部编版六年级上册语文《穷人》课时练习
试卷更新日期：2022-09-22 类型：同步测试
一、选择题
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1. 读句子，结合语境选择省号的正确作用，并填写序号。
省号的作用：①表示数目的递增；②表示说话结巴，欲言又止；③表示心理活动断断续续；④表示语意的跳跃；⑤表示语意未尽。
(1)、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(2)、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。(3)、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(4)、桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”2. 辨析省号的不同用法，（填序号）。A．表示思维的跳跃 B．表示说话的断续
C．表示话题的转换 D．表示次数的递增
(1)、古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……(2)、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(3)、不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？(4)、我……我嘛……缝缝补补……3. “哦，我们，我们总能熬过去的!”对这句话理解正确的一项是（ ）。A、“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。 B、“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。准备付出更多的辛劳。 C、“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。4. 下面句子中所采用的描写方法有误的是（ ）A、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，…是他来啦？……”（语言描写） B、地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写） C、老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写） D、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）5. “渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这句话采用了的描写方法是（ ）A、环境描写 B、语言描写 C、心理描写 D、神态描写二、填空题
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6. 写出下列词语的反义词。
温暖——
严肃——
安静——
忧虑——
7. 将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。①海浪拍击着海岸。
②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
③丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
④桑娜想去探望那个生病的邻居。
⑤ 我可替你担心呢！
三、语言表达
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8. 扩句。(1)、浪花高。(2)、风吹倒了小屋。9. 读句子，完成练习。(1)、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是描写，在文中所起的作用是。
(2)、他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！这几句话是对桑娜的描写，通过这样的描写，能够感受到。
四、现代文阅读
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10. 课内阅读。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
(1)、用流浪线画出写渔夫神态的句子，用横线画出写渔夫语言的句子。(2)、渔夫觉得是个问题，联系全文，说一说这个问题具体指的是什么？(3)、“哦，我们，我们总能熬过去的。”对这个句子中的加点字的理解，正确的一项是（ ）A、“熬”的意思是煎熬，因为又要抚养两个孩子，这会加重渔夫的负担，他觉得很为难。 B、“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。(4)、渔夫最终的决定是 ， 这反映了渔夫的品质。11. 课内阅读。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
(1)、把选段中描写环境的句子画上波浪线。从这个句子中我体会到。(2)、按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”，将选段分为三层，在选段中用“∥”标出。(3)、读选段中两处画横线的句子，体会句意，回答问题。⑴读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？
⑵读了画线句②的描写，你有什么感受？