部编版四年级上册语文《牛和鹅》随堂练习
试卷更新日期：2022-10-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 《牛和鹅》中，改变态度——不怕
“我”从金奎叔的话中悟出了怎样的道理？下列说法有误的一项是（ ）
A、我们要从客观的角度看待问题，从不同的角度出发会得到不同的结果。 B、要想不怕鹅就要锻炼身体，让自己的力气变大。 C、要尊重事实，不要被固有的思想束缚。2. 与“有什么可怕的？”意思相同的一项是（ ）。A、什么都可怕。 B、没有什么不可怕。 C、很可怕。 D、没什么可怕的！3. “我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（ ）A、表示声音的延长。 B、表示解释说明。 C、表示意思的转折。 D、表示意思递进。4. 古诗中的孩子与牛。牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是（ ）
A、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。（宋·黄庭坚《牧童诗》） B、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。（宋·杨万里《桑茶坑道中》） C、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（宋·雷震《村晚》） D、牧童骑黄牛，歌声振林樾。（清·袁枚《所见》）5. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A、所谓（wèi） 吭吭地叫（kēng） 吁哩哩哩（xū） B、扳牛角（bān） 啪嗒（dā） 胸口（xiōng） C、拳头（quán） 衣襟（jīn） 啄食（zhuó） D、捶背（chuí） 恐怖（bù） 掐住（qiā）二、填空题
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6. 写出下列词语的近、反义词。(1)、写近义词：
害怕——
故意——
恐怖——
欺负——
(2)、写反义词：相信——
故意——
欺负——
结实——
7. 根据课文《牛和鹅》内容，填写思维导图。
三、语言表达
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8. 按要求写句子。(1)、鹅咬住了衣襟。（把句子说具体）(2)、鹅有什么可怕的！（改为陈述句）(3)、要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点的关联词说一句话）9. 连词成句并加上合适的标点符号。(1)、看见 在 眨眼睛 我 星星 仿佛 对我(2)、不再 牛 无缘无故 欺负 了(3)、小女孩 整天 安静地 躺着 耐心地 在家里(4)、实现 日本 妄想 侵者 没有的 最终
四、现代文阅读
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10. 读下面一段话，完成后面的练习。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
(1)、用简洁的话说一说这段话写了什么内容。(2)、我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（这是对人物什么的描写？你从中体会到了“我”怎样的心情？）11. 阅读下面的材料，回答问题。牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
这句话是对鹅的_______________描写，从中可以看出______________________________
(1)、仿写拟声词。啪嗒啪嗒
(2)、请对画横线的句子进行批注赏析，写在文中框内。(3)、这段话写“我”主要运用了描写、描写和心理描写。(4)、用一个恰当的四字词语来形容当时的“我”，应该是（ ）A、张牙舞爪 B、狼狈不堪 C、坐立不安 D、傲慢无礼(5)、如果你处于当时的情境，你会怎么做呢？请发挥想象写一下。