部编版四年级上册语文《盘古开天地》随堂练习
试卷更新日期：2022-09-22 类型：同步测试
一、填空题（共2小题）
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1. 给下列多音字注音。
倒立
降落
朝霞
露脸
摔倒
投降
朝代
露珠
2. 再横线上写出正确的汉字及读音。(1)、盘古用斧头（竭 渴）尽全力（劈 辟）过去，眼前由混浊（zhuó zuó）逐渐变为清晰。(2)、我们用流淌着血（xuè xiě）液的四肢（zhī zī）和躯干丈（zhàng zàng）量大地。二、语言表达（共4小题）
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3. 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。(1)、这句话中的动词有、等。请你发挥想象，连用两个动词写一写盘古开天地成功后兴奋的样子：。(2)、这句话表现了盘古 的精神。A、向往光明 B、不畏艰险 C、胆大心细4. 请用“……变成了……变成了……变成了……”的句式写一句话。5. 按要求写句子。(1)、盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。（修改病句）(2)、盘古把混沌一片的东西分开了。（改成“被”字句）(3)、气息变成了风和云。（扩句）(4)、盘古累得倒了下去。（仿写句子）
。
①快到年底了，爸爸忙得。
②我一天都没喝水了，渴得。
③弟弟的叫声大得。
6. 照样子，续写句子。我把手抚在茂盛的花草树木上，就能摸到盘古的汗毛；我 ，
就能；我 ，
就能。
三、连线题（共2小题）
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7. 把词和相应的意思连起来。
精疲力竭
水流奔腾而不停止。
混沌
增添水分，使不干枯。
奔流不息
形容极度疲乏。
巍峨
天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态。
滋润
形容山或建筑物的高大雄伟。
8. 将下列来自神话的成语及其意思连线。精卫填海
各自有一套办法
夸父逐日
并不真正爱好某物
叶公好龙
决心大或不自量力
八仙过海
不畏艰险，努力奋斗
四、排序（共1小题）
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9. 脉络梳理。
按照事情发展的顺序给下列句子排序。
只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开，变成了天和地。
不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古累得倒下了。
盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
他的身体发生了巨大的变化。
很久很久以前，巨人盘古在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。
天和地分开后，盘古头顶天，脚踏地。
五、现代文阅读（共4小题）
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10. 阅读短文，完成练习。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看。出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
(1)、这篇短文共有个自然段，第2自然段主要写了。(2)、这篇短文说明了什么？a．牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（ ）
b．牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（ ）
c．牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（ ）
(3)、我来考考你！牛顿是国的学家。
11. 现代文阅读哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻了出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
(1)、选择恰当的词语，将序号填在横线上。A.胡作非为
B.气冲冲
C.滔天巨浪
D.随即
①我对着弟弟讲了半天的道理，可他还是不悔改，我地离开了他家。
②警察叔叔日夜坚守在这里，绝不允许任何人。
③地震发生后，社会各界人士展开了救援行动。
④刚刚还温柔宁静的海面，突然间掀起。
(2)、下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇？（ ）A、取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪。 B、它比一座大山还重，一子就把夜叉给打死了。 C、那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。 D、小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。(3)、“你打死我家夜叉，该当何罪？”对这句话的正确理解是（ ）。A、三太子在和哪吒商量 B、三太子在向哪吒请教 C、三太子在责怪哪吒 D、三太子在教育哪吒(4)、和这两个词最能表现小哪吒的特点。A.胆大妄为
B.武艺高强
C.机智勇敢
D.善解人意
(5)、你从加点的词语中体会到了什么？小哪吒可机灵啦，身子一闪 ， 躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
(6)、短文第1自然段是故事的起因；第2～4自然段是故事的 ， 讲哪吒三次闹海，第1次掀起巨浪，第2次 ， 第3次；第5自然段是故事的 ， 讲。12. 阅读袋鼠（dài shǔ）与金子
一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累 了，放下孩子休息（xiū xǐ）时，发现身边有一堆（duī）金子。老袋鼠看了金灿（càn）灿的金子，仍然（réng rán）把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说：“你不会用你的鼠袋装（zhuāng）上满（mǎn）满一袋金子？”
“不，”袋鼠说，“我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱（qián）不值（zhí）。
(1)、用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？(2)、你能举出母亲爱你的一两件事例（lì）吗？13. 现代文阅读女娲补天
女娲是人类的始祖。
有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出现了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他缝隙中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。各种恶鸟猛兽，四处害人。人们无法生存下去了。
女娲看到这一切 ， 痛心极了。为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的窟窿补好了。她又从东海捉来一只万年的巨龟，斩下它的四足，把它们当成擎天柱，分别竖在大地的四角，支撑住了天地的四方。接着，女娲经过浴血奋战，赶走了各种恶鸟猛兽。最后，她把大量的芦葭烧成灰，填平了地上洪水泛流的沟壑。
天地终于恢复了往日的太平，人们又过上了安居乐业的日子。
(1)、给加点字选择正确的读音。恶鸟（ě è）
担负（dān dàn）
(2)、用“横线①”画出描写女娲补天的语句。(3)、短文第三自然段画双下划线的“这一切”指的是什么？用“横线②”画出相关语句。(4)、女娲为什么要担负起补天的重任？(5)、读了这则神话故事，你觉得女娲身上有哪些优秀品质？六、习作（共1小题）
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14. 书面表达。
亲爱的小朋友，动物园里好多好多动物，它们各有各的特点，很有意思。在你的家里，你是不是也找到它们的影子？你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人写一段，读一读。（300 字左右）
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