部编版四年级上册语文《精卫填海》课时练习

试卷更新日期:2022-09-22 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 选出下列加点字词解释正确的一项。

    而不返(   )

    A、溺水,淹没 B、溺爱
  • 2. “炎帝之少女”中“少女”的意思是(      )
    A、小女孩 B、小女儿
  • 3. “以堙于东海”中“堙”的意思是(       )
    A、填塞 B、距离
  • 4. 选出下列加点字词解释正确的一项。

    炎帝之少女(   )

    A、未成年的女孩子 B、小女儿
  • 5. 选出下列加点字词解释正确的一项。

    女娃(   )

    A、叫做 B、

二、填空题

  • 6. 根据意思写词语。
    (1)、大水漫溢;
    (2)、指被抢走;
    (3)、指当愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪,或极度反感;
    (4)、指不怕危险和困难,有胆量,不退缩;
    (5)、意为子孙后裔,指世世代代;
    (6)、每天每夜,形容延续的时间长;
  • 7. 比一比,再组词。

三、语言表达

  • 8. 按要求改写句子。
    (1)、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。(缩句)
    (2)、小鸟在树上叫。(改为拟人句)
    (3)、读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)
    (4)、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。(缩句)
    (5)、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢?(改为陈述句)
  • 9. 改写句子。
    (1)、孩子们喜欢这样的老师。(改成反问句)
    (2)、鲜花开满大地。(扩句,至少扩两处)
    (3)、用上比喻的修辞手法在横线上补全句子。

    走进公园,小径两边高高的塔松像。前面不远的草坪就像。湖面平静得像 , 湖边的柳树像在微风中轻轻起舞。

四、现代文阅读

  • 10. 课外阅读。

                        

    传说,远古的时候,有十个太阳同时出现在天空,把土地烤焦了,庄稼都枯干了,人们热得喘不过气来,倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热,一些怪禽猛兽,也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来,在各地残害人民。

    人间的灾难惊动了天上的神,天帝命令善于射箭的后羿下到人间,协助尧解除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓、一口袋白色的箭,还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

    后裔一到人间立即开始了射日的战斗。他从肩上解下那红色的弓,取出白色的新箭,一支一支地向骄横的太阳射去,顷刻间十个太阳被射去了九个。因为尧认为留下一个太阳对人民有用处,所以拦了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

    (1)、给短文拟个题目,写在文前的横线上。
    (2)、“骄”字用部首查字法查字典,应先查部,再查画;用音序查字法,应先查大写字母 , 再查音节。“骄”在字典中的解释有:①自满,自高自大;②猛烈。“骄横”的“骄”解释应选
    (3)、用横线画出描写后羿射日的动作的词语。
    (4)、在文中找出下列词语的近义词。

    炎热

    迫害

    消除

    赐予

    (5)、根据短文内容填空。

    远古的时候,天上有个太阳,给人间带来了灾难。派后羿下到人间协助尧解除人民的苦难。后羿射掉了个太阳,人民终于过上了安宁的日子。

    (6)、读了这篇文章,你认为后羿是一个怎样的人?
  • 11. 阅读

    嫦娥奔月

    后羿射下九日,为人类立了大功,却把太阳的父亲帝俊惹怒了。帝俊就不许后羿和他的妻子嫦娥再回天宫。

    后羿对这件事满不在乎,嫦娥可不高兴了。她不愿意在地上老死,整天伤心流泪。后来,她听说昆仑山上的西王母有一种长生不老的药,就叫后羿到昆仑山上去,向西王母讨这长生不老的药。

    后羿跋山涉水,不怕艰险,勇敢地爬上了昆仑山顶,拜见了西王母。西王母知道了后羿的来意,又见他不怕艰难,就把葫芦里装的长生不老药送给了后羿。后羿回到家,摇着葫芦对嫦娥说:“这葫芦里的药够咱们两个人吃,吃了就不会死了。”嫦娥听了很高兴,又听后羿说,这两个人吃的药,要是让一个人吃了,就可以飞到天宫里去了。嫦娥一心想回到天宫去,一天趁后羿不在家,就一个人偷吃了长生不老药。

    嫦娥刚刚吃下了药,身子就一下子变轻了,飘出了窗口,升上了天空。飘着,飘着,眼看快到天宫了,嫦娥怕抛下后羿,自己回天宫受到天神们的责备,就一转身,朝月宫飞去了。

    谁知月宫里非常冷清,只有桂花树和玉兔陪伴。

    (1)、请你根据上文的内容,续写出这篇童话故事的结尾。
    (2)、概括后羿和嫦娥的性格特点。

    后羿:

    嫦娥:

    (3)、这个神话故事是我国古代劳动人民创作的,表现了他们什么愿望?
    (4)、将来有一天,假如你成了宇航员登上月球,见到了玉兔和嫦娥,那将是什么样的情景?请你发挥想像,写出当时的场面。