部编版2022-2023五年级上册语文第18课《慈母情深》同步练习
试卷更新日期：2022-10-07 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 根据拼写汉字。
shī hún luò pò
zhèn ěr yù lóng
jūn liè
máng lù
2. 品汉字。(1)、“压yì”的“yì”不会写．可以用查字法，先查 ， 再查。“yì”的字形是第六画是。“压yì”的近义词是：。(2)、“脊“的第五画是。“脊”的意思有：①人和动物背上中间骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第种解释。(3)、选择恰当的字组词。澡 操 燥 躁 噪
聒 体 洗 干 烦
3. 选择破折号的用法。A．表示声音延长 B．表示解释说明 C．表示语言中断
(1)、我一直想买一篇长篇小说——《青年近卫军》。(2)、“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。(3)、“班长他——”小李话没说完就大哭起来。4. 词语积累与运用。(1)、选同填空。怂恿 鼓励
①在妈妈的下，我学会了炒菜。
②我禁不住小波的 ， 放下作业跟他一起踢球去了。
(2)、把下面的词语补充完整，并完成练习。魂魄 震聋 酷严
上面用来形容声音大的词语是“”，我能再写一个描写声音大的四字词语：。
5. 读一读，选一选。A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写
D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写
①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
6. 给划线字选择正确的注释。挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。
①我挺高兴他爱看书的。
②这么艰苦的日子，大家都挺过来了。
③我军缴获了敌人三挺机关枪。
④校园里有一排高大挺拔的水杉树。
⑤体育老师要求大家站队时身体要挺直。
7. “谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海。终生难报还。五（1）班准备召开以“母爱”为主题的班会，请你按要求完成以下任务。(1)、为营造班会气氛，请你设计一条标语贴在教室里。（不得引用题干中的语句）(2)、活动要求同学们搜集反映母爱的诗词或散文，最终编辑成书，你准备给这本书拟的书名是“”，你取这个名字的理由是：。(3)、活动最后，老师要求同学们每人写一则短信送给妈妈，你会写什么呢？二、阅读与理解
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8. 阅读课内片段，完成练习。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
(1)、如果将这个场景拍摄成电影，我会抓住的细节进行拍摄，因为这样可以突出。(2)、选文主要写母亲给“我”钱，第二自然段却写了另一个女人，这是否多余？为什么？(3)、选文第四自然段中“立刻”反复出现，这样写有什么好处？(4)、母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是。9. 课外阅读我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
(1)、在括号中选出合适的词语。(2)、从文中找出两个比喻句摘抄在下面。(3)、用“‖”将短文分为三个部分并概括段意。第一段：
第二段：
第三段：
(4)、本期学的课文开头方法和本文一样的是：（ ）A、《钓鱼的启示》 B、《我的长生果》 C、《梅花魂》 D、《小桥流水人家》(5)、各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。①我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
②偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
③我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
三、语言表达
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10. 小练笔。
文中“我鼻子一酸”，攥着母亲给“我”的钱，也攥着母亲的辛苦、母亲对“我”的期望和爱跑了出去……此时此刻，如果你是作者，你一定有很多话想说吧。拿起笔写下这些话，注意写的话里，“母亲”这个词必须出现三次。