陕西省西安市莲湖区2021-2022学年八年级上学期期中生物试题
试卷更新日期：2022-10-10 类型：期中考试
一、单选题
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1. 海蜇和珊瑚虫所属生物类群的主要特征是（ ）A、体形呈左右对称，不分前后 B、身体由内胚层和外胚层构成 C、有口和肛门，具有消化腔 D、均生活在海水中，可食用2. 下列属于扁形动物的是（ ）A、海葵 B、沙蚕 C、线虫 D、涡虫3. 下列对猪肉绦虫（如图）的描述，正确的是（ ）
A、它是线形动物的代表 B、它呈辐射对称 C、它呈两侧对称 D、它只寄生在猪体内4. 发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是（ ）A、是否有口和肛门 B、是否有环带 C、体表是否有黏液 D、身体是否分节5. 华枝睾吸虫和蛔虫均营寄生生活，下列属于它们适于寄生生活特征的是（ ）①有口无肛门 ②消化器官简单 ③身体细长 ④生殖器官发达
A、①② B、②③ C、③④ D、②④6. 以下各项不能说明环节动物对人类有益的是( )A、蚯蚓可以疏松田间土壤 B、蚯蚓能够提高土壤肥力 C、蛭的唾液可以用来制药 D、蛭可以吸食人体的血液7. 图中所示动物是长着一个“头”和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。该动物属于（ ）
A、环节动物 B、节肢动物 C、线形动物 D、扁形动物8. 下列河蚌的结构中，能分泌珍珠质形成珍珠的是（ ）A、出水管 B、贝壳 C、外套膜 D、鳃9. 下列动物与其结构特点匹配错误的是（ ）A、水螅——有两个胚层 B、涡虫——有口无肛门 C、蛔虫——体表有角质层 D、蜗牛——运动器官是疣足10. 下列是常见的海洋动物，其中属于软体动物的是（ ）①对虾 ②梭子蟹 ③海葵 ④乌贼 ⑤扇贝 ⑥章鱼
A、①②⑤ B、②③⑥ C、③④⑤⑥ D、④⑤⑥11. 下列关于节肢动物的叙述，错误的是（ ）A、都有三对足 B、都有外骨骼 C、附肢都分节 D、都没有脊柱12. 某同学周末到公园游玩，看到了一些小动物，其中属于节肢动物的是（ ）①蝴蝶②蟹③蜗牛④蚯蚓⑤蜘蛛⑥蜈蚣
A、①②③⑤ B、①②④⑥ C、①③⑤⑥ D、①②⑤⑥13. 6月6日是全国“放鱼日”，陕西省举行了2021年全国“放鱼日”陕西省鱼类增殖放流活动启动仪式，当天全省共计增殖放流各类鱼类400万尾。下列属于鱼类的是（ ）A、鲸鱼 B、大鲵（娃娃鱼） C、中华鲟 D、鲍鱼14. 下列关于鱼的主要特征的叙述，正确的是（ ）A、用有黏液的皮肤呼吸 B、体表常有鳞片覆盖 C、只靠鳍进行运动 D、身体都呈流线型15. 如果你到菜市场去买鱼，在许多已死亡的鱼中，可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是（ ）A、观察鳞片是否完整 B、观察体表是否湿润 C、观察体表有无伤痕 D、观察鳃丝颜色是否呈鲜红色16. 下列动物中，属于两栖动物的是（ ）A、蜥蜴 B、恐龙 C、蝮蛇 D、蝾螈17. 扬子鳄的人工繁殖成功后，物种数量逐渐增加。5月13日上午，51只扬子鳄在安徽扬子鳄国家自然保护区放生。下列对扬子鳄的形态特点和生活习性的叙述，错误的是（ ）A、扬子鳄属于小型鳄鱼类，是我国特有的一级保护动物 B、扬子鳄体内有脊柱，可以在陆地和水中生活，属于两栖类动物 C、扬子鳄的体表覆盖角质的鳞片，可以保护身体 D、扬子鳄生活在水边的芦苇丛中或竹林地带，以田螺、鱼、蛙等为食18. 下列动物与其身体表面具有的结构，对应正确的是（ ）A、家鸽——羽毛 B、蛇——外骨骼 C、鲫鱼——外套膜 D、河蚌——甲19. 今年，我国公布消息称，我国大熊猫野外种群数量达到了1800多只，受灭绝威胁程度等级由濒危降为易危。大熊猫的运动系统由下列哪些结构组成（ ）A、骨、关节软骨、关节腔 B、骨、关节面、骨骼肌 C、骨、关节、肌肉 D、骨、韧带、肌肉20. 据报道，2021~2022赛季CBA常规赛将在10月16日开始。经常打篮球能促进骨骼发育，提高反应速度，下列相关说法错误的是（ ）
A、投篮动作需要多组肌肉相互配合 B、关节能灵活运动与关节腔内的滑液有关 C、如图中所示的投篮动作，肱二头肌始终处于收缩状态 D、投篮、运球等动作都离不开神经系统的调节21. 关于动物运动的意义相关表述最恰当的是（ ）A、利于逃避敌害 B、利于获取食物 C、利于完成繁殖 D、以上三项都对22. 蜗牛和蜻蜓的主要运动方式分别是（ ）A、爬行、飞行 B、行走、游泳 C、爬行、跳跃 D、游泳、行走23. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了两类昆虫的（ ）A、防御行为，取食行为 B、防御行为，迁徙行为 C、取食行为，繁殖行为 D、迁徙行为，繁殖行为24. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）A、动物的行为都建立在遗传因素的基础之上，与环境因素无关 B、从行为获得途径来看可分为先天性行为和学习行为 C、学习行为是先天性行为的基础 D、学习行为一旦形成，不会消退，也不会改变25. 从获得途径上分，下列动物行为与“蜻蜓点水”相同的是（ ）A、猴子骑车 B、蜘蛛结网 C、海豚戏球 D、鹦鹉学舌26. 2020年3月至今，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”的亚洲象群持续迁移。在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（ ）A、繁殖行为 B、攻击行为 C、取食行为 D、社会行为27. 群体的分工合作需要及时交流信息，没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。下列现象中，不能反映群体中信息交流的是（ ）A、警犬通过嗅觉找到罪犯 B、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 C、小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 D、蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向28. 如图是比较三种动物特征的示意图，其中家鸽与白鲸的交叉部分4应表示（ ）
A、用鳃呼吸 B、卵生 C、体温恒定 D、体内有气囊29. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）A、用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流 B、具有社会行为的样体内都有等级且成员之间有明确的分工 C、动物越高等，“尝试与错误”的次数越多，学习行为越复杂 D、动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化30. 在做“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的探究实验时，生物兴趣小组选取经饥饿处理的小鼠，让其在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到如图2结果，以下分析正确的是（ ）
A、“小鼠走迷宫获取食物”属于先天性行为 B、小鼠第一次实验的“尝试与错误”次数最少 C、小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记和消失 D、小鼠重复走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短二、综合题
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31. 某班级的学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物。请据图回答问题：
(1)、蜘蛛蜜蜂属于动物，该动物类群的主要特征是体表有坚硬的 ， 身体和都分节。(2)、由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异。鱼适于水中生活，用呼吸；青蛙水陆两栖，成体用呼吸，同时用辅助呼吸；蚯蚓呼吸依靠湿润的。(3)、对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是有无；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是。32. 每年11月，大量的黑颈鹤从遥远的四川若尔盖飞到贵州威宁草海过冬。有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，请根据下列资料分析鸟适于飞行的特点。
(1)、鸟的体形呈型，体表覆羽，这样的体形有利于减少飞行时空气的。(2)、鸟两翼扇动很快，飞行能力很强，主要原因是发达，能牵动两翼完成飞行的动作。(3)、从鸟的骨骼看，有的骨很薄、、坚固，有的骨内部 ， 可以减轻体重。(4)、鸟的呼吸方式很特别，它适于飞行的呼吸方式的特点是。(5)、生活中，我们常看到家鸽或麻雀总在不停地找食吃，食量很大，却不会增加体重、影响飞行，其原因是。33. 如图是兔和狼的牙齿示意图，请分析并回答下列问题：
(1)、图A表示的是的牙齿，图中的[②]表示的是齿。(2)、兔的牙齿具有与其食草生活相适应的特点：[①]锋利，可用于切断食物纤维。狼的牙齿具有与其食肉生活相适应的特点：非常发达，适于撕裂食物。牙齿的分化，既提高了哺乳动物食物的能力，又增强了对食物的能力。(3)、兔和狼都属于哺乳动物，在生殖发育上具有的特点，从而提高了后代的成活率。34. 观察图，回答相关问题：
(1)、如图（一）所示，人体的骨骼肌由①、②两部分组成。(2)、图（一）中，肱三头肌处于状态。(3)、骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时，会牵动 围绕关节活动而产生运动。(4)、如图（二）所示，关节一般由关节面、④ 、⑤三部分组成三、资料分析题
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35. 阅读下面资料，回答相关问题：
资料一：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映了燕子的迁徙行为。
资料二：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料三：当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
(1)、资料一中燕子的迁徙行为从获得的途径来说，属于行为，这种行为是由动物体内的所决定的行为。(2)、资料二说明动物的先天性行为（填“有”或“没有”）局限性。(3)、资料三中黑猩猩的这种行为属于行为，黑猩猩要完成这种行为，需要在遗传因素的基础上，通过因素的作用，由而获得。四、实验探究题
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36. 有同学提出问题：蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善：(1)、实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自同一个 ， 同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内创建A、B、C三个小岛，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿处理过的蚂蚁放在B岛上，C岛上放食物，A岛上 ， 观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和连接A、B岛之间的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。
(2)、实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛获取食物。
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”爬向岛。
步骤⑤：蚂蚁的行动受的影响。
(3)、实验结论：蚂蚁依靠进行通讯。
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