部编版2022-2023年五年级上册语文第27课《我的“长生果”》同步练习
试卷更新日期：2022-10-07 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 下列加点字的读音全都正确的一项是A、比喻（yù） 过瘾（yǐng） B、磁石（cí） 酵母（xiào） C、馈赠（kuì） 皎洁（jiǎo） D、报偿（chǎng） 沉甸甸（diàn）2. 下列各组词语中字形完全正确的一组是（ ）。A、愉悦 心扉 呐喊 附赠 如醉如痴 B、蜂蝶 跳跃 过隐 联翩 囫囵吞枣 C、书藉 黯然 报偿 委屈 呕心沥血 D、皎洁 赞益 借鉴 模仿 心安理得3. 对题目“我的长生果”理解恰当的有A、“长生果”加上引号，表示特殊含义，在文中指“书”。 B、作者把书比作“长生果”，表达了书和人类的关系。 C、题目还表达了作者对书籍的无比喜爱。 D、题目表明“我”为了提高写作水平，不得不阅读大量的图书。4. 选择正确的字词填空。
益 逸 奕 溢
(1)、这世上没有一劳永的事，大家都需要努力工作。(2)、坏书是灵魂的毒药，好书则多多善。(3)、他神采 的出现在众人面前。(4)、童年生活恰是一幅流光彩的画页也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。5. 补充词语，再选词填空。(1)、把下列词语补充完整。
如似 千一 囫囵 心理
悲欢合 别出 不而 有味
(2)、上面词语中有一组反义词，他们是——(3)、本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得；后来，看连环画时；渐渐地，读文艺书籍时“”。作者正是不断地从文中地汲取营养，才不断地成长起来。6. 理出“我”的读书历程，填写下面的思维导图。（提示：填读了什么书，读书的情态）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
7. 课文综合回顾。本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理：作文，构思要 ， 落笔也要有点的“鲜味”才好；作文，要写；作文练习，开始离不开 ， 但是真正打动人心的是。
二、阅读与理解
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8. 阅读课文片段，回答问题。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
(1)、在括号里填入正确的成语。(2)、写出“我”对写作的感悟。(3)、选文的第二自然段运用了_____________的手法，描写了作者眼中的秋天。（ ）A、拟人化 B、比喻 C、象征9. 阅读下面的短文，回答问题。读书要讲方法
“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生勤奋学习的真实写照。多看、多写、多商量，就是欧阳修学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论文学中的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。
有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练、结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步，真是一日千里啊！”
欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书时，总要列出提纲，以便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的读书方法，值得我们学习、借鉴。
科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。
(1)、根据意思从文中找出相应的词语。①原形容马跑得很快，后比喻进展极快。
②（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。
(2)、欧阳修的学习经验是；韩愈的读书方法是；朱熹的读书方法是。(3)、文中画横线的句子把比作 ， 说明了。(4)、这篇文章告诉我们。三、语言表达
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10. 学完本文，请你从“读书”或“写作”中选择一方面，谈谈你的收获。