部编版四年级上册语文《牛和鹅》课时练习
试卷更新日期：2022-10-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是 出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情，是一生最 的财富。
③这场大雨 了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
A、显现 珍贵 继续 B、显现 宝贵 持续 C、表现 贵重 连续 D、表现 宝贵 持续2. “可是，它要是凭借这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。”对金奎叔的话理解错误的是（ ）。A、对于别人的无理欺负，要奋力反抗。 B、要看到自己的力量，不要盲目地害怕。 C、自己挨了欺负，就一定要去欺负别人。 D、不能仗着自己的优势欺负别人。3. 古诗中的孩子与牛。牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是（ ）
A、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。（宋·黄庭坚《牧童诗》） B、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。（宋·杨万里《桑茶坑道中》） C、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（宋·雷震《村晚》） D、牧童骑黄牛，歌声振林樾。（清·袁枚《所见》）4. 下列句子没有错别字的一项是（ ）A、看到牛，我也不再无原无故欺负它了。 B、一切的恐怖，全消失了。 C、它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣巾。 D、我那时虽然不敢这样，可是用拳头锤锤牛背还是敢的。5. 下列加点的词语都表示“看”的意思，运用不恰当的一项是（ ）A、我们要学会观察身边的事物，做生活的有心人。 B、上课铃响了，老师走进教室，站在讲台上仰望 ， 教室顿时安静了下来。 C、谁要是冒犯了他，他就立马瞪起眼睛，很吓人。 D、后来，路上遇见牛，我再也不敢轻视它们，更不敢再欺负它们了。二、填空题
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6. 根据拼音写同音字。
qiáo见
独木
jūn匀
红
7. 辨字组词。摸
掐
跪
脱
模
陷
脆
说
三、语言表达
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8. 我会用加点的词语仿写句子。(1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(2)、蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。9. 按要求写句子。(1)、我们看见鹅在水里游。(扩句，至少扩两处)(2)、金奎叔是个结实的汉子。(改为感叹句)(3)、老师没把我撤换，他也只好将就。(改为双重否定句)10. 从备选词语中任选一个，仿照例子写句子。
生气
着急
快乐
伤心
例：害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
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四、现代文阅读
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11. 课内阅读
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
(1)、选文主要写了什么？(2)、选文中画直线的句子是对鹅的描写，让我们感受到了鹅的特点。(3)、选文主要通过、、三方面的描写，写出了我被鹅追赶时的心情。(4)、选文中“大概”一词为什么不可以删掉？(5)、你对选文中哪一句话体会最深，抄写下来，请从谈感受的角度做一处批注。12. 阅读与理解。牛和鹅（节选）
①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。②我吓得脚也软了，更跑不快。③这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。④在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。⑤我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
(1)、仿写拟声词。啪嗒啪嗒
(2)、短文中描写老公鹅动作的词有：、、、、。从这些词语中可以体会到老公鹅。短文中描写“我”害怕的句子是（填序号），从这些句子中可以体会到“我”的（填成语）。(3)、这段话从、、三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景。(4)、如果你处于当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。