部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》一课一练
试卷更新日期：2022-09-22 类型：同步测试
一、选择题
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1. 和“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表达的意思不一样的一项是（ ）A、难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ B、不能不说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 C、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ D、圆明园真的是当时世界上最大的博物馆、艺术馆啊！2. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ）A、侵略（luè） 陵园（líng） 灰烬（jìn） B、郊区（jiāo） 剔除（tī） 建筑（zhù） C、大殿（diàn） 笼罩（lǒng） 毁掉（huǐ） D、宏大（hóng） 瑰宝（guī） 奉命（fèng）3. 下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（ ）A、课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。 B、作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。 C、作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情，激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。 D、作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。4. 不可估量的损失，“估量” 的意思是（ ）A、估计 B、大概 C、测量5. 下列选项中，有错的一项是（ ）A、楼阁（gé） B、损失（sǔn） C、玲珑剔透（tì） D、环绕（rào）
二、填空题
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6. 课文回顾
《圆明园的毁灭》描述了圆明园的景观和的景象，表达了作者对的无限热爱，对侵者野蛮行径的 ， 激发了人们、振兴中华的责任感和使命感。
7. 品读句子，完成练习。(1)、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。①这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠的反应与动作。我会用这一关联词语写一句话：。
②作者用了三个动词“”、“”、“”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“”的灵性，由此表现出它的“”。
(2)、1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这段文字中“凡是”“统统”等词写出了英法联军的 ， “掠走”“破坏” “毁掉”等词，写出了英法联军 ， 激起了人们对英法联军的罪恶行径的。
三、语言表达
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8. 疑难探究
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌？
9. 综合题。法国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？
四、现代文阅读
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10. 课内阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了一片灰烬。
(1)、选文中称圆明园是。(2)、从“凡是”“统统”“任意”等词语中，可以感受到侵者的。(3)、选文揭露了侵者的强盗行径，主要表现在哪四个方面？① ③
② ④
(4)、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A、圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。 B、这个事件揭露了帝国主义野蛮的强盗本性。 C、这个事件说明英法联军武力强大。11. 阅读选文，完成练习。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西 统统掠走 拿不动的 就用大车或牲口搬运 实在运不走的 就任意破坏 毁掉 为了销毁罪证 ， 10 月18日和19日，三千多名侵者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
(1)、为横线的句子加上标点。(2)、找出选文中作者对圆明园给予高度评价的语句，用波浪线画下来。(3)、圆明园虽然被烧毁了，但它的永远不会被毁灭。