2022-2023初中化学上学期第六单元碳和碳的氧化物单元测试课堂训练

试卷更新日期：2022-09-27 类型：单元试卷

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一、单选题

1. 进入久未开启的地窖前要先做灯火实验，是因为地窖中哪种气体含量较高（）

A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氧气

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2. 2020年9月22日，我国对全球宣布：2030年前碳达峰，2060年前碳中和。实现这两个目标，碳循环必不可少，下列有关碳循环的说法不正确的是（）

A、绿色植物光合作用吸收CO₂释放O₂ B、动、植物呼吸作用吸收O₂释放CO₂ C、用石灰水吸收空气中过量的CO₂ ，以解决温室效应 D、提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源

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3. 在书写档案文书时，最好使用（）

A、纯蓝墨水笔 B、铅笔 C、圆珠笔 D、碳素墨水笔

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4. 实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO₂的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是（）

A、澄清石灰水变浑浊 B、长颈漏斗中液面上升 C、关闭K后，装置内气体压强减小，最终与大气压相等 D、该实验说明CO₂能与石灰水反应

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5. 汽车尾气是城市空气主要污染源，每年9月22日是世界“无车日”。汽车使用燃料通常为汽油或柴油（主要含C、H元素，基本不含N元素），燃料与吸入的空气在发动机内反应，产生的尾气中含有CO、NO等有害气体。目前汽车尾气处理系统中可安装催化转化器，尾气中的CO和NO在催化剂的作用下发生反应：2CO+2NO $\begin{array}{l} \underline{\underline{催化剂}} \end{array}$ N₂+2CO₂。下列相关说法不正确的是（）

A、尾气处理时CO发生了还原反应 B、尾气外理反应前后分子的数目发生了改变 C、由上述资料推知氮气和氧气在一定条件下也能反应 D、减少尾气污染还可通过改进发动机的燃烧方式使燃料充分燃烧

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6. 金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）

A、金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧 B、构成金刚石和石墨的原子大小不同 C、金刚石和石墨中原子排列方式相同 D、等质量金刚石和等质量石墨中所含原子数相同

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7. 碳和一氧化碳都具有的化学性质是：①在常温下都不稳定；②在空气中都能燃烧；③在一定条件下都能与氧化铜反应；④在反应中都表现出氧化性；⑤在反应中都能表现出还原性。正确的是（）

A、②③④ B、②③⑤ C、①②③④ D、①②③⑤

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8. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A、向一定量的稀盐酸中加入石灰石 B、向一定量灼热的氧化铜中不断通入一氧化碳 C、一定量的木炭在过量的氧气中充分燃烧 D、加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

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9. 有关CO₂、CO的实验设计不正确的是（）
目的
鉴别CO₂ ， CO
鉴别CO₂ ， CO
除去CO₂
除去CO
操作
选项
A
B
C
D

A、A B、B C、C D、D

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10. 已知反应：X+CuO→Cu+Y（反应条件已省略），X、Y均为纯净物。下列说法错误的是（）

A、Y可能使紫色石蕊溶液变红 B、参加反应的X的质量小于Y C、常温下，X、Y一定是气体 D、若X是单质，则Y一定是氧化物

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二、填空题

11. 如图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内。实验中可以观察到哪些主要现象？(至少写出三条)

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12. 向紫色石蕊溶液中通入CO₂ ，溶液变为色，反应的方程式是，加热后溶液呈色，反应的方程式是；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是，要洗净表面的白膜要用，其反应的化学方程式可表示为。

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13. 现有下列物质：①二氧化碳 ②氧气 ③氦气 ④ 氢气 ⑤ 氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是；能使带火星的木条复燃的是；可以燃烧的气体是；可以充入食品包装袋内的保护气是；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是。

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14. 物质通常都有两面性。既会有对人类有用,有益的一面，也会有害甚至有毒的一面。请仿照下表中的例1,另举两个例子对这一观点进行阐述:(用具体物质举例，不要用抽象概念举例)

	对人类有用、有益的一面	对人类有害甚至有毒的一面
例1	氧气供给人类呼吸	长时间处于高浓度氧气中,会使人“氧中毒”
例2
例3

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15. 请用相关的序号填空。
A冰箱除味剂 B切割玻璃 C干电池电极 D作燃料 E冶炼金属

(1)、金刚石硬度大可用来

(2)、石墨的导电性能好可用来作

(3)、活性炭的吸附能力强可用来作

(4)、单质碳具有还原性可用来

(5)、碳燃烧时放出大量的热可用来

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三、简答题

16. 实验室有一盖有玻璃片的集气瓶装有一瓶无色气体．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程．
假设（猜想）
验证方法及操作
可能看到的现象
结论
该气体是二氧化碳
　　
　
　　

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17. 当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时，对人就有害处；达到4%～5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡．一个久未开启的菜窖、干涸的深井容易积存二氧化碳气体，为保证人身安全，请你设计一个实验来确定人是否能直接进去．

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四、综合题

18. 碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题：

(1)、图甲是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为，该元素在元素周期表中位于第周期。

(2)、由碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，图乙中用到的碳单质是；图丙用到石墨的物理性质是；图丁中活性炭的作用是，造成这三种碳单质物理性质差异大的原因是。

(3)、二氧化碳是一种无色、无味的气体，应用广泛。如下图①②③是验证二氧化碳性质的实验。
④是它在生活中的应用，图中只涉及二氧化碳物理性质的有（填序号），图②实验中的实验现象是，说明CO₂具有的化学性质是，汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳有的性质制成的。

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五、实验探究题

19. 按如图所示装置探究二氧化碳的实验室制法和性质，请回答下列问

(1)、装置B中标号仪器①的名称是。

(2)、实验室制取二氧化碳的化学方程式为，选择的发生装置是(选填字母编号)。

(3)、装置C、D在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集二氧化碳的是(选填字母编号)。

(4)、E中的实验现象说明CO₂具有的化学性质是。

(5)、F装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是。

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20. 当空气中的CO₂含量超过一定量时会影响人体健康。

【查阅资料】空气中CO₂的体积分数为1%时，人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状；体积分数为5%时，会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状；体积分数为10%时，会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

【提出问题】在没有专业测量仪器的情况下，如何检验空气中CO₂的含量已经达到影响人体健康的程度？

【设计实验】依据CO₂的性质，设计检验方法。

	CO₂性质	检验方法	预期现象
方法1		用燃着木条检验	燃着木条熄灭
方法2	与水反应	用X溶液检验	溶液由紫色变为红色
方法3	与石灰水反应	用澄清石灰水检验	溶液中产生白色浑浊

(1)、方法1依据的CO₂性质是。

(2)、根据方法2的预期现象推断，所需试剂X是溶液。

(3)、用化学方程式表示方法3的原理：。

(4)、【配制样品】常温常压下，配制CO₂体积分数不同的气体样品。

【进行实验】常温常压下，集气瓶和试管中盛有空气或气体样品，分别进行以下实验。

	方法1	方法2	方法3
实验过程
空气	正常燃烧	溶液无明显变化	溶液无明显变化
1%的CO₂气体样品	正常燃烧	溶液无明显变化	溶液中产生白色浑浊
5%的CO₂气体样品	正常燃烧	溶液由紫色变为红色	溶液中产生白色浑浊

【解释与应用】

从灭火原理分析，方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是。

(5)、1班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时，小林同学想用上述实验方法检测教室内CO₂气体的含量，他应该选用的方法是（填方法序号）。

(6)、2班小瑜同学收集了教室中的气体，尝试用方法2进行实验，发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO₂的含量可能为____（填字母序号）。

A、1%以下 B、1% C、1%~5% D、5%以上