广东省深圳市福田区2022年中考历史二模试卷
试卷更新日期：2022-09-28 类型：中考模拟
一、单项选择题（23小题，每小题2分，共46分。下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。）
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1. 琮是一种内圆外方的筒型玉器，是一种祭祀的礼器。良渚文化和三星堆文化不仅隔着1000多年的历史，还隔着1800多公里的距离，却都发掘出了“玉琮”（见下图）。据此可知（ ）
良渚文化玉琼（今江浙地区）
三星堆文化玉琼（今四川地区）
A、生产工具极大改善 B、早期国家已经出现 C、南北文化趋向一致 D、中华文明多元一体2. “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之，”这句话主张（ ）A、“无为而治” B、“以德治国” C、“尚贤事能” D、“以法治国”3. 汉文帝放手私人经营冶铁、煮盐等工商业，甚至自由铸造货币，导致地方豪强和富商大贾控制了国家经济命脉；汉武帝把煮盐、冶铁等经营权收归国有，把铸币权收归中央，改善了国家的财政状况。据此可知，汉朝统治者调整政策（ ）A、造成了诸侯势力强大 B、促进了农业技术的发展 C、导致了社会秩序混乱 D、加强中央对地方的控制4. 南朝大臣陈庆之出使北魏，亲眼目睹洛阳旧貌换新颜，感叹道：“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”这说明魏晋南北朝时期（ ）A、民族交融加强 B、商业贸易繁荣 C、社会政治稳定 D、科技文化璀璨5. 中国古代历史的发展具有明显的阶段特征。下表反映的时代特征是（ ）要素
历史信息
政治
三省六部制、科举制
经济
大运河、曲辕犁和筒车、青瓷、白瓷
文化
李白、颜真卿、阎立本
民族关系
击败东、西突厥，文成公主入藏
对外关系
鉴真东渡、玄奘西行
A、政权分立与民族交融 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、繁荣与开放的时代 D、统一多民族国家的巩固和发展6. 有学者指出：“宋朝时期值得注意的是，发生了一场对整个欧亚大陆有重大意义的商业革命。”可以印证这一说法的是（ ）A、由越南传入的占城稻得到推广 B、五大名窑烧制的瓷器争奇斗艳 C、四川地区首先发行了“交子” D、南方的丝织业大幅度超过北方7. 历史地图蕴含着丰富的历史信息。根据元朝形势图（1330年）（见下图），可知（ ）
A、中书省掌管全国行政事务 B、西藏已经归属中央政府管辖 C、形成了新的民族——回族 D、行省是地方管理的唯一机构8. 朱元璋主编的《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相，设五府、六部等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（互相抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”这一做法的主要目的是（ ）A、完善选官制度 B、防止武将跋扈 C、强化君主专制 D、加强丞相权力9. 据记载，徽调最初形成于民间，进北京献艺时赢得观众喜爱。后来，其不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，又带有北京的地方特色，逐渐形成了后来的“京剧”，深受广大群众喜爱，流传四方。由此可知，“京剧”广受欢迎的原因是（ ）A、讲究唱词的通俗易懂 B、坚持高雅化路线 C、得到皇室的大力扶持 D、融合众戏曲所长10. “‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来，都要算是仁慈的。殖民者没有毁灭非洲人的肉体……没有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想，也没有毁灭他们的灵魂。可是鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神存在以后，还杀害他们的肉体。”材料意在说明鸦片贸易（ ）A、加剧朝廷的政治腐败 B、削弱军队的战斗力 C、摧残国人的身心健康 D、威胁国家财政收入11. 历史事实是对历史事件的客观叙述，历史结论是对历史事件的主观认识。对以下材料理解正确的是（ ）①洋务派先后创办了江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
②洋务运动虽然破产了，但是开启了中国近代化，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
A、①属于历史结论 B、①说明当时以“求富”为口号 C、②属于历史事实 D、②肯定了洋务运动的历史作用12. 1902年，英国《泰晤士报》记者说过：“我们在‘暴乱’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。”这是因为清政府开始（ ）A、授予西方列强领事裁判权 B、给予列强长江各口岸自由航行的特权 C、允许外国在中国投资办厂 D、保证严禁人民参加各种形式反帝活动13. 梁启超说：“（辛亥）革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。”上述材料意在说明（ ）A、辛亥革命毫无建树 B、发起文化运动的必要性 C、北洋政府统治黑暗 D、唤醒无产阶级的重要性14. 蒋先云，1924年入黄埔军校第一期学习，1927年随第七十七团开赴河南与奉军交火，不幸中弹，但仍三倒三起，继续指挥战斗，直到自己生命的最后一刻。与蒋先云参加的战争有关的歌曲是（ ）A、“打倒列强，打倒列强，除军阀” B、“打倒土豪，打倒土豪，分田地” C、“风在吼，马在叫，黄河在咆哮” D、“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”15. 下图是1933年和1938年中国共产党党员主要成分比例的情况。导致这种变化的原因是（ ）
A、国民革命联合战线的形成 B、政治协商会议的胜利召开 C、抗日民族统一战线的建立 D、世界反法西斯联盟的建立16. 《人民日报》的元旦社论具有鲜明的时代印记，成为民众了解党和国家政策的风向标。下列社论，发表于中华人民共和国成立初期的是（ ）A、《在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国》 B、《把主要精力集中在生产建设上来》 C、《科学发展的道路越来越宽广》 D、《让今天的改革为明天铺路》17. 下图是2016-2021年全国R&D经费及其占GDP比重图。它表明我国（ ）
A、积极推进科技创新 B、形成了全方位的对外开放新格局 C、大幅提高生活水平 D、实现了全面建成小康社会的目标18. 《汉谟拉比法典》通篇规范的是人与人之间的关系，但却以神的旨意为开篇，以神的诅咒为结语，将“神”的意志贯穿法典。这说明该法典（ ）A、承认婆罗门的最高等级地位 B、关注实际而不注重理论 C、维护古埃及国王的无限权力 D、宣扬“君权神授”思想19. 意大利的画家，如马萨乔和达•芬奇，依靠直线透视法在两维平面上反映了真实生命的三维存在；雕塑家，如多纳泰罗和米开朗琪罗，试图通过人体肌肉的实际活动来塑造对象的自然姿态。这反映了他们（ ）A、宣扬以人为中心的理念 B、崇尚古希腊罗马文化 C、批判封建道德伦理观念 D、抨击教会的贪婪腐化20. 法国人长期效忠于国王，认为不能没有国王。但18世纪末，人们认为居住在同一地域、使用相同的语言，且相互之间是平等的全体法国人可以组成法兰西民族，不需要国王。这种变化的原因是（ ）A、资本主义萌芽的出现 B、革命运动的深入开展 C、《权利法案》的实施 D、文艺复兴运动的推动21. 1858年，日本被迫与美国签订《通商条约》，规定：美国人享有民事治外法权和刑事治外法权。之后，日本又同荷兰、俄国、英国和法国缔结了类似的条约。但到了1899年，日本说服了西方列强放弃治外法权。这一变化的主要原因是（ ）A、西方列强建立了公正的国际秩序 B、西方列强与日本结成同盟关系 C、日本的明治维新取得了巨大成就 D、日本取得了反侵略斗争的胜利22. 漫画可以拓宽学习历史的途径，达到“以图证史”的目的，能够更直接鲜明地感受历史。下图为二战时期的漫画，盘子的馅饼上写着英文“捷克斯洛伐克”，左边戴礼帽的是英法领导人。此漫画意在（ ）
A、说明帝国主义国家发展不平衡 B、讽刺西方大国的绥靖政策 C、控诉战争给人民带来沉重灾难 D、揭露德日意法西斯的罪行23. 近年来，美国打着“人权”和“反恐”的旗号，先后发动了阿富汗战争、伊拉克战争和利比亚战争，给相关国家和地区带来巨大灾难；近期，又提出了“印太战略”，使印太地区的局势紧张不安。这充分说明（ ）A、霸权主义仍然威胁世界安全 B、资本主义殖民体系逐渐崩溃 C、和平与发展是当今时代主题 D、世界朝着多极化的方向发展二、非选择题（2大题，每大题12分，共24分）
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24. 阅读材料，回答问题。
材料一：五四运动后，马克思原著的引进和翻译出版受到重视，各种期刊大量、系统地介绍马克思主义。李大钊等在北京成立了“北京大学马克思学说研究会”，陈独秀等在上海发起成立了“马克思主义研究会”，毛泽东等在长沙成立了“新民学会”。同时，一批先进知识分子深入工人，用通俗语言向工人传播马克思主义。
——摘编自石仲泉、鞠俊俊《五四运动与马克思主义在中国的早期传播》
材料二：1930年5月，毛泽东写出了《反对本本主义》，严厉批评当时党内讨论问题时有人开口闭口“拿本本来”，告诫党内同志：“马克思主义的'本本'是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”
——《毛泽东选集》
材料三：
材料四：新的征程上……坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义!
——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
请回答：
(1)、根据材料一，概括五四运动后马克思主义传播的表现。并结合所学知识，分析其传播带来的影响。(2)、结合所学知识，指出材料二中“本本”所指的内容。并列举两项同时期“‘本本’同我国的实际情况相结合”的成果。(3)、根据材料三并结合所学知识，请你以讲解员的角色写一份关于南方谈话的解说词。（80字以内，）(4)、根据材料四，指出马克思主义中国化的新内涵。并结合所学知识，说说其最新成果的名称。25. 阅读材料，回答问题。材料：世界饮食革命
名称
时间
内容
第一次
饮食革命
约1万年前
农耕及畜牧出现后，人类开始摄取固定的谷物、尊肉、乳制品等，饮食习惯趋于统一和稳定。陶器的发明，让人类制作出柔软的食物与汤汁，促成了“料理革命”与“农业革命”的合并。2500年前至2000年前期间出现的几个庞大的帝国集团加强各地食材的开发和交流，最终形成了各自独特的料理圈。但是，各个料理圈之间仍持续进行着饮食的交流。
第二次
饮食革命
15-16世纪
新、旧大陆间的食材交换，引发了动植物分布大变动，让人类饮食文化发生巨大变化。如英法等国在加勒比海诸岛大规模栽培甘蔗，促使砂糖大众化，砂糖又与中国的红茶、阿拉伯的咖啡产生连接，促成世界各地饮食的结合。
第三次
饮食革命
18世纪后期
随着运送大量食材至城市的交通革命、遏止食材腐败的技术开发、食品加工产业化的酝酿发展，新的饮食文化逐渐形成，餐厅日益普及。
第四次
饮食革命
20世纪后期
食品的低温处理技术、世界范围的冷链物流系统、汽车的普及、船舶大型化、货柜运输，以及超市等大型贩卖方式，一起引发了“流通革命”，让餐桌也掀起了全球化。
——改编自宫崎正胜《餐桌上的世界史》
请回答：
(1)、根据材料，概括“世界饮食革命”给人类饮食带来的变化。并结合所学知识，分析推动“世界饮食革命”的原因。(2)、结合所学知识，从上述材料提取信息，自拟一个观点，并结合史实进行论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料）。