部编版四年级上册语文《陀螺》同步测试
试卷更新日期：2022-10-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般_________对手，刚一接触，又各自_________一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被_________才告一段落。
A、撞到 冲向 撞倒 B、撞向 闪向 撞翻2. “冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。”这句话运用的修辞手法是（ ）A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、设问3. 阅读《陀螺》这篇课文时，针对（ ），我们可以提问：当叔叔答应送作者一只陀螺时，作者的心情是怎样的？A、课文内容 B、课文写法 C、生活经验4. 下面句子中应该读出赞叹的语气的句子是（ ）。A、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 B、这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！ C、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ D、为中华之崛起而读书！5. 关于“发明”和“发现”，下列句子中使用错误的一项是（ ）。A、科学家仔细研究鲨鱼，发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。 B、火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。 C、人们发现爬山虎的脚的底部，其实就是紧贴着墙壁的小圆片。 D、在黑漆漆的房间里，爸爸发现了电灯开关。6. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）A、“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？ " B、热爱书吧！——这是知识的源泉。 C、“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D、阅读有很多好处：能扩大知识面，能陶冶情操，能提高审美能力。7. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）。A、它有特别好的工具吗？没有。（设问） B、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比） C、蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人） D、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）8. 下列标语中，放在校园花坛边最合适的一项是（ ）。A、既学会动脑，也学会动手。 B、亲，别宅了，咱一起跑跑吧！ C、我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美。 D、人有多少知识，就有多少力量。二、填空题
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9. 感知内容
本文《陀螺》主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了 ， 从而表达了对陀螺的。
10. 照样子写词语。一丝一毫（ABAC）
11. 给加点的字注音板上钉
钉
将帅
溃败
旋转
荣誉
草木皆兵
三、现代文阅读
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12. 阅读课内文段，完成练习。
陀螺（片段）
①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋______（xuán xuàn）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃______（guì kuì）败了。
②这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
③我的冰尖儿，木工随便旋______（xuán xuàn）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷______（zhōng chōng）的自豪。
④这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
(1)、给文中加点的字选择正确的读音。(2)、选文第②段中的“荣誉”一词中，加引号的作用是（ ）A、表示引用 B、表示特殊含义 C、表示特定称谓 D、表示强调(3)、请用波浪线画出令你感受深刻的语句，在一旁就你的感受作批注。(4)、联系上下文以及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。