山东省济南市历下区2021-2022学年七年级上学期期中数学试题
试卷更新日期:2022-09-22 类型:期中考试
一、单选题
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1. 2的相反数是( )A、2 B、-2 C、 D、2. 在﹣ , 0.5,201,0,﹣(﹣1.1)五个有理数中,分数的个数为( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个3. 如图,圆柱形桶中装一半的水,将桶水平放置,此时桶中水面的形状是( )A、 B、 C、 D、4. 按照“区分轻重缓急、稳妥有序推进”的接种原则,济南市全力推进新冠疫苗接种工作,截至6月9日,已累计接种855万剂次,覆盖567万人,18岁以上人群第一剂次接种率达80%,完成前期工作任务,数据855用科学记数法可表示为( )A、85.5×10 B、8.55×102 C、8.55×103 D、0.855×1035. 下列说法错误的是( )A、正数的绝对值等于本身 B、互为相反数的两数相加和为零 C、任意有理数的平方一定是正数 D、只有1和﹣1的倒数等于本身6. 单项式﹣3a2b的次数为( )A、1 B、2 C、3 D、﹣37. 若|a﹣3|+|2﹣b|=0,则a2+b2的值为( )A、12 B、13 C、14 D、158. 某种零件质量标准是:20g±0.1g,下列零件质量不符合标准的是( )A、19.8g B、19.9g C、20g D、20.1g9. 若a﹣b的值为2,则2a﹣2b﹣3的值为( )A、1 B、2 C、3 D、410. 一个棱柱体有18条棱,这是一个( )A、六棱柱 B、七棱柱 C、八棱柱 D、九棱柱11. 如图是一个正方体包装盒的表面展开图,若在其中的三个面A,B,C上分别填上适当的数,使得A,B,C的数字与其对面数字互为相反数,则A,B,C上数字分别为( )A、0,﹣3,4 B、0,3,﹣4 C、﹣4,0,3 D、3,0,﹣412. 如图,把周长为3个单位长度的圆放到数轴(单位长度为1)上,A,B,C三点将圆三等分,将点A与数轴上表示1的点重合,然后将圆沿着数轴正方向滚动,依次为点B与数轴上表示2的点重合,点C与数轴上表示3的点重合,点A与数轴上表示4的点重合,…,若当圆停止运动时点B正好落到数轴上,则点B对应的数轴上的数可能为( )A、2020 B、2021 C、2022 D、2023
二、填空题
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13. 《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之”,意思是:今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数,若气温为零上10℃记作+10℃,则﹣3℃表示气温为14. 比较大小:﹣﹣1(用“>”或“<”填空).15. 当流星划过夜空,空中会留下一条美丽的线,此现象用数学原理可解释为 .16. 若3x|m|﹣(2+m)x+5是关于x的二次三项式,那么m的值为 .17. 定义新运算:对任意有理数m和n,规定:h(m+n)=h(m)•h(n),例:若h(2)=3,则h(4)=h(2+2)=3×3=9.那么,若h(3)=4,则h(3b)•h(3﹣4b)•h(3+b)的值为 .18. 多项式x2﹣2y2与3x2﹣y2的和为 .
三、解答题
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19. 计算:(1)、2﹣(﹣1)+8;(2)、(﹣3)2×().20. 化简:3(a2﹣a)﹣(a2+1).21. 如图是由6个相同的小正方体组成的几何体.请在指定的位置画出从正面看,从左面看,从上面看得到的这个几何体的形状图.22. 有6筐白菜,以每筐25千克为标准质量,超过标准的千克数记作正数,不足标准的千克数记作负数,称量后的记录如下:
序号
1
2
3
4
5
6
与标准质量的差
1.5
﹣3
2
0.5
3
﹣2
请回答下列问题:
(1)、这6筐白菜中最接近标准质量的这筐白菜为千克;(2)、这6筐白菜的总质量为多少千克?23. 如图,在长和宽分别是a,b的长方形的四个角上都剪去一个边长为x的正方形,折叠后,做成一无盖的盒子(单位:cm).(1)、用a,b,x表示无盖的盒子的表面积为cm2;(2)、当a=10,b=8,x=2时,求无盖的盒子的表面积.24. 某出租车驾驶员从公司出发,在东西向的路上连续接送5批客人,行驶路程记录分别为:+1,+2,﹣4,﹣3,+12(规定向东为正,向西为负,单位:千米).(1)、接送完第5批客人后,该驾驶员在公司的什么方向?距离公司多少千米?(2)、若该出租车的计价标准为:行驶路程不超过3千米收费10元,超过3千米的部分按每千米2元收费.在这个过程中该驾驶员共收到车费多少元?25. 如图,数轴上1个单位长度表示1cm,一个点从数轴上的原点开始,先向左移动2cm到达A点,再向左移动3cm到达B点,然后向右移动6cm到达C点.(1)、请你在数轴上表示出A,B,C三点的位置;(2)、若点D到点A的距离为2cm,则点D表示的数为;(3)、若点B以每秒2cm的速度向左移动,同时A,C两点分别以每秒acm和4cm的速度向右移动,请问是否存在a使AC﹣BC的值不变,若存在,请求出a的值;若不存在,请说明理由.26. 数学家高斯在上学时曾经研究过这样一个问题:1+2+3+…+100的值是多少?经过研究,这个问题的一般性结论是:1+2+3+…+n=n2+n,其中n为正整数,读完这段材料,请你计算:
(1)、1+2+3+…+100=;(2)、结合上述材料,求101+102+103+…+200的值;(3)、问题解决:如图,学校里有一片空地,小明想摆上40行花,且满足这样的摆放规律:在第一行摆上两盆花,在第二行摆上四盆花,在第三行摆上六盆花,…,请问若想正好摆放全,小明一共需要准备多少盆花?