部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课时练习
试卷更新日期：2022-09-22 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列说法错误的是（ ）A、圆明园是被英法联军烧毁的。 B、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。 C、圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。 D、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。2. 下列选项中，有错的一项是（ ）A、殿堂（diàn） B、笼罩（lóng） C、名胜（shèng） D、灰烬（jìn）3. 下列选项中，有错的一项是（ ）A、楼阁（gé） B、损失（sǔn） C、玲珑剔透（tì） D、环绕（rào）4. 和“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表达的意思不一样的一项是（ ）A、难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ B、不能不说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 C、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ D、圆明园真的是当时世界上最大的博物馆、艺术馆啊！5. 选词填空。(1)、统一 统治
①两岸人民隔海相望，盼望着祖国早日。
②秦始皇六国之后，实行暴力 ， 焚书坑儒，民不聊生。
(2)、测量 估量①毛泽东主席的逝世，是中国人民不可的损失。
②詹天佑带领工人仔细地了隧道的地形。
二、填空题
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6. 写出《圆明园的毁灭》课文结构。
第一部分（1）：
第二部分（2～4）：
第三部分（5）：
7. 知识梳理。《圆明园的毁灭》这课文表达了人民对祖国的 ， 对侵者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，的责任感和使命感。
三、语言表达
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8. 疑难探究
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌？
9. 按要求完成句子。(1)、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改成反问句）(2)、良好的家风关系到个人、家庭立身发展。良好的家风关系到社会文明风气的形成。（用关联词语合并成一句话）(3)、改革开放以来，我国的经济建设得到迅速开展。（ 改病句）(4)、我们读课文。（扩句，扩两处）(5)、你喜欢画画，妈妈却让你学舞蹈，你会对妈妈说什么？（注意说话的语气）(6)、爱心是沙漠中的一泓清泉，使人看到生存的希望；爱心是（仿写一个比喻句）四、现代文阅读
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10. 阅读《圆明园的毁灭》片段，完成练习。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内①______能拿得动的东西，②______掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；③______运不走的，就④______破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(1)、当年侵者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括回答。⑴⑵⑶
(2)、在横线上填上合适的词，这些词说明了什么？(3)、“大火连烧三天”，一方面说明了 ， 另一方面说明了 。(4)、对侵者这一罪恶行径，我们可以用哪些词语来形容？（至少写两个）11. 课内阅读圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(1)、文中有两处写出了圆明园的历史地位和文化价值之高，用波浪线画出来。(2)、从第一自然段带点的表示时间关系的词语中，我们体会到：。(3)、第二自然段画线的句子主要意思是：。你读后的感受是：。