2022-2023学年小学科学教科版（2017）五年级上册 计量时间-3.我们的水钟

试卷更新日期：2022-09-28 类型：同步测试

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一、判断题

  • 1. 自制的水钟可以根据接收到的水的总量来测定时间，也可以根据水流出后余下的总量来测定时间。

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  • 2. 如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞，让矿泉水瓶中的水慢慢地滴下来，直至瓶中的水滴完，这段时间中水滴下来的速度是不变的。

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二、单选题

  • 3. 在用饮料瓶制作水钟的活动中，我们发现（     )。
    A、水位高时，水流速度较快 B、水位低时，水流速度较快 C、水流一直保持匀速流出

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  • 4. 用饮料瓶制作10分钟水钟时，使用的刻度尺（   ）
    A、必须是以1亳米间隔的线条构成的 B、必须根据实测水流每分钟到达的位置来制作 C、是与直接刻度尺相同的线条，但单位是分或秒

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  • 5. 在制作水钟时，测试中发现水滴得慢，那么划分时间刻度的间距应该（ ）。
    A、减小 B、加大 C、不变

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  • 6. 300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较（   ）
    A、前10毫升水滴得快 B、后10毫升水滴得快 C、滴的速度是一样的

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  • 7. 经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（ ）无关的。
    A、容器的颜色 B、漏水孔的大小 C、滴漏中的水位

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  • 8. 乐乐用两个饮料瓶制作了一个简易水钟，一分钟后，刻度线如右图所示。那么五分钟后，刻度线最有可能位于（ ）。

    A、 B、 C、

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  • 9. 古时候的人们用水钟也能计时，丁丁小组在学习了水钟之后，也尝试着制作了一个水钟。
    (1)、如下图所示的水钟属于（    ）水钟。

    A、受水型 B、泄水型 C、混合型
    (2)、丁丁在水钟制作过程中发现，影响前后等时性的因素是（    ）。
    A、水面的高低 B、出水孔的大小 C、容器的粗细
    (3)、在测试过程中，发现自己制作的水钟，前面的50毫升水比最后的50毫升水滴得（    ）。
    A、快 B、慢 C、同样快
    (4)、丁丁在学习中，知道了我们的古人还可以用日晷来计时。日晷计时的原理是（    ）。
    A、阳光下，物体影子长短的变化 B、阳光下，物体影子方向的变化 C、阳光下，物体影子长短和方向的变化

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三、综合题

  • 10. 如图是某科学小组设计的两种水钟，根据水钟的相关知识，解决下列问题。

    (1)、用图甲的装置进行测试，发现量杯中的水积聚到50毫升时，需要3分钟。我们可推测，如果量杯中的水从50毫升积聚到100毫升。最有可能需要()(选填“大于3分钟”、“3分钟”或“小于3分钟”)。
    (2)、用图乙的装置进行测试，发现量杯中的水积聚到50亳升时，还是需要3分钟。我们继续推测，如果量杯中的水从50毫升积聚到100毫升，则可能需要(选填“大于3分钟”、“3分钟或“小于3分钟")。
    (3)、我们发现：图甲和图乙流出等量的水所需时间不同的原因是水位不同，水位高，流速 ， 水位低，流速。

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  • 11. 小明将矿泉水瓶剪开两部分，在瓶盖上钻了一个小孔，组装成一个能计时5分钟的泄水型水钟(如图)。

    (1)、小明在制作泄水型水钟时应该把刻度标在部分(填“A"或“B”)。
    (2)、下面是小明给泄水型水钟标注的水位刻度，正确的是（ ）。
    A、 B、 C、

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四、解答题

  • 12. 下图是一个泄水型水钟，请在对应的方框里写“1分钟”和“2分钟”。

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五、实验探究题

  • 13. 如图所示，小林将塑料瓶的底部剪去，在瓶盖上打孔，使水往下流，在盛接水的塑料瓶上标出刻度，这样就做成了一个简单的水钟。


    (1)、上图的装置中，水的流速（填“先快后慢”或“先慢后快”）。因此，装置中，饮料瓶上的刻度是（填“均匀”或“不均匀”）的。这里影响水的流速的主要因素是。
    (2)、上图的水钟是（填“受水型”或“泄水型”）水钟。


    (3)、下列不会影响水钟计时准确度的是（    ）。
    A、水滴滴速不匀 B、刻度不准 C、容器颜色太鲜艳

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