福建省龙岩市永定区2020-2021学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2022-09-28 类型：期中考试
一、单选题
-
1. 2020年世界地球日的主题是“珍爱地球 人与自然和谐共生”。下列做法不符合该主题的是（ ）A、垃圾分类回收 B、露天焚烧废旧塑料 C、合理施用化肥和农药 D、工业废水净化达标后排放2. 受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列“地摊经济”活动中涉及化学变化的是（ ）A、露天烧烤 B、菠萝削皮 C、手机贴膜 D、冰镇饮料3. 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）A、过滤
B、倾倒液体
C、引燃酒精灯
D、加热液体
4. 如图是元素周期表中“碘”的信息。下列说法正确的是（ ）
A、人体严重缺碘会得侏儒症 B、“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质 C、碘元素是一种金属元素 D、每个碘原子核中有53个质子5. 稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业的维生素”的美誉。铕(Eu)是稀土元素中化学性质最活泼的元素，Eu2O3中铕元素的化合价为（）A、+1 B、+2 C、+3 D、+46. 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法错误的是（ ）A、图书档案失火一般用泡沫灭火器灭火 B、空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸 C、用木炭炉烧烤时不断鼓入空气，可使木炭燃烧更剧烈、更充分 D、森林火灾时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火7. 纳米级TiO2有广泛用途，制备的其中一个反应为2FeTiO3+7Cl2+3C=2TiClx+2FeCl3+3CO2。该化学方程式中，x的值为（ ）A、2 B、4 C、8 D、148. 元素以单质形态存在时称为游离态，而以化合物形态存在时则称为化合态。下列物质中，存在游离态氧元素的是（ ）A、纯净水 B、高锰酸钾 C、液态空气 D、过氧化氢溶液9. 下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的是（ ）A、分别闻气体的气味 B、分别观察气体的颜色 C、分别加入澄清石灰水 D、分别将燃着的小木条伸入集气瓶中10. 实验室用氯酸钾制备氧气，发生的反应为2KClO32KCl+3O2↑。现取一定量的氯酸钾和二氧化锰混合加热，某变量y随时间的变化趋势如图所示，则y表示的可能是（ ）
A、生成O2的质量 B、生成KCl的质量 C、固体中氧元素的质量分数 D、固体中MnO2的质量分数二、填空题
-
11. 请沿用科学家认识事物的方式认识空气。(1)、从组成角度
仿照历史上测定空气成分的原理，可利用如图装置来粗略测定空气中氧气的体积分数。
①原理：利用红磷燃烧消耗瓶中的氧气，使瓶内气压（填“增大”、“不变”或“减小”），致使烧杯中的部分水倒吸入集气瓶。红磷燃烧的化学方程式为。
②结论：空气中的氧气大约占空气体积的。
(2)、从微观角度下图中，“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是（填名称）。②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，上图可表示空气微观模型的是（填标号）。
(3)、从变化角度已知：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃。将燃着的木条置于刚盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是。
12. 河水必需经过一系列的处理才能使用。(1)、向水样中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。(2)、欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验。(3)、如图是电解水的实验装置简图和甲、乙两根试管中收集的气体（甲试管收集气体A、乙试管收集气体B）体积的变化曲线。
①乙试管中收集到的气体是。
②反应的化学方程式为：。
③得出的结论是：水是由组成的。
13. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)、物质的组成及构成关系如图一所示，图中①表示的是 ， ②表示的是。(2)、下列说法正确的是____（填字母）。A、氯化钠（NaCl）是由钠、氯两种元素组成的 B、氯化钠（NaCl）是一种混合物 C、氯化钠（NaCl）是由钠原子和氯原子构成的(3)、图二是氧、硫两种元素的原子结构示意图。①硫原子的结构示意图中x的数值是。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同。
③氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子的不同。
(4)、图三所示反应属于（填“化合”或“分解”）反应。三、综合题
-
14. 小英同学从资料中得知：质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。
[实验回顾]
1756年，俄国化学家罗蒙诺索素夫将金属锡放在密闭容器里煅烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和煅烧前没有变化。1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，得到了与罗蒙诺索夫相同的结论。
(1)、 [实验重现]小英同学在老师的指导下，通过如图所示装置对质量守恒定律进行探究，实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。
如图所示，实验前托盘天平平衡。将注射器中适量的稀盐酸注入锥形瓶中，证明化学反应发生且体现质量守恒定律的现象有：。
(2)、反应的化学方程式为。(3)、上述实验的反应结束后，松开锥形瓶上的橡皮塞，托盘天平的指针将（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”）。(4)、 [总结与反思]1663年，英国化学家波义耳将金属汞放在密团容器里煅烧（反应的化学方程式为2Hg+O22HgO），冷却后称量时打开了盖，得出的结论是物质的总质量增加了，导致波义耳与质量守恒定律失之交臂。你认为质量增大的原因是。
(5)、 [迁移与运用]小英同学根据质量守恒定律研究物质W的组成。一定条件下，W在密闭容器内发生反应，反应前后各物质的质量如下图所示：
图中X=g。物质W由种元素组成。
15. 构建知识网络，绘制思维导图，是训练科学思维的有效途径。A～D 是四种常见的不同物质，A 能使带火星的木条复燃，B能使澄清石灰水变浑浊，C 和 D 都是液体且组成元素相同。它们之间的反应关系如图所示（“——”表示两端的物质在一定条件下可以反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答问题：
(1)、A物质是。(2)、C→A 反应的化学方程式是。(3)、B物质的用途之一是。(4)、C、D 化学性质不同的原因是。16. 下列是实验室制取气体的常用装置。
(1)、写出标示仪器的名称：a；b。
(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为。(3)、若用C、D装置来收集并测量反应生成的O2体积，则与e端管口相连的是（填“c”或“d”）。(4)、检查B装置气密性的方法是。17. 图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
[实验操作]
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
[分析讨论]
(1)、E试管盛有酚酞溶液的目的是；(2)、进行操作b时观察到的现象是；(3)、由此可以得到的与微粒相关的结论是。(4)、对比改进前的实验，改进后实验的优点之一是。四、计算题
-
18. 食醋中醋酸（化学式为CH3COOH，相对分子质量为60）的质量分数，按国家标准应≥3.50%（即每100 g食醋中含有的醋酸不少于3.5 g），某兴趣小组为测定某品牌食醋的醋酸含量，进行如图所示的实验。
（反应方程式 Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+CO2↑+H2O，其他物质不参与反应）
(1)、反应后生成CO2的质量为g。(2)、求100g该市售食醋中的醋酸质量，并说明该食醋是否符合国家标准。