人教版物理九年级上第十七章第三节细化知识点同步练习——伏安法测电阻（1）
试卷更新日期：2022-10-06 类型：同步测试
一、实验探究题
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1. 利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。
(1)、请你根据电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实验电路连接完整；(2)、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于（选填“A”或“B”）端；(3)、闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是；(4)、排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像，如图丙所示。由图像可得Rx=Ω。2. 小名在做“伏安法测电阻”的实验时，设计的电路如图所示。
(1)、在按照电路连接实物时，开关应当处于状态，滑片P移到位置；（选填“A”或“B”）(2)、如果在实验中，发现移动滑片P时，电流表示数不变而且很小，电压表示数也不变，则原因可能是；(3)、改正电路正确无误后开始实验，前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图所示，为A，这时的电阻为Ω；实验次数
电流/A
电压/V
电阻/Ω
测量结果
R= Ω
1
0.30
2.5
8.3
2
0.26
2.1
8.1
3
1.6
(4)、本实验中做了三次实验，目的是为了；最后求得未知电阻R=Ω。（保留一位小数）3. 如图所示，某实验小组用两节干电池进行“伏安法测电阻”的实验中：
(1)、图甲是连接的部分实验电路，请用笔画线代替导线将电路补充完整。(2)、正确连接电路，开关闭合前需要将滑动变阻器R的滑片调至（填“A”或“B”）端。在本实验中滑动变阻器除保护电路外，其主要作用。(3)、闭合开关后，该实验小组同学发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示有数接且近电源电压，如果电路只有一处存在故障，则电路存在的故障可能是。(4)、排除故障后，某次实验中，当电压表的示数为2 V时，电流表的示数如图乙所示，则定值电阻Rx的阻值是Ω，用伏安法测量定值电阻的阻值时，多次测量是为了。(5)、做完以上实验后，实验小组还用该装置进行“探究电流与电压的关系”实验，计划调节Rx两端电压分别为1 V、1.5V、2V、2.5V、3V时测出对应的电流，但发现无论怎样调节滑动变阻器都不能使Rx两端电压达到1V，其原因可能是。4. 小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：
(1)、请你按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙小明未连接好的电路连接完整；(2)、实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于 端（填“A”或“B”）；(3)、闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 ____ （填符号）；A、滑动变阻器断路 B、R断路 C、R短路(4)、排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大小为 A，它的阻值是 Ω；
(5)、通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了 。5. 小峰同学在“伏安法测电阻”的实验中：
(1)、连接电路时，开关S应处于状态，滑动变阻器的滑片P应放在电阻最的位置。(2)、小峰同学连接了如图甲的电路。闭合开关，电流表示数，电压表示数。（两空均选填“有”或“无”）。(3)、他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的导线上画“×”并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线。(4)、正确连接电路后。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为2V时，观察到电流表示数如图乙所示，他记下数据为 ， 并算出电阻R的阻值为Ω。(5)、同组小斌同学继续向（选填“A”或“B”）端移动滑片P，适当增大电阻两端的电压，并进行了多次测量计算电阻的平均值从而减小实验误差。6. 实验小组利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，Rx的阻值大约为5Ω。
(1)、伏安法测电阻的实验原理是；(2)、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于（选填“A”或“B”）端；(3)、闭合开关后，无论怎样移动滑片P，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是____；A、滑动变阻器断路 B、Rx短路 C、Rx断路(4)、排除故障后，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图乙所示，那么Rx的阻值是Ω；(5)、本实验要多次测量取平均值是为了。7. 实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为 ， 滑动变阻器规格为“1A”。
(1)、请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）；(2)、滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是；(3)、经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片 ， 观察到 ， 表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为。继续向左移动滑片，则可能出现的现象有（写出一条即可）；(4)、实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出结论：。8. 小明用实验测定“手电筒小灯泡正常发光时的电阻”，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)、根据电路图（图甲）的要求，用笔画线代替导线将电路连接完整；(2)、闭合开关S，向A端移动滑片P，小灯泡的亮度会变；填“亮”或“暗”）(3)、小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则灯泡的正常工作电流是A，小灯泡正常发光时的电阻是Ω；保留一位小数）(4)、小明实验时，闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是；(5)、为了减少实验误差，小明同学分别测出小灯泡在电压为2.0V、2.5V、3.0V时的电阻，再求出平均值，作为灯泡正常发光时的电阻值，你认为他的方法合理吗？答：（选填“合理”或“不合理”），这是因为小灯泡在不同电压下工作时的原因。9. 如图是“用伏安法测小灯泡电阻”的实验电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为6V。
(1)、在图甲中，请你用笔画线将电压表正确连入电路；(2)、在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在最端（选填“左”或“右”）；(3)、某次实验时电流表和电压表的示数分别如图乙、丙示，此时小灯泡的电阻为Ω；(4)、小美在完成和小丽同学一样的实验时，她发现，当她移动滑动变阻器滑片时，电压表示数增大，电流表示数却是减小的。他依据这个现象判断，可能是在连接电路时，他误把电压表并联在了的两端。10. 实验小组利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，Rx的阻值大约为5Ω。
(1)、伏安法测电阻的实验原理是；(2)、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“A”或“B”）端；(3)、闭合开关后，无论怎样移动滑片P，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是 ___________；A、滑动变阻器断路 B、Rx短路 C、Rx断路(4)、排除故障后，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图乙所示，则通过Rx的电流大小为 A，它的阻值是 Ω；(5)、本实验要多次测量取平均值是为了 。11. 某同学在“测量小灯泡的电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图；小灯泡上标有“2.5V”字样（电阻约为10Ω），电源电压为4.5V；请回答下列问题：
(1)、请你用笔画线代替导线，将实物甲图连接完整；(2)、连接电路时开关应；(3)、在连接好电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是；(4)、排除故障后，继续实验，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了U﹣I图像如图乙所示；根据U﹣I图象提供的信息，当加在小灯泡两端的电压为2.5V时，小灯泡的电阻是Ω；他把多次测量的电流值和电压绘制成U﹣I图像，发现U﹣I图线是一条曲线，原因是；(5)、另一位同学将图中的灯泡换成不同阻值的电阻，并换用了另一电源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系；得到如下表的实验数据，根据数据可知：电流与电阻（选填“成”或“不成”）反比，其原因是。实验序号
R/Ω
I/A
1
3
0.5
2
6
0.33
3
9
0.25
12. 用如图甲所示电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，根据实验数据绘制的小灯泡的I﹣U图象如图乙所示。
(1)、连接电路时，开关应 ；(2)、用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整；(3)、电路连接完整后闭合开关，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能是小灯泡；(4)、排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电流表示数如图丙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向 （选填“左”或“右”）移动；(5)、由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻为 ；(6)、实验还发现，通过小灯泡的电流与小灯泡两端的电压不是成正比的，造成这种情况的主要原因是小灯泡的电阻会随着温度的升高而 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）13. 小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω，1A”、R2“20Ω，2A”，开关、导线若干。
(1)、请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）。(2)、闭合开关前，应将滑片于（选填“A”或“B”）端，正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是。A．小灯泡短路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
(3)、排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为A；第4次实验时灯泡电阻值为Ω。由表一中的数据可知，小张选用的滑动变阻器应是（选填“R1”或“R2”）。(4)、小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是（选填“合理”或“不合理”）的。(5)、小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：。表一
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压（U）/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
电流（I）/A
0.16
0.22
0.25
0.28
0.29
电阻（R）/
3.1
6.8
8.9
9.7
表二
实验次数
1
2
3
电阻（R）/
5
10
20
电流（I）/A
0.30
0.20
0.12
14. 在“测量电阻”实验中，小新同学选用定值电阻Rx和最大阻值15 Ω的滑动变阻器R2各一个，按图甲电路图连接实物电路图乙，电源电压3 V保持不变。
(1)、请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。(2)、连接电路过程中开关应 ， 并将滑动变阻器滑片移到（选填 “A”或“B”）端。(3)、闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，造成这一现象的原因是：。(4)、将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2 V，电流表的示数如图丙所示，则电流表示数为A，电阻Rx的阻值为Ω。(5)、小新完成实验后，利用现有器材进行“电流与电压的关系”的探究，记录数据如表所示。他发现在该实验中滑动变阻器除了保护电路之外，还起到了作用。次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1
1.5
2
2.5
3
电流I/A
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
(6)、分析数据，可得出电流与电压的关系结论是：。(7)、老师检查了小新的数据后指出：第1次数据是不可能得到的，原因是。15. 在“测定导体电阻”的实验中，电源使用二节新干电池，被测电阻的阻值约为5 欧，滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A ”。
实验序号
1
2
3
4
电压/伏
0.6
1.2
1.8
2.4
电流/安
0.12
0.24
0.36
0.48
(1)、图是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；(2)、该实验的原理是。(3)、实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以；(4)、电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进：；(5)、电路连接正确，实验数据记录如表所示，其第组数据有拼凑的嫌疑，判断依据是。