存在于（ ）A、细胞核 B、液泡 C、线粒体 D、叶绿体21. 如图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，下列描述正确的是（）
A、由视野①到视野②的操作是将装片向右移动 B、由视野②到视野③的操作是转动转换器，将高倍镜对准通光孔 C、由视野③到视野④的操作是调节粗准焦螺旋 D、视野①可以看到液泡结构22. 下图所示植物体的结构层次中，属于器官的是（ ）A、
B、
C、
D、
23. 下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是 （ ）
A、a表示的结构层次是组织 B、根、茎、叶在结构层次上属于b C、一棵杨树在结构层次上属于d D、植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c24. 下列各项中属于器官结构层次的是（ ）A、一粒葵花籽 B、显微镜下看到的洋葱内表皮细胞 C、吃甘蔗时撕下的硬皮 D、吃橘子时撕下的细丝25. 显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是（ ）A、10 X和40 X B、10 X和10 X C、5 X和10 X D、5 X和40 X26. 在显微镜下观察印有“p”字样的玻片，看到的物像是（ ）A、p B、q C、b D、d27. 细胞不能无限长大的主要原因是（ ）A、细胞长得太大，影响生物体的整体美观 B、细胞体积增大，相对表面积变小，细胞吸收能力不能满足细胞的需要 C、细胞长得太大就不能进行分裂 D、细胞长得太大，相互之间就会挤压，最终细胞会被压破28. 下列单细胞生物中，能进行光合作用的是（ ）A、
酵母菌
B、
草履虫
C、
衣藻
D、
变形虫
29. 在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被除去，则处理的办法可以是（ ）A、用擦镜纸擦目镜的镜头 B、用纱布擦装片 C、用纱布擦反光镜 D、用擦镜纸擦物镜的镜头30. 下列有关草履虫的说法中错误的是（ ）A、草履虫能趋利避害 B、草履虫利用表膜进行呼吸 C、草履虫不能独立完成各项生命活动 D、草履虫利用纤毛进行运动二、资料分析题
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31. 阅读《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的小麦庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说来也奇怪，那一年小麦获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
(1)、在此生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成了食物链。请写出故事中的食物链：。(2)、该生态系统中的生产者是 ， 蛇在生态系统中属于 ， 该生态系统中虽未提及，但还应包括的生物成分是。(3)、这则故事告诉我们：生态系统的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个能力限度，将会破坏生态系统。三、综合题
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32. 如图所示为某草原生态系统中各生物之间的关系。回答问题。
(1)、该食物网中共有条食物链，生产者有。(2)、如果人类大量围捕鹰，兔的数量在较长一段时间内的变化应该是。(3)、图中蝗虫与麻雀是关系。(4)、若要表示一个生态系统，图中还缺少的是。33. 如图所示为植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题（[_____]填序号，______填文字）。
(1)、图（填“A”或“B”）所示为动物细胞结构。(2)、动物细胞没有，而洋葱内表皮细胞质中特有的结构是[]。(3)、结构[]能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。(4)、图中结构①⑤的作用是。(5)、图中结构②⑦的作用是储存。34. 甲、乙、丙三位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜底下观察，请根据要求回答下列问题。
(1)、制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序为_________（填字母）。A、①②③④⑤ B、①⑤③②④ C、③④②⑤① D、⑤②①③④(2)、盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放下，这样做是为了。(3)、因为人的口腔上皮细胞透明度大，对比度高，观察起来会更清楚，观察时应将视野调暗些，应选用光圈和面反光镜。(4)、如图所示为甲、乙、丙三位同学用显微镜观察人口腔上皮细胞的效果图，你认为同学的观察效果好。
35. 如图是细胞、组织、器官、植物体之间的关系图，据图回答下列问题。
(1)、填写名称①；②。(2)、许多生物的生长发育都是从受精卵开始的，受精卵经过细胞的分裂、形成组织。(3)、人体的胃属于①②中的结构层次，而胃中的胃腺细胞和胃壁肌细胞属于①③中的结构层次。四、实验探究题
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36. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物，含有黄樟素）”。
①小明认为微量黄樟素会导致癌症；
②于是，他准备了两组生理状态相同的老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂相同的正常食物；
③一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)、针对材料中内容，提出探究问题： ？(2)、上文①属于科学探究方法步骤中的。“九层塔”中含有的黄樟素这种物质主要在细胞的中。(3)、②中采用的是科学探究活动中常用的实验。(4)、本实验的结论是。
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