浙教版科学 七上 第1章 2022国庆练习03

试卷更新日期：2022-09-27 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色的花，现在却开出了紫色的花。有人认为这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后，郁金香还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设不相符，最好的处理方法是（ ）
    A、修改假设，重新进行实验 B、修改实验过程，使之与假设相符 C、修改结果，使之与假设相符 D、实验不成功，停止探究

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  • 2. 小马同学在西溪湿地游玩时，发现一只松鼠出现在竹林里。它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问，他拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁，一段时间后观察到松鼠津津有味地啃了起来。以上画线部分属于科学探究环节中的 （ ）
    A、提出问题 B、获取事实和证据 C、评价与交流 D、建立猜想和假设

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  • 3. 体温计里有一段很细的弯曲玻璃管，它的作用是（ ）
    A、阻碍水银受热膨胀 B、阻碍水银遇冷收缩 C、水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩不能通过它 D、无论膨胀还是收缩，玻璃泡和直管中的水银都能通过它

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  • 4. 两支内径不同，下端玻璃泡内水银量相等的标准温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计示数分别是（ ）
    A、水银柱上升高度一样，示数相等 B、内径细的水银柱升得高，它的示数也大 C、内径粗的水银柱升得低，但两支温度计的示数相同 D、内径粗的水银柱升的低，示数也低

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  • 5. 在一次进行盐水体积测量的实验中，坐在座位上的小宇按实验要求对放在课桌上量筒中的盐水进行了读数，站在他身后的小鸣也同时进行了读数，他们俩的读数分别是40 mL和42 mL，那么盐水的体积应该是（ ）
    A、39 mL B、40 mL C、41 mL D、42 mL

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  • 6. 某同学用如图所示的“方格法”测树叶的面积，下列有关说法正确的是（ ）

    A、只要占有小方格就应算入该树叶面积 B、若不占有整个小方格就不算入该树叶的面积 C、方格越小测出的面积越接近真实值，误差越小 D、用这种方法可以测出树叶的准确面积

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  • 7. 小强同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL。倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则他实际倒出液体的体积（ ）
    A、等于15 mL   B、大于15 mL C、小于15 mL   D、无法判断

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  • 8. 某学生用量筒量取液体，初次测量时向下俯视凹液面的最低处，读数为20 mL；倒出部分液体后，向上仰视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
    A、肯定大于15 mL B、肯定小于15 mL C、肯定等于15 mL D、可能大于也可能小于15 mL

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  • 9. 只测一次，要求较准确地测出90cm3的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出适当的量筒（ ）
    A、最大刻度100mL，最小刻度是1mL B、最大刻度200mL，最小刻度是2mL C、最大刻度50mL，最小刻度是1mL D、最大刻度50mL，最小刻度是2mL

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  • 10. 图是用厚刻度尺测量木块的长度的示意图，其中正确的是（ ）
    A、 B、 C、 D、

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二、填空题

  • 11.           
    (1)、某同学以铅笔长为单位长，测得一桌子的长度为单位长的5.6倍，则桌子的长应记作。
    (2)、某人用一把刻度均匀的米尺测得一小方桌的边长为0.50 m，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺的实际长度为1.02 m，则小方桌边长的真实长度是。
    (3)、甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺子测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后一张纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为。

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  • 12. 量取15mL液体，应选最大测量值为(填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)的量筒和(填仪器名称)。若俯视读数，则量取的液体体积偏(填“大”或“小”)。

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  • 13. 温度计的使用方法：①使用前，要先观察温度计的 ， 切勿用温度计来测量超过它的温度；

    ②测量时，手握温度计的上端，使玻璃泡与被测物体 ， 但不能碰到；

    ③要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数，且温度计；

    ④读数时视线；

    ⑤记录时一定要写完整。

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  • 14. 某同学测量某一时刻水的温度时的方法如图甲所示。

    (1)、指出他操作时的错误之处：。
    (2)、此错误造成的后果将使测出的温度偏(填“高”或“低”)。
    (3)、纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，则此时水的温度是。

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三、实验探究题

  • 15.                                      

    (1)、小亮在“长度的测量”实验中测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是。
    (2)、某同学测一本书的厚度，五次测量的长度分别为：2.12 厘米、2.14 厘米、2.13 厘米、2.15 厘米、2.23 厘米，则测量结果应取                    。
    A、2.1 厘米 B、2.13 厘米 C、2.135 厘米 D、2.14 厘米
    (3)、小明想测量大米的体积，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如图实验，由于米粒间存在较大间隙，按图中的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值。（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）

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  • 16. 实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
    (1)、“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足时的水量
    (2)、现有一块小石块(体积为15厘米)、两个100毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线水等。请选上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。 。
    (3)、利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有（ ）
    A、5毫升 B、50毫升 C、80毫升 D、95毫升

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