江苏省宿迁市泗阳县2021-2022学年八年级上学期物理10月第一次调研试卷
试卷更新日期：2022-09-21 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 到商店购买乒乓球时，李明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球．李明的行为属于科学探究中的（ ）
A、提出问题 B、猜想与假设 C、进行实验与收集证据 D、交流合作、评估2. 《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目．在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢．”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、以上说法均正确3. 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）A、手指 B、琴盒 C、琴弦 D、空气4. 小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、频率5. 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是（ ）A、摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B、在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C、体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D、在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声6. 下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（ ）A、
拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B、
钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
C、
倒车雷达是利用次声波传递信息
D、
北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
7. 关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（ ）A、超声波在水中比空气中传的快、传的远 B、次声波就是没有传声介质，使人听不到的声音 C、超声波就是速度超过340m/s的声音 D、超声可以越过一定厚度的真空向前传播8. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A、声音的传播速度是340米/秒 B、声音可以在真空中传播 C、一切正在发声的物体都在振动 D、声音只能在空气中传播9. 下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ）A、“喂，我听不到，你的声音再高一些” B、“你的声音很高，我听得很清楚” C、“请勿高声喧哗” D、“这音太高，我唱不上去”10. 下面关于温度计和体温计用法中，正确的是（ ）
A、用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B、用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体 C、如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒 D、用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度11. 关于声音，下列说法中正确的是（ ）A、声音在真空中传播的速度是340m/s，且温度越高传播越快 B、超声波和次声波都是人听不到的声音 C、噪声会影响人们的学习生活，街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D、成语“震耳欲聋”从科学角度是指声音音调高12. 大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（ ）
A、减弱声波反射 B、增强声波反射 C、增加声音响度 D、使墙壁更美丽13. 下列关于声现象的说法正确的是（ ）A、科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 B、汽车上的倒车雷达是利用次声波传递信息的 C、百米赛跑时，终点计时员听到枪声开始计时，所计时间偏短 D、学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声14. 自然界中有许多奥妙，物理现象无时不在我们周围发生，我们观察它会给我们带来乐趣，了解掌握它会给我们带来便利，下列叙述错误的是（ ）A、0℃的水和0℃的冰的冷热程度一样 B、声音在空气中的传播速度最快 C、雷声隆隆是声音在云层等物体之间不断地反射 D、在百米赛跑时，终点线上的计时人员为了计时精确，应该以看见白烟为准15. 现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（ ）
A、人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 B、人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C、人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 D、人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播二、填空题
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16. 我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的（填“响度”、“音调”或“音色”，下同）不同。用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的不同。17. 目前，全球的气候悄悄变暖，这是 效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为 效应．18. 我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清展公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子的电钻声；⑤学校附近人家放的爆竹声；⑥山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是。19. 如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同（响度/音调/音色）的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的（振幅/频率）不同。
20. 据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，这说明 可以传声．有的渔民利用诱鱼器（一种电子发声器）发出鱼喜欢的声音把鱼吸引到网里，诱鱼器发出的声音是以 作为传声介质的，声音在这种介质中传播的速度比在空气中要（快/慢）．21. 一个声源2min内振动了720次，它的频率为Hz，人耳（填“能”或“不能”）听到该声音。22. 如图所示，小明通过敲鼓来“探究影响声音强弱的因素”。实验时，他在鼓面上撒些纸屑，是为了显示鼓面振动的；小明用更大的力敲鼓，是为了增大声音的。
23. 小明坐着小轿车静止在山峰前，按响喇叭后2秒听到回声，则车离山峰距离 m（声速为340m/s）．小轿车倒车时靠（超声波/次声波/紫外线/红外线）发现障碍物，并及时报警．24. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是图和图，响度相同的是图和图，图可能是噪声。
三、实验题
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25. 有四支温度计，测量范围分别是：
A．﹣10~110℃ B.35~42℃ C．﹣20~50℃ D.0~50℃
(1)、若要测量沸水的温度应选。(2)、若要来测量宿迁地区的气温应选。如图甲是这支水平放置的温度计，且这支温度计的两端都没有画全。你能读出它此时的示数是多少吗？甲的示数为℃。
(3)、在图乙中，应从图中处看温度计的刻度线读数。如果小明在处读数，测量结果会偏大。26. 探究声音的特征：
(1)、如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：。(2)、如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持不变，改变；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持不变，改变。27. 在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
(1)、小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 ， 此实验说明了；(2)、小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ， 通过实验现象得到的结论是；
b．乒乓球在实验中的起到什么作用？；
c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？。
28. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
(1)、小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理。(2)、根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。(3)、在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一29. 物理兴趣小组的同学发现，琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响，它们决定对此进行研究。经过同学们讨论，首先提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.05
D
铜
80
0.76
E
铜
______
______
F
铜
100
0.76
G
钢
90
1.05
H
尼龙
90
1.05
I
尼龙
100
1.05
(1)、因为琴弦发出声音的音调高低可能与三个因素有关，要研究其中一个因素对发出声音音调高低的影响情况，就必须使另外两个因素（填“保持不变”或“发生变化”）。这种研究的方法就是；(2)、为了验证猜想一，应选用编号为A、、三根琴弦进行实验；(3)、为了验证猜想二，应选用编号是A、、三根琴弦进行实验；(4)、表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据、。