湖北省武汉市黄陂区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2022-10-08 类型：期中考试
一、单选题
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1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）A、野火烧不尽，春风吹又生 B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C、夜来风雨声，花落知多少 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2. 下列符号：2Ne、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、5个3. 如图所示实验操作正确的是（ ）A、
用滴管滴液
B、
C、
加热液体
向试管加固体
D、
熄灭酒精灯
4. 分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（ ）
A、过氧化氢 B、红磷 C、氯酸钾 D、食盐水5. 黄陂境内滠水河经治理水质已达III类。下列对滠水河的认识，正确的是（ ）A、爱护滠水河水资源只要做到防治水体污染就可以 B、大量使用农药、化肥，不会造成滠水河水污染 C、滠水河穿黄陂而过，因而黄陂人不需要节约用水 D、实验室在沉淀、过滤、蒸馏等对滠水河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏6. 从图中获取的信息中错误的是（ ）
①空气是一种混合物②氧气由氧分子构成③氮气沸点比氧气高④该过程为物理变化⑤该过程为混合物分离的一种方法⑥氮气分子由2个氮原子构成
A、①③⑤ B、②④⑥ C、②⑤ D、③⑥7. 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D、反应时间较长的是高锰酸钾8. 一瓶CO和CO2的混合气体，已知碳元素和氧元素的质量比为9：20，混合物中CO和CO2的质量比为（ ）A、7：11 B、14：22 C、7：22 D、11：14二、填空题
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9. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。
(1)、A，B，C，D所示粒子共表示种元素（填数字）。(2)、D所示粒子在化学反应中容易电子（填“得到”或“失去”）。(3)、若E中X=13时，则该粒子的名称是(4)、B，D所示粒子对应元素形成的化合物的化学式是10. 水是地球上最普通、最常见的物质之一。
(1)、若自来水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物则为硬水。可用来区分软水和硬水的试剂是。(2)、实验室可用过滤的方法将浑浊的河水变清澈。制作过滤器时用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡的原因是。(3)、在研究水的组成时，先将水电解（装置如图所示），经检验确定其电源正极端玻璃管内的产物是（填名称）；该实验可以得出的结论是。(4)、爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于爱护水资源的是____。（填字母序号）A、使用节水龙头 B、直接将工业废水排入地下 C、集中处理生活污水后再排放 D、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌三、综合题
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11. 某校化学实验室有足量氯酸钾、过氧化氢溶液和很少量高锰酸钾，现需要用这些药品制取多瓶较纯净的氧气。(1)、小明设计的方案是：
步骤I：用高锰酸钾制取二氧化锰，实验流程如图所示：
操作X是 ， 制取二氧化锰的目的是 。
步骤II：在步骤I的基础上用过氧化氢溶液制取并收集所需氧气，在下图所示装置中，可选用的一组装置是（填写序号）。
用这种方法收集氧气，判断氧气已经集满的现象是 。
(2)、小红将高锰酸钾固体直接与适量氯酸钾固体混合加热，也制得了所需氧气。写出小红用氯酸钾分解制取氧气的文字表达式 。12. 实验探究是化学学习和研究的重要方法，化学实验有定性实验和定量实验两类。定性和定量实验对学习常见物质的组成、性质与制取很有帮助。以下是老师在课堂上已演示过的几个探究实验。
(1)、实验A是定性实验，该反应属于（填反应类型）。(2)、B实验测定蜡烛可能的组成，为定性实验。证明蜡烛中含氢元素的实验操作是；证明含碳元素的实验现象是(3)、C实验是利用红磷燃烧消耗气体，使瓶内压强减小，根据倒吸的水量，进而推测出空气中氧气的含量，为定量实验。该实验中，磷元素的化合价在反应前后变化为→ ， 化学反应的文字表达式为四、计算题
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13. 如图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签。其溶质葡萄糖的化学式为C6H12O6 ， 试计算：
(1)、葡萄糖的相对分子质量是(2)、葡萄糖中C：H：O三种元素的质量比为(3)、计算18g葡萄糖所含氧元素的质量。